LIMITAÇÕES DO ESTUDO E PERSPECTIVAS DE CONTINUIDADE

O facto de a formação coincidir com o final do ano lectivo constituiu um aspecto menos positivo, na medida em que o cansaço e a falta de disponibilidade devido ao muito trabalho característico daquela altura do ano, impediram que as formandas se envolvessem tanto quanto gostariam e seria desejável.

Uma vez que o estudo que apresentamos foi desenvolvido com apenas um grupo de formandas de um mesmo agrupamento de escolas, os resultados obtidos não são passíveis de serem generalizados. No entanto, estando a formação ética praticamente ausente de muitos currículos de escolas de formação de professores, ao nível da formação inicial, e das ofertas de formação contínua, pensamos darem-nos elementos- chave no sentido de compreendermos melhor as necessidades de formação a esse nível e aquilo que são as principais preocupações do grupo com que trabalhámos.

Conhecer o pensamento ético-deontológico de educadores de infância para, a partir daí, ensaiar um esquema de formação, que consideramos ter sido benéfico para o grupo de formação parece-nos um contributo positivo para a investigação teórica e empírica a este nível. Salvaguardamos mais uma vez, no entanto, a impossibilidade de generalizações dos resultados.

Partir do que pensam as educadoras, confrontar esses dados com outros que a investigação tem recolhido e com textos teóricos no âmbito da ética para desenhar uma formação assente na pessoa do formando, pareceu-nos revelar-se um caminho adequado para o desenvolvimento de uma formação desta natureza. Um estudo de follow-up constituirá um próximo passo para compreender se se efectivaram mudanças e a que níveis.

Tratando-se de uma investigação inserida num projecto mais amplo, uma das ideias de continuidade é que os resultados da acção realizada possa contribuir para a realização das outras acções já em curso e que estudos comparativos possam devolver resultados gerais ricos e pertinentes quer no domínio da investigação, quer no domínio da formação contínua no âmbito da ética.

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Brochuras não publicadas:

Antologia de textos da acção de formação “Ética e Deontologia Profissional”, organizada pela equipa de invetsigação do Projecto Pensamento e Formação Ético-deontológicos de Professores.