O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA, “UM ESTUDANTE, UMA FAMÍLIA DA FCS-UNILÚRIO”

A Faculdade de Ciências de Saúde da Universidade Lúrio (FCS-UniLúrio) introduziu nos seus curricula um programa de educação comunitária designado, “Um estudante, Uma família” (1E,1F), o qual prevê que os estudantes desenvolvam ações de educação para a saúde às comunidades durante a sua formação. Este programa foi concebido e materializado tendo em conta a abordagem que postula que, a relação Universidadesociedade, implica a aproximação e interação com a comunidade, sendo a Faculdade de Ciências de Saúde-UniLúrio, em Nampula, a pioneira em Moçambique.

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As actividades do programa são desenvolvidas no Município de Nampula, no Posto Administrativo de Muatala. O Município de Nampula está dividido em seis (6) postos administrativos, sendo: Urbano Central, Mutawanha, Namicopo, Napipine, Natikire e Muatala. Cada posto administrativo está dividido em bairros. O Posto Administrativo de

Muatala, local onde está a ser implementado o programa “1E, 1F” é constituído por dois bairros: Muatala e Mutauanha, com uma população estimada em 45.412 habitantes. Cada bairro possui um secretário e adjunto do secretário (líderes comunitários), os quais possuem um forte papel e poder de influenciar os seus membros.

O bairro de Muatala é limitado pelos bairros de Mutauanha e Central, e é constituído por 198 quarteirões, os quais na sua maioria, não possuem serviços básicos. Dentre os problemas existentes destacam-se: o elevado desordenamento territorial, saneamento do meio precário, rede sanitária e o fornecimento de água potável deficiente (INE, 2013).

Assim, o estado de saúde desta população é influenciado por vários fatores determinantes, destacando- se entre eles a deficiência no acesso à água potável e saneamento adequado, aliado à não observância das melhores práticas de higiene individual e coletiva (MISAU, 2007).

A concretização do programa “1E,1F” é feita através de disciplinas específicas de cada um dos cursos lecionados nesta faculdade. Para o curso de medicina, a concretização do programa é feita a partir da disciplina designada saúde da comunidade; para o curso de farmácia é feita a partir do serviço farmacêutico e comunidade; para o curso de nutrição através da disciplina de nutrição e comunidade. Para medicina dentária o programa é concretizado através da disciplina de saúde bucal e comunidade; para o curso de optometria a concretização do programa é feita através da disciplina visão e comunidade e, finalmente, para o curso de enfermagem essa concretização é feita através da disciplina de enfermagem comunitária.

Na implementação do programa “1E,1F”, estão previstas duas abordagens, nomeadamente: a educação familiar e a educação comunitária, cujos temas devem ser ajustados aos cursos ministrados na FCS- UniLúrio e às necessidades das famílias e da comunidade.

O programa prevê que se faça, previamente, um diagnóstico dos fatores de risco que afetam negativamente a saúde da família e da comunidade, bem como das suas necessidades. É com base nesses resultados que são definidas as atividades que serão desenvolvidas e as metodologias a serem adoptadas para o cumprimento das mesmas.

Para garantir uma correta implementação, coordenação e harmonização das disciplinas curriculares, bem como a monitoria do programa “1E, 1F”, a FCS-UniLúrio criou um departamento designado: Departamento da Saúde da Comunidade, composto por um chefe do departamento. Fazem ainda parte deste departamento 20 docentes com especialidades em saúde pública, epidemiologia, nutrição, estomatologia, farmácia, optometria, enfermagem geral, otorrinolaringologia, antropologia social, psicopedagogia, ética e médicos generalistas.

Deste modo, quando os estudantes ingressam na faculdade pela primeira vez, ainda no primeiro semestre, é lhes atribuído uma família que eles devem acompanhar ao longo do seu período de formação, transmitindo-lhes conceitos, noções sobre prevenção e controlo de doenças como o HIV, a tuberculose e malária, bem como de promoção da saúde. Numa primeira fase, eles devem fazer o reconhecimento da área de saúde e o levantamento da situação da saúde de cada família e da comunidade, de modo a que

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os dados obtidos lhes sirvam de orientação para as ações e actividades a serem desenvolvidas. Procuram igualmente soluções para os problemas que vão sendo constatados, tais como orientar os indivíduos, por exemplo, para que se dirijam à unidade sanitária caso a sua situação de saúde o exija.

Neste acompanhamento às famílias e à comunidade, os estudantes trabalham em grupos constituídos por 6 pessoas, sendo um estudante de cada curso (medicina, medicina dentária, farmácia, nutrição, optometria e enfermagem), formando assim grupos multidisciplinares para cada família participante. Nestas visitas, os estudantes privilegiam o diálogo como o principal meio usado nas atividades de educação para a saúde.

A atribuição da família a cada estudante e a localização residencial de cada família é feita em colaboração com os líderes comunitários, tais como o chefe do bairro e/ou o chefe de quarteirão, tendo como base a lista de agregados familiares elaborada pelos mesmos, após serem devidamente informados e sensibilizados sobre a necessidade de colaboração e participação ativa nas atividades do programa.

Nas disciplinas que vinculam o programa, são ensinados aos estudantes conteúdos a serem transmitidos nas comunidades. Deste modo, decorrem semanalmente as aulas teóricas e quinzenalmente as aulas práticas. Nestas, os docentes acompanham os estudantes na comunidade para orientá-los e supervisá-los no processo de desenvolvimento das suas habilidades e competências.

No fim de cada semestre, os estudantes produzem um relatório em grupo, e um individual sobre o acompanhamento familiar e comunitário feito, que tem o caráter avaliativo e são arquivados após a discussão e análise pelo coletivo de docentes no departamento da saúde da comunidade que responde pela implementação do programa.

Constituem desse modo, objectivos do programa “1E, 1F,” providenciar uma educação para a saúde às famílias e à comunidade do bairro circunvizinho e estimular a participação da própria comunidade, procurando promover mudanças sustentáveis na comunidade. São ainda objectivos do programa, permitir o treinamento integrado e multidisciplinar dos estudantes no contexto em que irão trabalhar mais tarde e ao mesmo tempo permitir que os educadores aprendam com a comunidade e nas comunidades aspectos de saúde específicos daquele contexto.