Reformulação da Metodologia do Projeto de Correção de Fluxo Escolar Salto

Ao tratar da Metodologia, adentramos ao “coração” do Projeto Salto, é a partir dela que todas as ações da sala de aula se efetivam, tanto no aspecto do desenvolvimento cognitivo/intelectual, quanto afetivo/emocional do estudante, por meio dos “oito passos da metodologia” previstos na Metodologia Telessala, uma dinâmica a ser desenvolvida diariamente em sala de aula.

Durante a pesquisa, os professores foram consultados sobre como esses passos eram realizados no decorrer das aulas. Foi possível observar em suas falas que, embora tratar-se de uma metodologia importante para o trabalho com o público do projeto, por ser estruturada em uma dinâmica que prioriza a promoção do ser, há a necessidade de se rever alguns aspectos.

Enquanto metodologia, não vejo que precise de mudança, porque o projeto via os alunos como seres humanos e eu acho que isso é importante. Enquanto metodologia, enquanto as dinâmicas, o jeito de trabalhar, era bom. Só que eu acho que era um pouco corrido para tantos assuntos. A gente tinha que correr com o assunto e a aula. (PPS2, em 29 de outubro de 2018)

Faria uma relocação dos passos da Metodologia. Durante a semana toda, faz os oito passos, mas não no mesmo dia. Se você se dedicar mesmo, tem o essencial para o próximo passo. (PPS1, em 26 de outubro de 2018)

Em função disso, a Reformulação da Metodologia, proposta neste plano relaciona-se à necessidade de considerar todas as especificidades da clientela de alunos do Projeto e a realidade vivenciada em sala de aula, já abordados nesta

pesquisa. Assim sendo, o quadro 22 explicita a proposta dessas ações.

Quadro 22 - Reformulação da metodologia do projeto Salto

Etapas Descrição das etapas

O quê? Reformulação da Metodologia

Por quê?

Revisar e Reformular o conjunto de ações estruturantes da Metodologia do Projeto com a participação dos atores envolvidos anteriormente no Projeto

Onde? SEDUC

Quando? De 21 a 25 de outubro de 2019

Quem?

Equipe Gestora da SEDUC, Articuladores das Regionais, pontuais Supervisores Escolares, Professores e Estudantes que fizeram parte do Projeto, bem como profissionais da área de Psicologia.

Como? Seminário para revisão e reformulação da Metodologia do Projeto Salto. Quanto? Custos com deslocamento, hospedagem e alimentação, conforme custeio

previsto pela SEDUC Fonte: Elaborado pela autora (2019).

Em uma ação conjunta entre a equipe Gestora da SEDUC, Articuladores das Regionais, Supervisores Escolares, Professores e Estudantes que fizeram parte do Projeto Salto e Psicólogos, a Metodologia Telessala será foco de discussão, observando seus pontos relevantes e assertivos, bem como os aspectos que não condizem com a realidade da sala de aula, para, assim, serem realizadas as devidas adequações.

3.2.2.3 Atualização do Material Didático-pedagógico do Projeto de Correção de Fluxo Escolar Salto.

Quando questionados sobre suas avaliações acerca dos materiais didáticos utilizados no Projeto Salto, os atores envolvidos na pesquisa consideram-no desatualizados, conforme pode-se observar na fala de uma das professoras.

Eu acho que melhorar o material, atualizar mais, trazer um pouco mais para a realidade deles. Com alguma defasagem, algumas palavras, os vídeos são bem antigos. (...) Até os alunos achavam engraçadas determinadas roupas, o jeito deles se comportarem, porque realmente era um material bem antigo. E alguns dados que já tinham passado por uma mudança, inclusive em geografia, algumas coisas que eram bem ultrapassadas, mas era um material bom. Em Língua Portuguesa também, na reforma ortográfica havia várias coisas que tinha mudado. (PPS2, em 29 de outubro de 2018)

Os passos propostos neste PAE intenciona colaborar com a atualização do Material Pedagógico a ser utilizado no Projeto Salto, de forma a atender as atuais demandas dos estudantes e incorporar as mudanças ocorridas nas áreas do conhecimento científico, bem como, atender, ainda, os ajustes necessários às unidades temáticas dos componentes curriculares dos Anos Finais, de acordo com nova Base Nacional Comum Curricular. Os procedimentos da ação, apresentam-se, de forma sintética, no quadro 23.

Quadro 23 - Atualização do Material Pedagógico do Projeto Salto

Etapas Descrição das etapas

O quê? Estruturação das ações para atualização do Material Pedagógico Por quê? Atualizar os conteúdos programáticos das disciplinas.

Onde? SEDUC

Quando? De 11 a 15 de novembro de 2019;

Quem?

Equipe Gestora e Equipe de Formação da SEDUC, Articuladores das Regionais, e pontuais Professores licenciados nas áreas de

Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Filosofia e Arte das Regionais.

Como? Seminário para discussão e organização das ações para atualização do Material Pedagógico

Quanto? Custos com deslocamento, hospedagem e alimentação, conforme custeio previsto pela SEDUC

Fonte: Elaborado pela autora (2019).

Para as ações que nortearão a atualização do material pedagógico, será necessário uma organização de equipes responsáveis por cada componente curricular que compõe a matriz do Projeto, a fim garantir na restruturação as competências e habilidades específicas de cada disciplina. Vale lembrar que reformular um material pedagógico requer muitos estudos e pesquisas, principalmente em se tratando de um projeto de correção de fluxo escolar, que trata os componentes curriculares em menor prazo de tempo.

Para atender tais objetivos, a priori, serão formadas as equipes de trabalho para discutirem e montarem as estratégias que nortearão os passos necessários à reformulação do material. Para tal, serão necessários vários encontros que serão ajustados de acordo com a organização da equipe estadual, gestora do projeto. Assim, este plano sugere que sejam formados grupos com a seguinte distribuição expressa no quadro 24.

Quadro 24 – Organização dos grupos para atualização de Material Pedagógico Áreas do

Conhecimento

Componente

Curricular Profissionais responsável

Linguagens

Língua Portuguesa Licenciados em Letras

Arte Licenciados em Arte, ou Pedagogos que

tenham afinidade com a disciplina. Língua Inglesa Licenciados em Letras/Língua

Estrangeira

Matemática Matemática Licenciados em Matemática

Ciências da Natureza Ciências Licenciados em Ciências Biológicas

Ciências Humanas Geografia Licenciados em Geografia História Licenciados em História

Ensino Religioso Ensino Religioso

Licenciados em Ciências da Religião, ou Pedagogos que tenham afinidade com a disciplina.

Fonte: Elaborado pela autora (2019).

Cada equipe ficará responsável pela atualização do material, de acordo com a organização e o tempo previsto durante o seminário. Com a atualização dos conteúdos de cada componente curricular, espera-se que o material pedagógico possa proporcionar aos estudantes do projeto, o desenvolvimento das habilidades e competências essenciais para a continuidade de seus estudos no Ensino Médio.