Forma(s) de acompanhamento do aluno durante o semestre: o professor determinará horário semanal, extra aula, em que ficará à disposição dos alunos para revisões e
OUTRAS OBJETIVOS (Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
6. Populações de cativeiro e manejo genético da reintrodução 7 Manejo de populações selvagens
X Aulas Expositivas: descritivas e explicativas Elaboração de Projetos
X Aulas Expositivas: dialogadas Elaboração de Relatórios
X Estudo Dirigido Visita Técnica
Portfolio: livros, revistas, internet, depoimentos Excursões/ Estudo de campo
Aulas Práticas: Análise de Casos Trabalhos Individuais
Aulas Práticas: laboratório Trabalhos em Grupo
Aulas Práticas: softwares de simulações Apresentação oral
Aulas Práticas: demonstrações X Dinâmicas de grupo
Outra: palestra com convidados que desenvolvem pesquisas na área
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FRANKHAM, R.; BALLOU, J.D.; BRISCOE, D.A. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. 617p.
FUTUYAMA, D.J. Biologia evolutiva. 3ed. Ribeirão Preto: FUNPEC, 2009. 830p.
PRIMACK, R.B.; RODRIGUES, E. Biologia da Conservação. Londrina: E. Rodrigues, 2002. 327p. SCARIOT, A.; SOUZA-SILVA, J.C.; FELFILI,J.M. Cerrado: ecologia, biodiversidade e
conservação. MMA, Brasília. 2005, 439p. Disponível em <
http://www.mma.gov.br/publicacoes/biodiversidade/category/58-probio-i-serie-biodiversidade>. Acesso: abril, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GASTON, K. J. Biodiversity: an introduction. 2ed. Oxford: Blackwell, 2004. 191p.
ROCHA, C.E.D., BERGALLO, H.G., SLUYS,M.V., ALES,M.A. (ORGS) Biologia da Conservação: Essências. São Carlos: Editora Rima, 2006, 582p.
YOUNG, A.G.; CLARKE, G.M. (Eds) Genetics, demography, and viability of fragmented populations. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. 438p.
Artigos Científicos da área selecionados pela docente (acesso pelo Portal Periódicos CAPES). Molecular Ecology
Molecular Biology Evolution
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A Avaliação escrita (X) G Estudo de caso ou simulações
B Avaliação oral H Leitura e discussão de textos
C Avaliação prática I Participação em dinâmicas (X)
D Exercício (s) J Projeto ou trabalho de campo
E Relatório (s) K Produção de texto ou artigo
F Autoavaliação L Produção de modelos, cartazes, outros
M Outro: trabalho escrito com apresentação oral (X) Instrumentos:
Avaliação teórica (A) e trabalho escrito com apresentação oral (M). Critérios:
Nota final (NF) = A1 + A2+ M 3
Será aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) e no mínimo 70% de frequência.
O aluno com nota final entre 3,0 e 4,9 terá direito a fazer recuperação. Sistema de Recuperação
Realização de uma avaliação individual.
O aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 será considerado aprovado.
Acompanhamento do aluno durante o semestre: o professor determinará horário semanal, extra- aula, em que ficará à disposição dos alunos para revisões e esclarecimentos de dúvidas sobre os assuntos de aula.
EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)
Introdução ao manejo e conservação da diversidade biológica. Reflexão sobre questões relacionadas aos impactos humanos sobre a diversidade e conservação de espécies e seus ecossistemas. Estudo do manejo genético de populações em ambiente natural e ex situ visando a conservação e desenvolvimento sustentável.
APROVAÇÃO
DEPARTAMENTO CONSELHO DO CURSO CONGREGAÇÃO
ASSINATURA(S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS): Dra Edislaine Barreiros de Souza
PROGRAMA DAS DISCIPLINAS, ESTÁGIOS, TRABALHO DE GRADUAÇÃO
UNIDADE UNIVERSITÁRIA
UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Assis
CURSO Ciências Biológicas HABILITAÇÃO Bacharelado e Licenciatura OPÇÃO DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL Ciências Biológicas ANO LETIVO 2017 IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO
Ecologia de Comunidades SERIAÇÃO IDEAL 3º ano OBRIG/OPT/EST Obrigatória PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEMESTRAL 1º semestre
CRÉDITOS DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL 04 TEÓRICA 24 PRÁTICA 36 TEOR/PRAT OUTRAS 60
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA: AULAS TEÓRICAS
40
AULAS PRÁTICAS
20
AULAS TEOR/PRAT OUTRAS OBJETIVOS (Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
1. Descrever os aspectos básicos da ecologia de comunidades, incluindo as principais teorias ecológicas aplicadas a essa temática.
2. Discutir a influência de fatores bióticos e abióticos sobre as comunidades, a biogeografia de ilhas, os padrões de biodiversidade, a sucessão ecológica e as estratégias para a conservação da biodiversidade.
3. Relacionar a teoria ecológica com trabalhos práticos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das unidades)
1. Conceitos gerais. Estrutura e organização de comunidades
2. Riqueza, equitabilidade e diversidade de espécies (teoria e índices)
3. Comparação entre comunidades: análises de ordenação: relações binária e quantitativa, métodos geométricos (PCA, NMDS, CCA); análise de agrupamento
4. Redes tróficas e análises de topologia de rede (efeitos bottom-up e top-down, aninhamento) 5. Interações bióticas e suas implicações na dinâmica e evolução das comunidades: predação, parasitismo, herbivoria, frugivoria, biologia da polinização, padrões de variabilidade e diversidade genética em função do fluxo via pólen e dispersão de sementes.
6. Hábitat e relações de nicho (teoria e índices)
7. Biodiversidade, padrões na riqueza de espécies, relação espécies/área, impacto das atividades humanas sobre a biodiversidade, fragmentação de habitat
8. Sucessão ecológica
9. Ecologia da paisagem e os efeitos de escala, suas implicações com o mosaico de comunidades e com a fragmentação
METODOLOGIA DE ENSINO
X Aulas Expositivas: descritivas e explicativas Elaboração de Projetos
Aulas Expositivas: dialogadas X Elaboração de Relatórios
Estudo Dirigido Visita Técnica
Portfolio: livros, revistas, internet, depoimentos X Excursões/ Estudo de campo
X Aulas Práticas: laboratório Trabalhos em Grupo
X Aulas Práticas: softwares de simulações Apresentação oral
Aulas Práticas: demonstrações Dinâmicas de grupo
Outra:
Até 20% do conteúdo da disciplina poderá ser disponibilizado via plataforma de ensino à distância ( Teleduc, Moddle) ou outro recurso.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GOTELLI, N. J. Princípios de estatística em ecologia. Porto Alegre: Artmed. 2011. 527p. ODUM, E.P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988. 434p.
RICKLEFS, R.E. Economia da natureza. 3ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2001, 503p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BEGON, M.; HARPER, J.L.; TOWNSEND, C.R. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. Porto Alegre: Artmed, 2007. 740p.
BICUDO, C.E.M.; BICUDO, D.C. Amostragem em limnologia. v.1. 2ed. São Carlos: RiMa, 2007. 351p.
BISSONETTE, J.A. ; STORCH, I. Temporal dimensions of landscape ecology :wildlife responses to variable resources. New York: Springer, 2007. 284p.
CAIN, M. L.; BOWMAN, W. D.; HACKER, S., D. Ecology. Sunderland: Sinauer. 2008, 621.p. CULLEN, L.; RUDRAN, R.; PADUA, C. V. Métodos de estudos em biologia da conservação e manejo da vida silvestre. 2ed. Curitiba: UFPR, 2006, 652p.
DAJOZ, R. Princípios de Ecologia. 7ed. Porto Alegre: Artmed. 2005, 519p. GASTON, K. J. Biodiversity: an Introduction. Oxford: Blackwell. 2006, 191p. GOTELLI, N. J. Ecologia. Londrina: Editora Planta. 2007. 260p.
GUREVITCH, J.; SCHEINER, S. M.; FOX, G. A. Ecologia vegetal. Porto Alegre: Artmed. 2009, 574p.
KREBS, C.J. Ecological methodology. 2ed. Menlo Park: Addison Wesley Longman, 1999. 620p. KREBS, J.R.; DAVIES, N.N. Introdução à ecologia comportamental. São Paulo: Atheneu, 1996. 420 p.
MAGURRAN, A.E. Measuring biological diversity. Malden: Blackwell Publishing, 2004. 256p. RICKELEFS, R.E.; MILLER, G.L. Ecology. New York: Freeman, 2000. 822p.
TOWNSEND, C.R.; BEGON, M. HARPER, J.L. Fundamentos em ecologia. 2ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 592p.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A Avaliação escrita G Estudo de caso ou simulações
B Avaliação oral H Leitura e discussão de textos
C Avaliação prática I Participação em dinâmicas
D Exercício (s) J Projeto ou trabalho de campo
E Relatório (s) K Produção de texto ou artigo
F Autoavaliação L Produção de modelos, cartazes, outros
M Outro:
Instrumentos:
Avaliação teórica e relatórios. Critérios:
2
Será aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) e no mínimo 70% de frequência.
O aluno com nota final entre 3,0 e 4,9 terá direito a fazer recuperação. Sistema de Recuperação
Realização de uma avaliação individual.
O aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 será considerado aprovado.
Acompanhamento do aluno durante o semestre: o professor determinará horário semanal, extra- aula, em que ficará à disposição dos alunos para revisões e esclarecimentos de dúvidas sobre os assuntos de aula.
EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)
Construção do conhecimento sobre Ecologia de Comunidades, principalmente através da resolução de problemas e análise de dados ecológicos. Descrição dos recursos e influência sobre a dinâmica das comunidades. Discussão sobre as interações bióticas e suas implicações na dinâmica das comunidades. Amostragem planejada e experimentação para o teste de teorias ecológicas. Aplicação da teoria ecológica para a resolução de problemas práticos.
APROVAÇÃO
DEPARTAMENTO CONSELHO DO CURSO CONGREGAÇÃO
ASSINATURA(S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS): Prof.Dr. Pitágoras C. Bispo
PROGRAMA DAS DISCIPLINAS, ESTÁGIOS, TRABALHO DE GRADUAÇÃO
UNIDADE UNIVERSITÁRIA
UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Assis
CURSO Ciências Biológicas HABILITAÇÃO Licenciatura e Bacharelado OPÇÃO DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL Ciências Biológicas ANO LETIVO 2017 IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO
Evolução SERIAÇÃO IDEAL 3º ano OBRIG/OPT/EST Obrigatória PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEMESTRAL 1º semestre
CRÉDITOS DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL 04 TEÓRICA 50 PRÁTICA - TEOR/PRAT - OUTRAS 10 60
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA: AULAS TEÓRICAS 40 AULAS PRÁTICAS - AULAS TEOR/PRAT - OUTRAS 40
OBJETIVOS (Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
1. Identificar e analisar as teorias e os mecanismos de evolução.
2. Reconhecer as forças evolutivas que atuam sobre as populações naturais. 3. Relacionar a origem e os mecanismos de especiação.
4. Explicar a origem e as causas das variações genéticas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das unidades)
1. Origem do pensamento evolutivo
2. Teorias evolutivas: a teoria sintética da evolução e seu desenvolvimento 3. Seleção natural e alteração das frequências alélicas: conceituação e tipos
4. Mecanismos de isolamento reprodutivo e malogro dos mecanismos de isolamento 5. Variabilidade genética da população e fatores limitantes
6. Estocagem e proteção da variação genética
7. Organização e fontes da variabilidade genética da população 8. Conceito e multiplicação de espécies
9. Estrutura populacional da espécie
10. Genética da especiação e tipos de espécie 11. Especiação geográfica
12. Ecologia da especiação e evolução transespecífica 13. Diferenciação de populações
14. Equilíbrio de Hardy – Weinberg
METODOLOGIA DE ENSINO
X Aulas Expositivas: descritivas e explicativas Elaboração de Projetos
X Aulas Expositivas: dialogadas Elaboração de Relatórios
X Estudo Dirigido Visita Técnica
Portfolio: livros, revistas, internet, depoimentos Excursões/ Estudo de campo
Aulas Práticas: Análise de Casos Trabalhos Individuais
Aulas Práticas: demonstrações Dinâmicas de grupo Outra: Seminários
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FUTUYMA, D. Biologia evolutiva. 2ed. Ribeirão Preto: FUNPEC, 2002. 631p RIDLEY, M. Evolução. 3ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 752 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FREEMAN, S.; HERRON, J.C. Análise evolutiva. 4ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. 831p.
MAYR, E. O desenvolvimento do pensamento evolutivo: diversidade, evolução e herança. Brasília: Editora UNB, 1998.
SENE, F. M. Cada caso, um caso ... puro acaso : os processos de evolução biológica dos seres vivos. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Genética, 2009. 236 p.
STEBBINS, G. L. Processos de evolução orgânica. 2ed. São Paulo: Edusp, 1974. 259p.
STEARNS, S.C.; HOEKSTRA, R.F. Evolução: uma introdução. São Paulo: Atheneu, 2003. 379 p. STEFOFF, R. Charles Darwin: a revolução da evolução. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. 127 p.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A disciplina terá duas avaliações escritas (com peso diferente). A nota Final (NF) será calculada: MF = ∑ ( 1ª av x 3) + ( 2ª av. x 2)
5
Observação: a 2ª avaliação será realizada com consulta de textos e livros utilizados em aula. Será aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) e no mínimo 70% de frequência.
O aluno com nota final entre 3,0 e 4,9 terá direito a fazer recuperação.
Sistema de Recuperação: realização de avaliação individual com toda a matéria do semestre. Cálculo da nota final após a recuperação ( NFR):
NFR = ∑ da nota 5,0 + o valor da nota que faltou para completar a média final ( MF). O aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 será considerado aprovado.
Acompanhamento do aluno durante o semestre: o professor determinará horário semanal, extra- aula, em que ficará à disposição dos alunos para revisões e esclarecimentos de dúvidas sobre os assuntos de aula.
EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)
Apresentação das principais teorias evolutivas. Estudo dos mecanismos que determinam as alterações genotípicas e fenotípicas ao longo das gerações. Discussão sobre os processos de fonte de variação e estocagem, mecanismos de isolamento e especiação.
APROVAÇÃO
DEPARTAMENTO CONSELHO DO CURSO CONGREGAÇÃO
ASSINATURA(S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS): Dra. Edislaine Barreiros de Souza
PROGRAMA DAS DISCIPLINAS, ESTÁGIOS, TRABALHO DE GRADUAÇÃO
UNIDADE UNIVERSITÁRIA
UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Assis
CURSO Ciências Biológicas HABILITAÇÃO Licenciatura e Bacharelado OPÇÃO DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL Ciências Biológicas ANO LETIVO 2017 IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO
Fisiologia Vegetal: Metabolismo
SERIAÇÃO IDEAL
3º ano
OBRIG/OPT/EST
Obrigatória
PRÉ/CO/REQUISITOS
Morfologia Vegetal: Órgãos Vegetativos
ANUAL/SEMESTRAL
1º semestre
CRÉDITOS DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL 04 TEÓRICA 32 PRÁTICA 16 TEOR/PRAT OUTRAS 12 60
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA: AULAS TEÓRICAS
40
AULAS PRÁTICAS
20
AULAS TEOR/PRAT OUTRAS
40
OBJETIVOS (Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
1. Compreender os principais fenômenos do metabolismo vegetal, ou seja, dos processos fisiológicos essenciais à manutenção.
2. Explicar as principais funções fisiológica e bioquímica da água nos vegetais.
3. Relacionar as principais formas de obtenção de nutrientes pelas plantas e as formas de transporte da raiz até a folha.
4. Avaliar o estado fisiológico das plantas em diferentes condições de estresse.
5. Definir a principal função e importância da luz e os aparatos fotossintéticos para obtenção de energia pelas plantas.
6. Descrever os processos bioquímicos e metabólicos realizados pela fotossíntese. 7. Correlacionar e diferenciar os processos fotossintéticos em plantas C3, C4 e CAM.
8. Entender os processos de translocação e transporte dos produtos da fotossíntese dentro dos vegetais.
9. Relacionar a capacidade fotossintética com aspectos ecológicos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das unidades) 1. A planta e a água
1.1. Potencial hídrico e seus componentes
1.2. Potencial da água no solo, nas células e tecidos 1.3. Fisiologia dos estômatos
1.4. Absorção e transporte de água, transpiração e gutação