Sistemas Sensoriais

6.1. Princípios gerais do processamento sensorial

6.2. Quimiorrecepção, termorrecepção, fotorrecepção e mecanorrecepção comparadas

METODOLOGIA DE ENSINO

X Aulas Expositivas: descritivas e explicativas Elaboração de Projetos

X Aulas Expositivas: dialogadas X Elaboração de Relatórios

X Estudo Dirigido Visita Técnica

Portfolio: livros, revistas, internet, depoimentos Excursões/ Estudo de campo

Aulas Práticas: Análise de Casos Trabalhos Individuais

X Aulas Práticas: laboratório Trabalhos em Grupo

X Aulas Práticas: softwares de simulações Apresentação oral

Aulas Práticas: demonstrações Dinâmicas de grupo

Outra:

Até 20% do conteúdo da disciplina será disponibilizado via plataforma de ensino à distância ( Teleduc, Moddle) ou outro recurso.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HILL, R.W.; WYSE, G.A.; ANDERSON, M. Fisiologia animal. 2ed. Porto Alegre: Artmed 2012. 894p.

MOYES, C.D.; SCHULTE, P.M. Princípios de fisiologia animal. 2ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. 756p.

RANDALL, D.; BURGGREN, W. FRENCH, K. Eckert, fisiologia animal: mecanismos e adaptações. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 729p.

ROMERO, S.M.B. Fundamentos de neurofisiologia comparada. São Paulo, Holos/Fapesp, 2000. 170p.

SCHMIDT-NIELSEN, K. Fisiologia animal: adaptação e meio ambiente. 5ed. São Paulo: Livraria Santos, 2002. 611p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BRADSHAW, D. Ecofisiologia dos vertebrados: uma introdução aos seus princípios e aplicações. São Paulo: Livraria Santos, 2007. 286p.

CURI, R.; PROCÓPIO, J.; FERNANDES, L.C. Praticando fisiologia. São Paulo: Manole, 2008. 452p.

PROSSER, C.L. Neural and integrative animal physiology. 4ed. New York: Wiley-Liss, 1991. 776p.

SHERWOOD, L.; HILLAR, K.; PAUL, Y. Animal physiology: from genes to organisms. Belmont: Brooks Cole, 2005. 759p.

WILLMER, P.; STONE, G.; JOHNSTON, I. Environmental physiology of animals. 2ed. Malden, Blackwell Publishing, 2005. 754p.

WITHERS, P.C. Comparative animal physiology. Forth Worth: Saunders College Publishing, 1992. 949p.

B Avaliação oral H Leitura e discussão de textos

C Avaliação prática I Participação em dinâmicas

D Exercício (s) J Projeto ou trabalho de campo

E Relatório (s) K Produção de texto ou artigo

F Autoavaliação L Produção de modelos, cartazes, outros

M Outro: Instrumentos:

Duas avaliações escritas individuais Relatórios

A Nota Final (NF) será calculada:

NF= A1+A2+(MÉDIA Es) 3

Será aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) e no mínimo 70% de frequência.

O aluno com nota final entre 3,0 e 4,9 terá direito a fazer recuperação. Sistema de Recuperação

Realização de uma avaliação individual.

O aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 será considerado aprovado.

Acompanhamento do aluno durante o semestre: o professor determinará horário semanal, extra- aula, em que ficará à disposição dos alunos para revisões e esclarecimentos de dúvidas sobre os assuntos de aula.

EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)

Apresentação dos mecanismos regulatórios e de seus componentes envolvidos na integração das diferentes funções do organismo e na coordenação de respostas fisiológicas. Identificação da diversidade fisiológica relacionando-a ao processo de adaptação evolutiva a diferentes ambientes. Discussão da metodologia empregada em Fisiologia Geral e Comparada.

APROVAÇÃO

DEPARTAMENTO CONSELHO DO CURSO CONGREGAÇÃO

ASSINATURA(S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS): Drª Miriam Mendonça Morato de Andrade

PROGRAMA DAS DISCIPLINAS, ESTÁGIOS, TRABALHO DE GRADUAÇÃO

UNIDADE UNIVERSITÁRIA

UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Assis

CURSO Ciências Biológicas HABILITAÇÃO Licenciatura e Bacharelado OPÇÃO DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL História ANO LETIVO 2016 IDENTIFICAÇÃO

CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO

Fundamentos das Ciências Humanas

SERIAÇÃO IDEAL 2º ano OBRIG/OPT/EST Obrigatória Pré e Co-Requisitos ANUAL/SEMESTRAL 1º semestre

CRÉDITOS DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL 02 TEÓRICA 24 PRÁTICA 00 TEOR/PRAT OUTRAS 06 30

NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA: AULAS TEÓRICAS

40

AULAS PRÁTICAS AULAS TEOR/PRAT OUTRAS

40

OBJETIVO (Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)

1. Compreender as características essenciais das ciências humanas, seus conceitos, métodos e aplicação.

2. Compreender a especificidade das ciências naturais, quanto ao método, objeto e aplicações. 3. No que se refere à interface das ciências, identificar os conceitos e leis de ambos os campos, reconhecendo relações e correspondências entre eles na compreensão do universo humano.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Teoria do conhecimento

1.1. O racionalismo e o advento da ciência moderna. 1.2. O empirismo. 1.3. O transcendentalismo. 1.4. O positivismo. 2. As ciências 2.1. Filosofia e ciência. 2.2. O saber científico.

2.3. A classificação das ciências. 3. As ciências e seus objetos 3.1. A matemática.

3.2. As ciências naturais: A física e a biologia.

3.3. As ciências humanas: A sociologia, psicologia e história. 4. As ciências e suas interfaces

4.1. Ciência e poder: representação, imaginário e ideologia. 4.2. Ciências cognitivas e tipos de mentes.

4.3. A síntese biológica e os novos horizontes do conhecimento do homem e da vida.

Aulas expositivas. Discussão de textos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARENDT, A. A condição humana. Tradução de Roberto Raposo. 10ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2001, 352 p.

FOUCAULT, M. As Palavras e as Coisas: uma arqueologia das ciências humanas. Tradução de Salma Tamus Muchail. 8ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 541 p.

FOUREZ, G. A construção das ciências; introdução à filosofia e à ética das ciências. Tradução de Luiz Paulo Rounet. São Paulo: UNESP, 1995. 319p.

GRANGER, G-G. A Ciência e as Ciências. Tradução de Roberto L. Ferreira. São Paulo: Unesp, 1994, 123 p.

HUISMAN, D.; VERGEZ, A. Curso moderno de filosofia: introdução à filosofia das ciências. São Paulo: Livraria Freitas Bastos S/A, 1983, 339 p.

OMNÈS, R. Filosofia da Ciência Contemporânea. Tradução de Roberto L. Ferreira. São Paulo: UNESP, 1995, 320 p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ALVES, R. Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Brasiliense, 1985, 210 p.

BURKE, P. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. Tradução de Plínio Dentzien. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003.

CHALMERS, A. A fabricação da ciência. Tradução de Beatriz Sidou. São Paulo: São Paulo: UNESP, 1994.

COMTE, A. Curso de Filosofia Positiva. Tradução de José Arthur Giannotti. São Paulo: Abril Cultural, 1996.

HEGENBERG, L. Explicações científicas: introdução à filosofia da ciência. São Paulo: EPU/USP, 1973, 310 p.

HEMPEL, C.G. Filosofia da Ciência Natural. Tradução de Plinio Sussekind Rocha. Rio de Janeiro: Zahar, 142 p.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Instrumentos: Avaliação escrita (A) Entrevista (E)

Critérios:

Nota final (NF) = A+E

Será aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) e no mínimo 70% de frequência.

O aluno com nota final entre 3,0 e 4,9 terá direito a fazer recuperação. Sistema de Recuperação

Realização de uma avaliação individual.

O aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 será considerado aprovado.

Acompanhamento do aluno durante o semestre: o professor determinará horário semanal, extra- aula, em que ficará à disposição dos alunos para revisões e esclarecimentos de dúvidas sobre os assuntos de aula.

EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)

Reflexão sobre a natureza e especificidades das ciências humanas e naturais. Apreciação dos conceitos e teorias fundamentais de cada ciência humana. Breve revisão das principais ciências e de suas relações com os fenômenos biológicos.

APROVAÇÃO

DEPARTAMENTO CONSELHO DO CURSO CONGREGAÇÃO

ASSINATURA(S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS): Dr. Ricardo Gião Bortolotti

PROGRAMA DAS DISCIPLINAS, ESTÁGIOS, TRABALHO DE GRADUAÇÃO

UNIDADE UNIVERSITÁRIA

FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS – CAMPUS DE ASSIS

CURSO Ciências Biológicas HABILITAÇÃO Licenciatura e Bacharelado OPÇÃO DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL Ciências Biológicas ANO LETIVO 2016 IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO DISCIPLINA

Histologia Básica e Comparada

SERIAÇÃO IDEAL