Sujeitos da pesquisa

Como suporte à investigação prática recorreu-se ao contacto com o grupo de teatro “Cena Múltipla” dinamizado pelo encenador e actor Francis Seleck que trabalha com grupos de jovens dos 15 aos 18 anos e que desenvolve um trabalho artístico baseado na improvisação como base principal para a construção de um guião de uma peça de teatro.

As observações directas foram realizadas ao longo de dois anos acompanhando a construção de duas peças de teatro que servem de base à análise e enunciação de processos de improvisação que serão apresentados ao longo do desenvolvimento desta tese.

O Grupo “Cena Múltipla,” nasce durante o ano lectivo de 1990/91, em Almada, com o objectivo de criar uma nova sensibilidade relativamente às artes e às expressões. Nele são consideradas fundamentais a educação estética como componente crítica e integradora do conhecimento e a educação artística como componente expressiva e criadora. Nele é pretendido, nesta dupla focagem, contribuir para o desenvolvimento integral da pessoa e a sua abertura aos valores culturais.

O grupo surge dentro das actividades da Associação Cultural o Mundo do Espectáculo, uma associação cultural nascida a partir da freguesia da Costa da Caparica que acabou por ser apoiada e protegida pela Câmara Municipal de Almada. Esta associação cultural tem desenvolvido projectos de formação e animação na área das artes tendo em conta um público diversificado contemplando desde a formação de professores, educadores de infância e monitores de ATL, a oficinas para o público infantil, juvenil e adulto. Tem organizado igualmente vários programas de Férias Artísticas, o Festival Inter-Escolas de Teatro, tendo como actividade principal a dinamização grupos de teatro juvenil.

O grupo “Cena Múltipla” afirma na sua apresentação procurar incentivar grupos de jovens a um melhor conhecimento do mundo do teatro, das expressões5 artísticas, de si próprio, dos outros e do mundo em que vivem. Este propõe uma aprendizagem que visa o desenvolvimento por parte dos jovens de uma maior autonomia e liberdade pessoal, exigindo unicamente como "contrato de participação" o respeito por parte destes dos compromissos fixados e o rigor no trabalho colectivo que o grupo desenvolve.

O grupo Cena Múltipla desenvolve um trabalho pedagógico e artístico aberto à imaginação, respeitador das particularidades individuais de cada seu participante, oferecendo aos adolescentes que o desejam, um espaço de criação, experimentação e desenvolvimento de uma prática teatral e artística contínua. Acompanhados e motivados por profissionais nas diferentes áreas de formação, os adolescentes mergulham na montagem de um espectáculo no qual irão ter voz e onde cada um terá a possibilidade de desenvolver as suas competências artísticas. A apresentação de um espectáculo teatral no final da formação anual permite avaliar a pertinência do trabalho desenvolvido em cada ano lectivo marcando a importância de um diálogo com o público aproximando a experiencia da formação com a experiência real da produção artística contemporânea.

Segundo o seu encenador, o grupo “Cena Múltipla” tem como objectivo principal proporcionar aos jovens que o frequentam a expressão da sua sensibilidade pessoal, permitindo-lhes, através da disciplina do corpo, da palavra, da voz, da emoção, da forma, do som e da imagem, o acesso à linguagem do espectáculo teatral, tendo em vista a concretização de um espectáculo.

O Teatro e as Expressões Artísticas de uma forma geral são elementos indispensáveis para o desenvolvimento pessoal, social e cultural. O trabalho de formação dentro deste grupo desenvolve-se através de jogos e exercícios criativos, no sentido da experimentação da expressão de sentimentos, pensamentos, emoções; criar histórias, representações, personagens ou explorar a imaginação individual da cada um dos seus elementos. Essa formação intitulada “Iniciação ao Teatro”, destina-se a participantes entre os 9 e os 14 anos e tem a sua continuação no grupo “Cena Múltipla que se destina a participantes dos 15 aos 18 anos de idade.

O grupo desenvolve ainda iniciativas no campo da formação em expressão dramática com a pretensão de fomentar nos habitantes da cidade de Almada o interesse pela dramaturgia. Para tal procura utilizar o espaço urbano para a apresentação das suas obras estabelecendo o diálogo com o público durante processo de criação das obras, promovendo ensaios abertos aonde é estimulada a participação deste a partir de experiências de improvisação com recurso à interacção actor/público.

Através da experimentação do jogo dramático e da utilização de espaços de teatro não convencionais, o grupo pretende observar, sentir, pensar, o quotidiano, a cidade, os ritmos urbanos e seu relacionamento com a arte.

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Nesta subsecção procede-se à descrição das opções tomadas em relação à estrutura da investigação teórica tendo em conta as preocupações gerais do campo de investigação escolhido.

Apresenta-se aqui os vários procedimentos seguidos ao logo da investigação e formas de observação escolhidas. Assim, para esta investigação foram seguidos os seguintes procedimentos:

a) Identificação teórica (revisão de literatura). b) A observação directa e estudo de casos.

c) Proposta de dinamização de práticas de improvisação colectiva; estudo de processos de improvisaçãoa partir da experiência directa.

Apresenta-se com maior detalhe cada um destes procedimentos: 1.4.1 Sobre o Enquadramento teórico (revisão de literatura):

A revisão teórica desenvolveu-se ao longo de todo o tempo desta investigação e foi tomando relevo em função dos resultados da observação directa.

A ideia inicial era a de abordar a improvisação nos vários campos da expressão artística foi sendo alterada em função das experiências de improvisação observadas, experiências essas que combinavam mais de um meio de expressão artística.

Em resultado da observação directa e do encontro de experiências semelhantes durante a revisão de literatura, entendeu-se ser importante, nesta apresentação escrita, não atribuir um espaço previamente delimitado para a exposição de ideias apenas resultantes dessa revisão teórica, optando-se, por vezes, contrapor as informações históricas com a aplicação prática efectiva, tanto em relação às experiências observadas ao longo do acompanhamento do grupo “Cena Múltipla” como ao longo da formulação de processos para aplicação posterior apresentada nos capítulos finais desta tese.

Assim distribui-se a revisão teórica por três capítulos diferentes. Um primeiro capítulo onde se analisa a improvisação utilizada nas expressões artísticas como na Música, na dança, na escrita e nas artes visuais, procurando fazer um levantamento histórico do recurso à improvisação por esses diversos meios de expressão artística, como também analisar alguns dos processos de improvisação por elas utilizados.

Num segundo capítulo são analisadas algumas possibilidades de combinação experimentais de improvisação com recurso a mais de uma expressão artística e, num terceiro capítulo, tomando o teatro como um espaço privilegiado para improvisação multidisciplinar analisando-se aí as possibilidades combinatórios e os diversos processos de conjugação da improvisação para a construção de um discurso artístico final de uma peça de teatro.

O quarto capítulo é dedicado à análise da improvisação como recurso à construção de um guião para uma peça de teatro