TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (INFORMÁTICA)

O crescimento fenomenal de redes de comunicação nos últimos anos pode ser usado para criar um sistema de pesquisa agrícola global mais interativo. No passado, o conhecimento nativo sobre variedades locais, e técnicas de cultivo testadas por gerações, raramente chegavam a cientistas que

poderiam incorporá-las em seus trabalhos. Agora, o conhecimento indígena, combinado com conhecimento científico novo e o clássico está disponível mundialmente (Ilhas 1998).

Informação e Tecnologia de Comunicação, ou ICT, é o amálgama do processo de informação e as telecomunicações. O ICT recorre a sistemas para produzir, armazenar, enviar e recobrar arquivos digitais. Estes arquivos podem conter textos, sons e imagens, tanto fixas como em movimento. O MIP freqüentemente foi descrito como abordagem agrícola baseada em "intensidade de conhecimento" em cotraposisição a "intensidade de agroquímicos". Informação em lugar de praguicidas é componente fundamental para administração da fazenda, e considerável perícia é

requerida para coletar e analisar os dados pertinentes. Se os fazendeiros se tornarem peritos, o pessoal de campo de agências de governo e ONGs que

os aconselham e treinam precisam de mais conhecimento e habilidade do que a requerida pelos sistemas de extensão anteriores.

Com o mencionamento acima em mente, nós podemos distinguir entre dois usos diferentes de ICT no contexto de programas de MIP. Primeiramente, ICT para suporte na tomada de decisão. Secundariamente, ICT para suporte de treinamento em MIP. O ICT para tomada de decisão tem maior

relevância atual na América do Norte, Europa e Austrália onde os fazendeiros estão usando computadores, enquanto o ICT para fins de treinamento é mais apropriada aos países em desenvolvimento.

Internacionalmente, o interesse de usar ICT para apoiar programas de MIP conduziu ao estabelecimento da Sociedade de Informação MIP. Os parceiros que lançaram esta iniciativa foram:

• · IPM Forum (previamente levado pelo NRI, e agora administrado pelo CAB Internacional a www.cabi-publishing.org/IPM /),

• · IPM Europe (ainda levado pelo NRI a http://www.nri.org/IPME) • · Consortium for International Crop Protection (o maior site CICP é

mantido por CIPM a www.IPMnet.org)

• · System-wide Program on Integrated Pest Management of the CGIAR, (http://www.cgiar.org/spIPM /)

Na Austrália, o Center for Pest Information Technology and Transfer http://www.cpitt.uq.edu.au /) tomou uma abordagem diferente.. Em lugar de criar serviços web como base, CPITT produz software com pacotes que ajudam os fazendeiros a diagnosticar e resolver problemas de cultivo. O software é fornecido sob a forma de CDs. Rice IPM é um CD produzido pelo International Rice Research Institue, IRRI, em colaboração com o CPITT.

Bancos de dados e bibliotecas on-line - Os sites da rede têm vários graus de

especialização. Alguns são úteis porque provêem só um tipo de

informação, mas em grande quantidade. EXTOXNET é um banco de dados sobre praguicidas mantido pela Universidade da Califórnia

http://ace.orst.edu/info/extoxnet /. O Food and Fertilizer Technology Center, fundado pelos Governos do Japão, Coréia, Filipinas e Taiwan, criaram uma grande biblioteca on-line de documentos científicos que focalizam na agricultura na Ásia (http://www.agnet.org /). O ASEAN IPM Knowledge Network é até mesmo mais especializado, enquanto provendo um catálogo on-line de documentos que lidam com MIP na Ásia; os documentos não estão disponíveis on-line, mas podem ser solicitados por sócios da rede (http://asean-ipm.searca.org /)

Centros de recursos baseados na rede - Estes sites integram vários tipos de

informação - notícias, materiais de treinamento, listagens de organizações e peritos - mas lhes falta a profundidade dos bancos de dados. O site

www.CommunityIPM.org começou como uma atividade Programa da FAO para Comunidade MIP na Ásia. O site inclui informação sobre a Escola de Campo para Fazendeiros (ECF) aproximação para IPM que propicia

treinamento em doze países. O escritório da Ásia do Centro Internacional de Batata também provê uma gama de informação sobre atividades na Região, incluindo documentos científicos, materiais de treinamento e endereços de contato a http://www.eseap.cipotato.org. Talvez o único exemplo de um site da Web ao nível nacional que focalize em MIP está na China; o site, em inglês e chinês, é mantido pelo Comitê Jovem da Sociedade Chinesa de Proteção de Plantas http://www.ipmchina.net /

Materiais de treinamento referência em CD

Embora estes materiais sejam 'off-line' eles merecem menção porque têm muitos dos benefícios da mídia digital: grande quantidade de informação pode ser armazenada em um espaço pequeno, e tipos diferentes de dados (texto, vídeo, sons) podem ser integrados. As funções de procura e processamento são normalmente mais rápidos em um CD do que em um sistema em rede, mas o CD é obviamente mais difícil de atualizar. Além de cópias sobre treinamento em MIP (Reissig et al. 1985) o IRRI produz vários CDs, como 'Rice Nutrient Disorders and Nutrient Management', e 'The International Bibliography of Rice Research, 1951-2000'. CAB

Internacional, situado no Reino Unido, produz Crop Protection Compendium (veja http://pest.cabweb.org/cpc/cpchp.htm)

Cursos de aprendizado a distância

Estes cursos podem combinar os benefícios de CDs, sites, e E-mail.

Aprendizagem a distância para MIP é um desenvolvimento recente na Ásia, com só uma organização que provendo cursos, o Asia Pacific Regional Technology Center (APRTC) que é patrocinado pela indústria de

praguicidas. APRTC começou cursos correntes em Algodão MIP, Arroz MIP e Legume MIP em 2001 (para detalhes ver http://www.aprtc.org /).

O Departamento de Entomologia, da Universidade de Nebraska, Lincoln, NE, EUA mantém Mestrado de Educação a Distância de Ciência em Entomologia. A opção enfatiza trabalho em entomologia e flexibilidade em treinamento específico a outras necessidades e interesses individuais do estudante. O Mestrado a distância foi desenvolvido para estudantes que não podem participar em um programa de graduação intra-campus. Esta é uma opção de graduação sem pesquisa e sem tese que enfatiza trabalho de curso e aplicação prática do treinamento. Os estudantes tem oportunidade para aplicar o treinamento que recebem neste programa às suas profissões individuais. Para informação adicional sobre o programa de distância, visite o site do Departamento de Entomologia

Os destaques do programa de Mestrado a Distância são os que seguem: O grau requer 36 horas de crédito (os quais podem ser obtido em cursos a distância). O grau requer 18 horas de crédito em entomologia.

As exigências de curso específicas são determinadas entre o estudante e um orientador.

Os cursos a distancia que são ministrados por vídeo, CD-ROM, e Internet. Alguns créditos de outras instituições podem ser utilizados para a obtenção do grau (com permissão).

O grau pode ser completado dentro de 2 anos, mas tipicamente espera-se que leve 3 a 4 anos.

As exigências para admissão incluem grau de estudante universitário de faculdade aprovada ou universidade, e trabalho de curso em biologia, química, e matemática.

Todos os cursos de distância podem ser tirados sem créditos. Se a titulação não é desejada, as aulas podem ser cursadas para aumentar o

conhecimento e entendendimento de entomologia e assuntos relacionados. Os cursos oferecidos são os seguintes:

• Identificação de insetos e História Nnatural • Comportamento dos insetos

• Inseto Ecologia

• Controle biológico de pPragas

• Manejo de insetos de cultivos hortícolas • Resistência em plantas hospedeiras a insetos • Entomologia urbana e industrial

• Fisiologia dos insetos • Toxicologia dos inseticidas

• Entomologia de manejo de pPragas • Métodos de apresentação

• Proteção internacional em plantas

Em 10 anos, computadores e internet não serão uma tecnologia nova, eles simplesmente farão parte do ambiente no qual as pessoas vivem e

trabalham. O ambiente tecnológico ajudará a forjar os valores e habilidades da próxima geração; MIP, a exemplo de cada outro empenho humano, terá de ser lidado no contexto desses valores e habilidades.