Centro Educacional SESC Cidadania
Ensino Fundamental Anos Iniciais
5º ROTEIRO DE 22 A 26 DE FEVEREIRO - 4ºs ANOS
Equipe pedagógica 4ºs anos: Eliane, Elis, Fabrício, Hélio, Iracélia, Jade, Leonice, Lígia, Maria Ângela, Nayron, Patrícia
Olá famílias e crianças dos 4º anos, vamos a mais uma semana de
estudos e aprendizagem! Preparem seus materiais e acompanhem as
orientações do roteiro e da professora para a realização dos estudos!
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Ensino Fundamental Anos Iniciais
Planejamento – 4º ano – 22/02/2020 (segunda-feira)
Disciplina
Conteúdo
Atividades
Matemática (2 aulas)
Seja um bom romano e
use o ábaco; Hoje iremos estudar no livro didático de Matemática, página 96, a sessão: Pelas lentes da História, que apresenta um texto sobre como os romanos utilizavam o ábaco para fazerem contas. Vamos fazer a leitura do texto “Seja um bom romano e use o ábaco”.
- Responder às questões da página 97.
- Para o próximo momento vamos acompanhar o vídeo sobre o uso do ábaco no link a seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=eBZw6s0LG P4
Se você tiver em casa, um ábaco, aproveite para utilizá-lo nesse momento. Se não tiver, não tem problema, você poderá desenhá-lo em uma folha sulfite e representar as quantidades, desenhando argolinhas coloridas conforme o vídeo.
- Para dar continuidade ao nosso estudo, no segundo momento vamos iniciar falando sobre a dezena de milhar, para uma melhor compreensão vamos acessar o QR CODE que está na parte de baixo da folha em seu livro na página 99.
https://app.sounica.com.br/public-viewer/souionica.com.br
- Leia o texto e as imagens da página 98, e em seguida resolva o exercício nº 15, página 99.
ATIVIDADE:
- Na página 98 do seu livro didático, “Rachando a cuca”, atividade “Memória dos números”. Siga as instruções e construa um jogo em que você poderá se divertir com alguém de sua família.
- Resolver os exercícios do livro complementar 1, páginas 42 a 44. História (2 aulas) Agrupamentos humanos e a pré-história; Surgimento de aldeias e cidades; Ações humanas e as mudanças no ambiente; Conceitos de Nomadismo e de Sedentarismo
Nas aulas de História vamos estudar:
- O crescimento dos agrupamentos humanos.
- Surgimentos das primeiras aldeias e cidades.
- Ação do homem e as mudanças no ambiente em que vive.
Neste capítulo 3, vocês aprenderão sobre o momento em que se deu a formação dos primeiros agrupamentos humanos e, com isso, perceberão as alterações sociais a partir da mudança do ser humano do nomadismo para o sedentarismo.
1- Primeiramente, a professora fará um breve resumo sobre os assuntos tratados nas aulas anteriores, para que vocês possam entender os conteúdos da aula de hoje.
2- Faremos a leitura coletiva de imagens, no livro módulo 1, página 250 e 251, trabalhando oralmente com as questões do item “Para começar”, na págna 251.
3- Faremos também uma leitura coletiva, discussões e reflexões sobre os temas tratados nos textos páginas 252, 253 e 254 para depois realizar as atividades de escrita propostas na página 255.
ATIVIDADE: ATIVIDADES COMPLEMENTARES –
REVISÃO DE CONTEÚDO PÁGINAS 84 (SÓ A ATIVIDADE 3), 85 ATÉ A 90.
BONS ESTUDOS!
Inglês (1 aula)
Sentimentos.
Hello, my darlings! Vamos abrir nosso livro de Inglês na
Page 11:
1º passo: Vamos enumerar o exercício 2. Letra A) 3, letra B) 2, letra C) 1, D) 4;
2º passo: Ainda no exercício 2, escreva os nomes de cada sentimento.
Exemplo: Letra A) __bored__ __thirsty__
3º passo: Vá para a página 133 e tire todos os emojis da Lesson 2 e cole corretamente com o nome de cada sentimento no exercício 3.
Have fun! 😊
Kisses, teacher Patrícia.
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Ensino Fundamental Anos Iniciais
Planejamento – 4º ano – 23/02/2020 (terça-feira)
Disciplina
Conteúdos
Atividades
Matemática (2 aulas)
Dezena de milhar;
Números até 99.999. Na aula de Matemática de hoje iremos ampliar nossos conhecimentos sobre os números compostos por cinco algarismos, chamados dezena de milhar.
1. Vamos relatar algumas situações em que podemos observar os números de cinco algarismos.
2. Sua professora irá passar uns slides sobre o sistema de numeração decimal. Assista com bastante atenção.
https://www.youtube.com/watch?v=-60dWfKv-bo
- Vamos fazer a leitura do texto e das imagens que aparecem no livro de Matemática, na página 100. Em seguida vamos realizar os exercícios das páginas 101 e 102.
Sucesso em seus estudos! Geografia
(2 aulas)
1. Primeiramente vamos ouvir a música Os Pontos Cardeais de João Collares por meio da qual a professora apresentará o conteúdo da aula.
https://www.youtube.com/watch?v=w9MD2byvFUM
2.Em seguida, ouvir a explicação da professora sobre os pontos cardeais e como o próprio nome já diz , são pontos que servem de referência quando nos deslocamos ou quando queremos saber uma posição relativa.
3. Atente a explicação da professora sobre A ROSA DOS VENTOS usada para representar os pontos cardeais nos mapas.
4. Após a explicação da professora realize a
atividade página 275.
5. Com o auxílio da professora, realize a seção REPRESENTAR PARA CONHECER páginas
276 e 277, onde vamos observar a imagem da
escola por meio do Google Maps:
● A partir da observação você deve representar o espaço da escola, incluir nele o maior número possível de elementos;
● Identificar a partir de um ponto de observação a posição em que o Sol nasce ou se põe;
● Destacar a Rosa dos Ventos presente no Material Complementar e posicione-a sobre o seu desenho;
● Registrar em seguida os elementos presentes no espaço da escola que se encontra na direção de cada ponto cardeal.
6. Para finalizar, nas páginas 278 e 279 na seção PARA ORGANIZAR OS
PENSAMENTOS E MAPA DE
APRENDIZAGEM, vamos revisar o que foi
visto neste capítulo.
ATIVIDADE: Livro de Atividades Complementares
páginas 100 a 102.
Informática (1 aula)
Ferramentas de
desenho Continuaremos utilizando as ferramentas de desenho e usaremos o Paint 3D utilizando e aprendendo a usar pincéis, objetos 2D, objetos 3D, etiquetas e a biblioteca de imagens.
Não se esqueçam dos 5 desenhos diferentes: uma casa, uma escola, uma praça, um petshop e um desenho livre.
Fiquem na santa paz!
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Ensino Fundamental Anos Iniciais
Planejamento – 4º ano – 24/02/2020 (quarta-feira)
Disciplina
Conteúdos
Atividades
Língua Portuguesa
(3 aulas)
Gênero textual: Poema haicai; Leitura e interpretação de textos;
Polissemia.
Nestas aulas de Língua Portuguesa estudaremos um pouco mais sobre poemas haicai.
Para acompanhar essas aulas você precisará estar com o seu livro de Língua Portuguesa páginas 18 até
21. Siga as orientações:
ATIVIDADE 1:
1. Realizar a leitura compartilhada do texto que explica o que é kigô (elemento do poema que indica qual é a estação do ano que está sendo retratada...), na página 18.
2. Assistir ao vídeo que explica o que é
equinócio e o que é solstício acessando o
link a seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=fiqAyKOmoEI
3. Após assistir ao vídeo, a professora irá abrir um diálogo para discutir o que as crianças aprenderam sobre equinócio e solstício e que relações existem entre esses fenômenos e a inclinação e os movimentos da Terra.
4. As questões nº 1 da página 18, serão trabalhadas oralmente, ou seja, as crianças conversarão sobre as estações do ano relatando as suas descobertas:
● Por que as estações do ano são diferentes umas das outras?
● Se não houvesse diferentes estações, o que aconteceria?
5. Para conversar sobre a questão nº 2, que pede para a turma realizar a composição de um painel de fotos da cidade em diferentes estações do ano, apresentar os slides a seguir com fotos da cidade de Goiânia, em diferentes estações.
Para assistir aos slides acesse o link:
https://drive.google.com/file/d/11KFDPDSr0A WtDjg87njAXJi70ZgKNPhf/view?usp=sharing
6. Chamar a atenção dos alunos sobre as mudanças que ocorrem na paisagem provocadas pela passagem das estações.
ATIVIDADE 2:
1. Antes de realizar as atividades no livro de Língua portuguesa, na página 19, é importante pesquisar no dicionário, o conceito de
POLISSEMIA. Ler o significado com os alunos
e escrever o que entenderam no quadro. 2. Após a discussão e compreensão do conceito
de polissemia, realizar as atividades no livro,
páginas 19 até 21.
ATIVIDADE:
(Este recado consta em um bilhete a ser afixado na agenda.) ATIVIDADE DE PESQUISA: Pesquise poemas haicais em sites, livros ou revistas. Escolha 4 poemas pesquisados e copie-os em seu caderno de atividades. Não se esqueça de fazer margens e de escrever o cabeçalho em seu caderno, antes de copiar os poemas. Ilustre seus poemas com desenhos.
Educação Física (2 aulas)
Arremessos - jogo
“Ordem” Hoje você tem o desafio de realizar o jogo de Ordem. Nele você terá que arremessar uma bola e pegar de volta sem que ela caia no chão.
Para esse jogo você pode usar qualquer bola, até mesmo de meia ou de papel!
Você pode escolher uma das duas opções de jogo:
1. Lançar a bola na parede e pegar de volta 2. Lançar a bola pra cima e pegar de volta
Agora, siga as instruções que estão na figura abaixo e pratique quantas vezes quiser. O desafio é conseguir fazer todas as etapas sem que a bola caia no chão! Boa sorte!
Quando terminar a brincadeira, que tal criar novas frases e novos tipos de arremessos? Registre em uma folha (por escrito ou com desenhos) as regras e frases que você inventou, ok?
Até a próxima aula! Um abraço!
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Ensino Fundamental Anos Iniciais
Planejamento – 4º ano – 25/02/2021 (quinta-feira)
Disciplina
Conteúdo
Atividades
Ciências (3 aulas)
Separação de misturas.
Na aula de Ciências de hoje, daremos continuidade no capítulo 1 do nosso livro. Agora que você já sabe o que é uma mistura, te convido a observar algumas delas presentes na página 188 e pensar como você faria para separá-las.
1 - Faremos uma discussão para levantarmos as maneiras utilizadas para separar as misturas representadas no livro e registraremos as ideias na página 188.
2 - Leitura coletiva das páginas 189 e 190 sobre separação de misturas. Abordaremos o descarte do óleo de cozinha que de maneira inapropriada causa um grande problema ambiental. Roda de conversa sobre as questões propostas no item “Eu no mundo” da página 190 e realizar as atividades da página 191.
3 - Você fará o experimento sugerido nas páginas 192 e 193 em casa, como forma de perceber a teoria estudada na prática. Siga as orientações do livro e realize as atividades propostas.
4 - Para descontrair, ouviremos a música “Meu líquido favorito” da Palavra cantada e daremos continuidade ao nosso conteúdo.
https://www.youtube.com/watch?v=xdlQt2wGPHs 5 - Sabemos que a água é primordial para a nossa vida, mas você sabe o que é feito para ela chegar limpa até a torneira de sua casa? Assistiremos ao vídeo para conhecer como é feito o tratamento da água antes dela chegar até as torneiras. Fique atento aos processos de separação de misturas que a água sofre.
https://www.youtube.com/watch?v=YcLtPJBjdAc
6 - Agora que você já conhece os processos que a água passa até se tornar própria para o nosso consumo, realize a atividade da página 194 do livro.
ATIVIDADE:
Módulo 1, experimento das páginas 192 e 193. Atividades complementares, páginas 66 a 71.
Bons estudos!
Ensino Religioso
(1 aula)
A natureza e o homem Na aula de hoje, faremos um estudo interdisciplinar com Língua Portuguesa, quando estudamos os haicais (Livro, páginas 10 e 11). Vimos que os
haicais são uma breve composição poética de origem japonesa e que em seu plano temático,
buscam expressar a relação entre o ser humano
e a natureza. Agora, em Ensino Religioso, vamos
estudar essa relação do ser humano e o cuidado com a natureza.
1. A professora vai levantar uma reflexão sobre o
cuidado com a natureza.
Você sabia que as nossas plantas têm uma lei que a protege?
Sim, existe uma Declaração Universal dos direitos das plantas.
2. Vamos conhecê-la?
Para isso será necessário assistir a uma apresentação no PowerPoint.
https://drive.google.com/file/d/1K6Rj7cH2MTQeI8Ji hoiG2lz5rJpOFvYw/view?usp=sharing
3. Desenhar uma árvore, dentro da copa da árvore
escrever valores que podemos usar para preservação do meio ambiente.
Música (1 aula)
Ritmo e melodia Ritmo e melodia são parceiros quase que inseparáveis! O ritmo representa o “balanço” da música e a melodia a variação de alturas. Na aula desta semana vamos começar a estudar e perceber a diferença entre os dois, identificar o ritmo e a melodia de uma canção, além de conhecer e perceber as diferenças entre os instrumentos rítmicos e melódicos. Pra isso, vamos seguir o seguinte roteiro:
1 - Pra começar, responda a atividade;
2 - Leia o texto “O silêncio”, e depois escute a
música pelo link https://youtu.be/eLogl2kOY-g;
3 – Para encerrar a aula leia o texto para conhecer
um pouco da vida e obra de Arnaldo Antunes.
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Ensino Fundamental Anos Iniciais
Planejamento – 4º ano – 26/02/2020 (sexta-feira)
Arte (2 aulas)
Desenho e pintura
Na aula de hoje, faremos um estudo interdisciplinar com História, quando estudamos a arte da escrita (Livro, páginas 258). Podemos dizer que as pinturas rupestres, realizadas nas paredes das cavernas, são os primeiros tipos de comunicação conhecidos até hoje. Pensando nessa temática, vamos trabalhar com as pinturas rupestres em artes.
1. Para começar vamos ler um poema. A professora vai compartilhar com vocês.
https://drive.google.com/file/d/1q8sNHwVvgmayxNct cdJUpTEW_v8q7g0q/view?usp=sharing
O desejo de desenhar sempre acompanhou o homem ao longo de sua história. Observamos isso nos registros realizados pelos homens primitivos. Eles desenhavam e pintavam nas cavernas e em pedras. Para realizar essas pinturas eles utilizavam ossos, gravetos, carvão, frutos que produziam tinta…
2. Após ver a apresentação você irá fazer a atividade na folha e colar no caderno de atividades. Para fazerem uma pintura rupestre na pré-história, não existiam as cores que temos hoje, naquela época se utilizava as cores preta, vermelha, marrom. Então, poderão usar somente essas cores, fazer com lápis de cor.
Deixe sua imaginação voar!
Língua Portuguesa
(2 aulas)
Produção textual: gênero textual poema
haicai; Leitura e interpretação de haicais; Revisão das
características dos poemas haicais; Leitura de textos
imagéticos.
Nas aulas de Língua Portuguesa desta semana concluiremos os estudos que estamos desenvolvendo sobre os poemas haicais. Para esses estudos seguiremos as orientações.
Aula 1:
1. Na aula de hoje faremos uma produção textual de poema haicai. Porém, antes dessa escrita, é fundamental retomar as características principais dos poemas haicais:
- O haicai é uma forma de poema de
inspiração japonesa.
- Descreve um momento ou narra um
acontecimento singular.
- Seu tema é a natureza, geralmente ligada às
estações do ano. Apresenta um elemento que simboliza uma estação do ano retratada (kigô).
- O haicai brasileiro tem 3 versos e 17 sílabas
poéticas.
- O segundo verso é ligeiramente maior. - O último verso apresenta o kireji, uma ideia
surpreendente ou reveladora.
2. Após essa retomada, faremos a produção textual orientada na seção Eu escritor, da
página 22 do livro de Língua Portuguesa, que
propõe a criação de poema haicai, no caderno.
Para conduzir essa escrita, leia e siga as orientações das páginas 22 e 23.
Aula 2:
Nestas duas aulas faremos as leituras e atividades do livro de Língua Portuguesa, nas páginas 26 até 31.
Para esses estudos siga as orientações:
1. Inicialmente a professora irá explorar e discutir com a turma as ilustrações das páginas 26 e
27, observando os títulos e os ideogramas
2. Realizar as leituras dos poemas das duas páginas (26 e 27).
3. Leitura compartilhada das atividades de exploração dos textos nas páginas 28 e 29. 4. Retomar e revisar os estudos realizados no
capítulo 1, páginas 30 e 31.
5. Corrigir coletivamente as atividades realizadas nestas duas aulas.
ATIVIDADE: ATIVIDADES COMPLEMENTARES, páginas 12 até 14.
Sugestão das professoras para as crianças e famílias:
Assistam ao filme: O serviço de entrega da Kiki.
SINOPSE - Kiki é uma jovem bruxa que acabou de completar 13 anos. Segundo a tradição, quando atingem essa idade, todas as bruxas devem sair de casa por um ano para aprender a viver por conta própria. Ela se muda para a cidade de Korico, junto com Jiji, seu gato falante. Lá ela aprende a seguir em frente com sua vida, apesar de todas as dificuldades que possam surgir.
Título original: Majo no takkyubin Distribuidor -
Ano de produção 1989
Tipo de filme longa-metragem
Xadrez (1 aula)
Movimento das peças e definição de xeque e xeque - mate
Essa semana vamos continuar revisando os movimentos das peças e a definição de xeque e xeque – mate
