RELACI ÓN ENTRE ESTI LOS DE LI DERAZGO Y BASES DE PODER EN LAS ENFERMERAS
I n m acu lada Gar cía Gar cía1
Em ilio Sánchez Sant a- Bár bar a2
El obj et iv o del est udio es la com pr obación em pír ica de la r elación ent r e las fuent es de poder del líder y los
est ilos d e d ir ección d e las en f er m er as. Est u d io cu an t it at iv o, m u est r a eleg id a al azar con st it u id a p or 2 0 4
par t icipan t es per t en ecien t es al per son al de En f er m er ía de u n h ospit al pú blico. Los in st r u m en t os de m edida
fuer on: el SBDQ ( Super v isor y Behav ior Descr ipt ion Quest ionair e) par a ident ificar los est ilos de lider azgo y el
Per fil de Per cepción de Poder par a det er m inar los t ipos de poder ut ilizados por los líder es. Se r ealizó análisis
descr ipt iv o, biv ar iant e y m ult iv ar iant e. A par t ir de los r esult ados obt enidos, se v er ificó la r elación pr opuest a
por la TLS ( Teoría del Liderazgo Sit uacional) ent re el poder coercit ivo y el est ilo de liderazgo E1 ( decir) y ent re
el poder referent e y el est ilo de liderazgo E3 ( part icipar) . En ot ros casos, los result ados han sido opuest os a los
esper ados: la ut ilización del poder pr opuest o por el m odelo dism inuye la pr obabilidad de desem peñar el est ilo
de lider azgo pr escr it o.
DESCRI PTORES: per sonal de enfer m er ía; poder ; lider azgo; adm inist r ación hospit alar ia
RELAÇÃO ENTRE ESTI LOS DE LI DERANÇA E BASES DE PODER DAS ENFERMEI RAS
O obj et iv o dest e est udo foi com pr ov ar em pir icam ent e a r elação ent r e as bases de poder do líder e os est ilos
de lider an ça das en f er m eir as. Tr at a- se de est u do qu an t it at iv o com am ost r a aleat ór ia de 2 0 4 par t icipan t es,
profissionais de enferm agem de um hospit al público. Os inst rum ent os de m ensuração foram : o SBDQ ( Supervisory
Beh av ior Descr ipt ion Qu est ion air e) par a iden t ificar os est ilos de lider an ça e o Per fil de Per cepção do Poder
para det erm inar os t ipos de poder ut ilizados pelos líderes. Foi realizada análise descrit iva, bivariada e m ult ivariada.
Com base nos result ados alcançados, verificou- se a relação propost a pela TLS ( Teoria da Liderança Sit uacional)
ent re o poder coercit ivo e o est ilo de liderança E1 ( dizer) e ent re o poder referent e e o est ilo de liderança E3
( par t icipar ) . Em out r os casos, os r esult ados t êm sido opost os aos esper ados: a ut ilização do poder pr opost o
pelo m odelo dim inui a pr obabilidade par a desem penhar o est ilo de lider ança pr escr it o.
DESCRI TORES: r ecur sos hum anos de enfer m agem ; poder ; lider ança; adm inist r ação hospit alar
RELATI ONSHI P BETW EEN NURSES’ LEADERSHI P STYLES AND POW ER BASES
This quant it at iv e st udy aim ed t o em pir ically ev idence t he r elat ionship bet w een t he pow er bases of t he leader
and t he leader ship st y les of nur ses. The r andom sam ple consist ed of 204 nur sing pr ofessionals fr om a public
h ospit al. Th e f ollow in g m easu r em en t in st r u m en t s w er e u sed: t h e SBDQ ( Su per v isor y Beh av ior Descr ipt ion
Quest ionnair e) t o ident ify leader ship st y les and t he Pow er Per cept ion Pr ofile t o det er m ine t he t y pes of pow er
u sed b y lead er s. Descr ip t iv e, b iv ar iat e an d m u lt iv ar iat e an aly ses w er e u sed . Based on t h e r esu lt s, t w o
r elat ionships pr oposed by t he SLT ( Sit uat ional Leader ship Theor y ) w er e v er ified: bet w een coer civ e pow er and
S1 leader sh ip st y le ( t ellin g) , an d bet w een r ef er en t pow er an d S3 leader sh ip st y le ( par t icipat in g) . I n ot h er
cases, r esu lt s h av e been opposit e t o ex pect at ion s: t h e u se of pow er pr oposed by t h e m odel decr eases t h e
pr obabilit y of per for m ing t he pr escr ibed leader ship st y le.
DESCRI PTORS: nur sing st aff; pow er ; leader ship; hospit al adm inist r at ion
1Enferm era, Doct ora en Psicologia, Universidad de Granada, Espanha, e- m ail: [email protected]; 2Doct or en Psicologia, Universidad de Granada, Espanha
I NTRODUCCI ÓN
E
l concepto de liderazgo constituye un tem aq u e h a si d o a b o r d a d o d e sd e m u y d i v e r sa s p e r sp e ct i v a s. El e st u d i o d e l m i sm o e n l a s organizaciones hace referencia al int ent o por lograr, por parte del líder, la cooperación en una tarea com ún. Las i n v est i g aci o n es so b r e est e t em a h an i d o en aum ent o a m edida que las sociedades occident ales han puest o en funcionam ient o or ganizaciones m ás com plej as.
Desde dist in t as t eor ías se h a abor dado el concept o del liderazgo. En la m ayoría de los casos, las definiciones han ident ificado el lider azgo com o influencia. De t odas est as t eor ías, nos cent r ar em os e n e st a o ca si ó n e n l a Te o r ía d e l Li d e r a zg o
Sit uacional( 1). De igual m odo, ot r as inv est igaciones
so b r e el p er so n a l d e en f er m er ía u t i l i za r o n est e
m odelo( 2- 3). Desde est a t eoría se define el liderazgo
com o: “ … el proceso de influir en las act ividades de un indiv iduo o gr upo en los esfuer zos por alcanzar una m et a en ciert a sit uación”.
La Teor ía del Lider azgo Sit u acion al h a ido evolucionando a lo largo del t iem po. En su prim era v e r si ó n , se d e n o m i n ó Te o r ía d e l Ci cl o Vi t a l d e l liderazgo. Su principal aplicación no fue el cont ext o l a b o r a l si n o l a t a r e a e d u ca t i v a q u e p a d r e s y p r o f e so r e s e m p r e n d e n r e sp e ct o a l o s n i ñ o s e n dif er en t es et apas de la v ida. Más adelan t e, est os a u t o r es d esa r r o l l a r o n a l g u n o s a sp ect o s d e est e m odelo y consideraron que sería aplicable a cualquiera situación de liderazgo, tanto en el contexto fam iliar y educat ivo com o en el laboral. Con post erioridad pasó a denom inarse Teoría del Liderazgo Situacional ( TLS) . Com o su nom br e indica, en est a t eor ía se co n ced e u n a esp eci a l r el ev a n ci a a l a si t u a ci ó n . Pr ev iam en t e, en ot r os en f oqu es t eór icos se h abía considerado que el líder eficaz estaba en posesión de u n co n j u n t o d e r a sg o s o a t r i b u t o s e sp e cíf i co s. Asim ism o, ot r os en f oq u es se h ab ían cen t r ad o en identificar la conducta y el estilo adecuado en cualquier situación. La TLS, sin anular lo anterior, pone el énfasis en el aj ust e ent re el com port am ient o del líder y las dem andas de la sit uación.
La TLS reconoce que cada líder puede t ener u n est ilo p r ef er id o, p er o la ef icacia d el lid er azg o depende del grado en que el líder es capaz de adaptar o m odificar su est ilo cuando la sit uación lo requiere.
Los aut ores de la TLS( 1) ident ifican el est ilo
d e l i d er a zg o a p a r t i r d e d o s d i m en si o n es en l a conducta del líder: definen el com portam iento de tarea com o todas aquellas conductas encam inadas a detallar
la tarea y las funciones de cada uno de sus m iem bros. El com por t am ient o de r elación se define com o las co n d u ct as q u e f aci l i t an l a co m u n i caci ó n co n l o s subordinados, incluyendo el respaldo a est os cuando es necesar io.
En 1 9 6 7 , se p r e se n t ó l a Te o r ía 3 D d e l
Lider azgo( 4), e int r oduj o com o t er cer a dim ensión la
eficacia. A su j uicio, no sería suficiente con la conducta de relación y de tarea, sino que la eficacia dependería del grado de aj uste entre el estilo del líder y el entorno de la sit uación.
Lo s a u t o r e s d e l a TLS( 5 ) a d o p t a r o n
previam ent e la idea de una t ercera dim ensión para conseguir la efect iv idad del lider azgo. De t odas las p o si b l e s v a r i a b l e s q u e co n f i g u r a n l a si t u a ci ó n , i d e n t i f i ca n l a m a d u r e z ( o p r e p a r a ci ó n ) d e l o s subordinados com o la variable sit uacional de m ayor r elev an cia.
Según este m odelo, no existe un estilo óptim o d e lid er azg o p ar a in f lu ir m ás ef icazm en t e en los em p lead os, sin o q u e el est ilo d e lid er azg o d eb e d ep en d er d ir ect am en t e d e la p r ep ar ación d e los subordinados, en los cuales el líder pret ende influir par a alcanzar los obj et iv os. La pr epar ación de los su bor din ados se con cr et a en la capacidad y en la disposición. La prim era se refiere a la experiencia y habilidad del indiv iduo par a r ealizar la t ar ea, y la segunda se refiere a la m otivación para realizar dicha t ar ea.
Este m odelo teórico considera que son cuatro los est ilos de liderazgo, result ado de la com binación de com por t am ient o de t ar ea y de com por t am ient o d e r e l a ci ó n . Est a s d o s d i m e n si o n e s so n independient es, lo que da lugar a los cuat ro est ilos de liderazgo, que se describen a cont inuación: Est i l o 1 ( E1 ) , d e c i r, se ca r a ct e r i za p o r u n com port am ient o de t area por encim a de la m edia y u n com p or t am ien t o d e r elación p or d eb aj o d e la m edia;
Est i l o 2 ( E2 ) , c o n v e n c e r, e n e st e ca so a m b o s com port am ient os est án por encim a de la m edia; Est i l o 3 ( E3 ) , p a r t i ci p a r, q u e se con cr et a en u n com port am ient o de relación por encim a de la m edia y u n com p or t am ien t o d e t ar ea p or d eb aj o d e la m edia;
Estilo 4 ( E4) , delegar, am bos com port am ient os est án
por debaj o de la m edia.
Según los aut ores de la TLS( 1), a cada nivel
Es reconocido el gran atractivo del m odelo y su d if u sión en t r e los d ir ect iv os( 6 ). Seg ú n alg u n os
investigadores( 7), se aum enta la probabilidad de éxito
del liderazgo cuando el estilo reflej a la base de poder apr opiada.
Se p r e t e n d e co m p r o b a r co n e st a investigación si las bases del poder utilizadas son las que se cor r esponden con el plant eam ient o t eór ico. Ello conduce a la necesidad de definir y describir qué es poder.
El poder ha sido definido(8-9) com o el potencial
que tiene un individuo para influir sobre otro. El liderazgo es cualquier esfuerzo por influir y el poder es su influencia potencial, es el recurso que le permite influir.
Po r o t r o l a d o , a l g u n o s i n v e st i g a d o r e s( 7 )
defienden la idea de que no es el poder del líder en sí m ism o lo que le per m it e influir en sus seguidor es, sino la percepción que éstos tienen del poder del líder. Se h a n p r o p u e st o d i st i n t o s si st e m a s d e clasificación de las bases del poder. De todas ellas, la clasificación siguient e es quizás la m ás difundida. En ella( 10) se ident ifican cinco bases de poder:
Pod er coer cit iv o. Es la per cepción del subor dinado de la capacidad del líder para adm inist rar sanciones; Poder de r ecom pensa. Los subordinados perciben la capacidad del líder para ofrecer grat ificaciones; Po d e r l e g ít i m o . Est e p od er est á en r elación a la posición o función del líder;
Poder r efer ent e. El líder inspira adm iración y afect o posit ivo en los subordinados;
Po d e r d e e x p e r t o. El l íd e r e s p e r ci b i d o p o r l o s subordinados con experiencia y habilidad.
Post eriorm ent e se agregó una sext a base de
poder, el poder de inform ación, la capacidad del líder
para obt ener inform ación que es relevant e para los subor dinados.
El co n j u n t o d e t i p o s d e p o d e r q u e d ó configur ado con la agr egación años m ás t ar de del p o d e r d e c o n e x i ó n( 1 1 ) , q u e se d e f i n e co m o l a percepción de los subordinados de la capacidad del líder par a cont act ar con per sonas u or ganizaciones influy ent es.
La TLS se com plet ó al int roducir la relación
entre las bases del poder y los estilos de liderazgo( 7).
En est e m od elo se p r escr ib e u n em p ar ej am ien t o específico entre cada una de las bases de poder y el est ilo m ás apr opiado que el líder deber ía em plear para conseguir la m ayor influencia en sus seguidores. Est as p r escr ip cion es d el m od elo se som et er án a prueba en est a invest igación.
En l a s ú l t i m a s d é ca d a s, l a s e n f e r m e r a s d e se m p e ñ a n p u e st o s d e g e st i ó n e n e l si st e m a
san it ar io. Ést a y ot r as in v est ig acion es( 1 2 ) ap or t an
conocim ient o cient ífico út il para el ej ercicio de est as nuevas funciones y com pet encias
OBJETI VO
El obj etivo de la presente investigación es la co m p r o b a ci ó n e m p ír i ca d e l a r e l a ci ó n e n t r e l a s dist int as fuent es de poder del líder y los est ilos de dirección de las enferm eras.
De est e obj et ivo, se plant ean los siguient es supuest os:
- La utilización de la base de poder coercitivo aum enta la probabilidad de t ener el est ilo E1 ( decir) ;
- El e m p l e o d e l p o d e r d e co n e x i ó n a u m e n t a l a probabilidad de desarrollar el est ilo E1 ( decir) ; - El uso del poder de conexión aum enta la probabilidad de ut ilizar el est ilo E2 ( convencer) ;
- La aplicación del poder de recom pensa aum ent a la probabilidad de t ener el est ilo E2 ( convencer) ; - El uso del poder legít im o aum ent a la probabilidad de desarrollar el est ilo E2 ( convencer) ;
- El em pleo del poder legítim o aum enta la probabilidad de ut ilizar el est ilo E3 ( part icipar) ;
- La u t i l i za ci ó n d el p o d er r ef er en t e a u m en t a l a probabilidad de t ener el est ilo E3 ( part icipar) ; - El u so d e l p o d e r d e i n f o r m a ci ó n a u m e n t a l a probabilidad de ut ilizar el est ilo E3 ( part icipar) ; - El em pleo del poder de in f or m ación au m en t a la probabilidad de t ener el est ilo E4 ( delegar) ;
- La u t ilización d el p od er d e ex p er t o au m en t a la probabilidad de desarrollar el est ilo E4 ( delegar) .
METODOLOGÍ A
Tipo de est udio: Descript ivo.
Par t icipant es
Pr ofesionales de enfer m er ía de un hospit al público de Gr anada. La Com isión de I nv est igación del Hospital Virgen de las Nieves, responsable de velar p or el cu m p lim ien t o d e los asp ect os ét icos d e la invest igación, aut orizó el est udio.
Muest r a
present ación con los obj et ivos de la invest igación, y se dem an dó su con sen t im ien t o in f or m ado par a la participación voluntaria. A los que decidieron participar se les indicó la m aner a de colabor ar en la m ism a para garant izar su anonim at o.
El por cen t aj e de r espu est a fu e del 7 7 , 6 % ( n= 225) , per o los cuest ionar ios com plet ados en su totalidad fueron de 204 participantes. De ellos, el 53.9 % e r a n e n f e r m e r a s, e l 7 . 9 % e r a n t é cn i co s especialist as y el 38.2% rest ant e eran auxiliares de enferm ería. En esta m uestra, el 11% fueron hom bres y el 89% restante m uj eres. La m edia de edad fue de 44.37 años, desviación t ípica de 6.62 años. El rango de edad osciló entre 22 y 62 años.
I nst rum ent os de m edida
Par a la m ed id a d el est ilo d e lid er azg o se em pleó el SBDQ ( Super v isor y Behav ior Descr ipt ion
Quest ionnair e)( 13), puest o que apor t a dat os en dos
dim ensiones de conduct a ( iniciación de est ruct ura y consideración, asim ilables a las conduct as de t area y d e r el aci ó n , r esp ect i v am en t e) . Est e i n st r u m en t o p r oced e d e los est u d ios sob r e el lid er azg o d e la Universidad de Ohio y en las últ im as décadas y ha si d o e m p l e a d o e n i n v e st i g a ci ó n e n d i f e r e n t e s or ganizaciones de for m a ext ensa.
El SBDQ consta de 48 ítem s que describen la conduct a del líder y se cont est a en una escala de 5 p u n t o s. D e e l l o s, 2 8 ít e m s co r r e sp o n d e n a l a dim ensión de consideración y el resto a la dim ensión de iniciación de est ruct ura. Al no exist ir un barem o de dat os norm at ivos del SBDQ, se decidió ut ilizar la m ediana para est ablecer el punt o de cort e ent re los valores alt os y baj os en cada dim ensión.
Para m edir la percepción del poder se ut ilizó
u n cu est ion ar io - Per fil de Per cepción de Poder( 1 4 ).
Cada una de las siet e bases de poder es com parada con las restantes, de form a que se obtienen 21 pares de af ir m acion es com par adas. En cada u n o de los pares el encuest ado t iene que repart ir un t ot al de 3 punt os, con lo que se obt iene una punt uación para ca d a f u e n t e d e p o d e r. Est e i n st r u m e n t o e st á com ercializado y dist ribuido en España por el Cent ro de Estudios del Liderazgo, Consultores Españoles, S.A. com o u n a ad ap t ación al esp añ ol d el in st r u m en t o original en inglés.
Análisis de dat os: En prim er lugar se realizó un análisis descriptivo con m edia, m ediana, desviación t ípica o por cent aj es y fr ecuencias, según sean las variables cuantitativas o cualitativas, respectivam ente.
Po st e r i o r m e n t e se r e a l i zó u n a n á l i si s bivariant e m ediant e cont rast e de m edias a t ravés de ANOVA. Por ú lt im o se ef ect u ar on 1 0 r eg r esion es logíst icas para verificar la probabilidad de ut ilización d e u n est ilo d e lid er azg o d et er m in ad o seg ú n los dist int os t ipos de poder.
RESULTADOS
Análisis descr ipt iv o
En la Tabla 1, se m uestran las m edias de las punt uaciones dadas por los encuest adas en relación a la base de poder u t ilizada por los líder es. Est a punt uación puede oscilar ent re 0 y 18.
Tabla 1 - Descript ivo de los t ipos de poder
r e d o p e d o p i
T Media d.t.
o v it i c r e o
C 7,60 3,67
n ó i x e n o
C 8,28 4,19
a s n e p m o c e
R 9,05 2,93
o m it í g e
L 12,12 2,67
e t n e r e f e
R 6,74 4,01
n ó i c a m r o f n
I 8,25 3,43
o t r e p x
E 10,98 3,60
Post er ior m ent e se analizar on los r esult ados en relación a los est ilos de liderazgo, y para ello se realizó el siguient e procedim ient o:
En prim er lugar, se sum aron las puntuaciones de los 28 prim eros ítem s del cuestionario SBDQ para determ inar la puntuación en la dim ensión de relación. En segundo lugar, para obtener la puntuación en la dim ensión de t area, se sum aron los result ados en los últim os 20 ítem s.
En t er cer lugar, se ut ilizó la m ediana de la dim ensión relación, 65, y de la dim ensión t area, 36, para clasificar a los líderes con alta y baj a puntuación en las dim ensiones.
La puntuación de 65 en la dim ensión relación se incluyó en la cat egoría de alt a. La punt uación de 36 obt enida en la dim ensión t area se incluyó en la cat egoría de alt a.
La m ed i a n a d i v i d i ó a l o s l íd er es en d o s cat egorías en am bas dim ensiones:
- Baj o en la dim ensión relación que se ident ificó con el núm ero 1.
- Alt o en la dim ensión relación que se ident ificó con el núm ero 2.
- Alt o en la dim ensión t area que se ident ificó con el núm ero 2.
Co n p o st e r i o r i d a d se r e co d i f i ca r o n l a s dist int as cat egorías en función de los cuat ro est ilos de liderazgo definidos por el m odelo.
La d ist r ib u ción d e los d ist in t os est ilos se m uestra en la tabla 2.
Tabla 2 - Est ilos de liderazgo
o g z a r e d i l e d s o l i t s
E Frecuencia %
n ó i c a l e R a j a B y a e r a T a tl A : 1
E 45 20
n ó i c a l e R a tl A y a e r a T a tl A : 2
E 69 30,7
n ó i c a l e R a tl A y a e r a T a j a B : 3
E 45 20
n ó i c a l e R a j a B y a e r a T a j a B : 4
E 66 29,3
Análisis biv ar iant e
Pr ev i am en t e a l a r eal i zaci ó n d el an ál i si s m ult ivar iant e, se r ealizó un análisis bivar iant e par a com pr obar si ex ist en difer en cias en la pu n t u ación m edia de los distintos tipos de poder utilizado por los superiores que ej ercen estilos de liderazgo diferentes. En la Tabla 3, se r eflej a el r esult ado de la com par ación de m edias de los 7 t ipos de poder en cada uno de los estilos de liderazgo, cuyo núm ero de cuestionarios era 37 para el estilo E1, 63 en el estilo E2, 44 encuest as en el est ilo E3 y 60 en el caso del est ilo E4.
r e d o
P Estilo Media p Poder Estilo Media p o v it i c r e o
C 1 9,03 .001 Referente 1 6,03 .004
2 6,81 2 7,48
3 6,45 3 7,98
4 8,58 4 5,5
n ó i x e n o
C 1 9,41 .000 Información 1 7,92 .025
2 6,49 2 9,06
3 7,39 3 8,66
4 10,13 4 7,28
a s n e p m o c e
R 1 9,89 .162 Experto 1 8,95 .000
2 8,56 2 12,63
3 8,86 3 12,14
4 9,18 4 9,65
o m it í g e
L 1 12,05 .250
2 11,97
3 11,66
4 12,67
Tabla 3 - Com paración de m edias de los 7 t ipos de poder en cada uno de los est ilos de liderazgo
Com o puede obser var se en la Tabla 3, las dif er en cias de las pu n t u acion es m edias obt en idas en los dist int os est ilos de lider azgo, en los t ipos de poder coer cit iv o, con ex ión , r ef er en t e, in f or m ación y ex per t o, son est adíst icam en t e sign if icat iv as.
An álisis m u lt iv ar ian t e
Fin alm en t e, y con el f in d e com p r ob ar la p r ob ab ilid ad d e q u e u t ilizan d o la b ase d e p od er
qu e descr ibe el m odelo se det er m in e el est ilo de l i d e r a z g o c o r r e s p o n d i e n t e , s e r e a l i z a r o n 1 0 r e g r e si o n e s l o g íst i ca s, u n a p a r a ca d a b a se d e poder y el est ilo de lider azgo cor r espondient e que def in e el m odelo.
En la Tabla 4, se r eflej a el r esult ado según c a d a b a s e d e p o d e r y e l e s t i l o d e l i d e r a z g o co r r esp o n d i en t e.
Tabla 4 - Regresiones logíst icas sobre los t ipos de poder y el est ilo de liderazgo
a r o t c i d e r p .
V V.resultado βββββ p Exp.(β)β)β)β)β) Intervalodeconfianzaal95% r o i r e f n i e t i m i
L Limitesuperior
o v it i c r e o
C EstlioE1 0,129 0,013 1,137 1,027 1,259
n ó i x e n o
C EstlioE2 -0,155 0,000 0,857 0,794 0,925
n ó i x e n o
C EstlioE1 0,081 0,075 1,085 0,992 1,186
a s n e p m o c e
R EstlioE2 -0,084 0,110 0,920 0,830 1,019
o m it í g e
L EstlioE2 -0,031 0,581 0,969 0,868 1,083
o m it í g e
L EstlioE3 -0,081 0,196 0,922 0,815 1,043
e t n e r e f e
R EstlioE3 0,098 0,023 1,103 1,014 1,200
n ó i c a m r o f n
I EstlioE3 0,045 0,367 1,046 0,949 1,154
n ó i c a m r o f n
I EstlioE4 -0,120 0,011 0,887 0,809 0,973
o t r e p x
En la Tabla 4 , se puede obser var com o el r esu l t ad o d e an ál i si s d e r eg r esi ó n d el p o d er d e conexión con el estilo E1, el poder de recom pensa en relación con el est ilo E2, el poder legít im o analizado en un caso con el est ilo E2 y en segundo supuest o con el estilo E3 y, por últim o, el poder de inform ación con el estilo E3, no alcanzaron el nivel de significación est adíst ica.
Por el cont r ar io, los r esult ados del análisis de r egr esión del poder coer cit iv o con el est ilo de liderazgo E1 son est adíst icam ent e significat ivos, por cada punt o que aum ent e el poder coer cit iv o en el líder, la probabilidad de tener el estilo de liderazgo E1 aum enta 1,137 veces con respecto a los otros estilos. Asim ism o, el r esult ado del análisis ent r e el p od er d e con ex ión y el est ilo d e lid er azg o E2 es estadísticam ente significativo, pero en este caso â es negat ivo y, por lo t ant o, la probabilidad de t ener el est ilo an alizad o E2 cu an d o se u t iliza el p od er d e conexión dism inuye, en concret o por cada punt o que a u m e n t e e l p o d e r d e co n e x i ó n d i sm i n u y e l a probabilidad de tener el estilo E2 un ,857 de veces en relación a los dem ás est ilos.
En el supuesto del análisis del poder referente con el estilo de liderazgo E3, este resultado alcanzado es significat iv o y, adem ás, por cada punt o que se increm enta el poder referente aum enta la probabilidad de tener el estilo E3 1,103 veces con respecto al resto de los est ilos de liderazgo.
Lo s d o s ú l t i m o s r esu l t a d o s, el p o d er d e infor m ación con el est ilo E4 y el poder de ex per t o t a m b i é n co n e l e st i l o E4 so n e st a d íst i ca m e n t e significat ivos, pero en am bos casos â es negat iva y, por lo t an t o, la pr obabilidad de t en er el est ilo E4 dism inuy e al ut ilizar t ant o el poder de infor m ación com o el poder de expert o.
DI SCUSI ÓN
Act u al m en t e, el r o l q u e d esem p eñ an l as enfer m er as incor por a funciones y com pet encias de liderazgo y de gest ión. Est e hecho ha m ot ivado est a inv est igación, en la cual hem os pr et endido apor t ar conocim ient o respect o a un m odelo t eórico sobre el liderazgo ej ercido por las enferm eras en el cont ext o h o sp i t a l a r i o . I n v e st i g a ci o n e s r e ci e n t e s( 1 2 ) h a n
dest acado la im por t an cia del con ocim ien t o de las en f er m er as d e con cep t os, t eor ías e in v est ig ación sobre el liderazgo, la gest ión y el poder.
En la Teoría de la Rej illa Gerencial, se m ide la act it u d o la or ien t ación d e los líd er es h acia la producción y hacia las personas. En una investigación
recient e( 15) sobre los est ilos de liderazgo ideales, los
en f er m er os señ alan el 9 , 9 – alt a or ien t ación a la p r od u cción y a las p er son as- com o el p r ef er id o, seguido del 5,5 y rechazan el 9,1 y el 1,1. En nuestro e st u d i o h e m o s e m p l e a d o u n a m e d i d a d e l co m p o r t a m i e n t o – n o d e l a s a ct i t u d e s- d e l a s enferm eras líderes a part ir de la descripción de sus subor dinados.
A part ir de los result ados obt enidos, se han verificado dos supuest os de los diez plant eados: es decir, la ut ilización del poder coer cit ivo aum ent a la probabilidad de tener el estilo de liderazgo E1 ( decir) , igualm ent e ocur r e con r espect o al poder r efer ent e con el est ilo E3 ( part icipar) . Por ot ra part e, en ot ros t r es casos los r esu lt ad os ob t en id os h an sid o los opuestos a los esperados, es decir, la probabilidad de desarrollar un est ilo de liderazgo dism inuye a part ir de la ut ilización de las bases de poder pr opuest as p or el m od elo. Est os t r es casos son el p od er d e conexión con el est ilo de lider azgo E2, el poder de infor m ación con el est ilo E4 y t am bién el poder de expert o con el est ilo E4. Los result ados obt enidos en el r est o de los supuest os no son est adíst icam ent e significat iv os.
En e st a i n v e st i g a ci ó n , q u e t e n ía co m o finalidad som eter a prueba el supuesto de una relación específica ent re las bases de poder y los est ilos de lid er azg o( 1 , 7 ), n o se h a ob t en id o su f icien t e ap oy o
em pír ico.
Se apuntan dos posibles explicaciones de los r esult ados obt enidos:
Desde el punt o de v ist a del pr ocedim ient o est ad íst ico seg u id o, an t e la au sen cia d e v alor es n or m at iv os, se d ecid ió em p lear la m ed ian a com o punto de corte para determ inar los niveles alto y baj o en cada una de las dim ensiones de conducta del líder. Ot ra posibilidad habría consist ido en hacer uso de la m edia com o punt o de cort e.
r esu lt ad os n o se aj u st en al m od elo p or q u e p ar a realizar los análisis est adíst icos se incluyeron t odos l o s est i l o s ( t a n t o l o s ef ect i v o s co m o l o s m en o s efectivos) . En caso de haber podido excluir los estilos m en o s ef ect i v o s, el r esu l t ad o p o d r ía h ab er si d o difer ent e. Plant eam os est as cuest iones com o líneas
de investigación para el futuro, con el fin de dilucidar si el m odelo consigue predecir o no la relación ent re el poder y el est ilo de liderazgo y, de est e m odo, orientar a las enferm eras gestoras en el uso del poder y en el ej er cicio d el lid er azg o p ar a au m en t ar su efect iv idad.
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