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Rev Lat ino- am Enfer m agem 2007 j aneir o- fever eir o; 15( 1)w w w . eer p. usp. br / r lae
HI STORI A DE LA ENFERMERÍ A: REFLEXI ONES SOBRE LA
ENSEÑANZA E I NVESTI GACI ÓN EN CURSOS DE PREGRADO
Tak a Ogu isso1
Geniv al Fer nandes de Fr eit as2
El ar t ículo busca cont r ibuir par a la discusión de las posibilidades de desar r ollar una línea de invest igación específica en Hist or ia de la Enfer m er ía. Al final, se pr esent a la sit uación act ual de la enseñanza de est e cam po del saber de la enfer m er ía en los cur sos de pr egr ado, las dificult ades aún per sist ent es y las posibilidades de
cr ecim ient o de est e cam po t odav ía t an poco ex plor ado.
DESCRI PTORES: h ist or ia de la en fer m er ía; en fer m er ía; en señ an za
NURSI NG HI STORY: REFLECTI ONS ON TEACHI NG AND
RESEARCH AT UNDERGRADUATE LEVEL
Th is st u d y aim s t o con t r ib u t e t o t h e d iscu ssion on t h e d ev elop m en t of a sp ecif ic r esear ch lin e on Nur sing Hist or y. I t concludes by addr essing t he cur r ent sit uat ion of nur sing t eaching in under gr aduat e cour ses, it s per sist ing difficult ies and gr ow ing possibilit ies of t his y et so lit t le ex plor ed field.
DESCRI PTORS: hist or y of nur sing; nur sing; t eaching
HI STÓRI A DA ENFERMAGEM: REFLEXÕES SOBRE
O EN SI N O E A PESQUI SA N A GRADUAÇÃO
Es t e a r t i g o b u s c a c o n t r i b u i r c o m a d i s c u s s ã o s o b r e a s p o s s i b i l i d a d e s p a r a o e f e t i v o
d esen v o l v i m en t o d e u m a l i n h a d e p esq u i sa esp ecíf i ca em Hi st ó r i a d a En f er m ag em . Fi n al i za d i sco r r en d o sob r e a sit u ação at u al d o en sin o d essa ár ea d e d om ín io d o cam p o d e sab er d a en f er m ag em n os cu r sos d e g r ad u ação, as d i f i cu l d ad es ai n d a p er si st en t es e as p ossi b i l i d ad es d e cr esci m en t o d esse cam p o ai n d a
t ã o p o u co e x p l o r a d o .
DESCRI TORES: h ist ór ia da en f er m agem ; en f er m agem ; en sin o
1 En f er m er a, Abogada, Pr of esor Tit u lar ; 2 En f er m er o, Abogado, Pr of esor Doct or, e- m ail: gen ivalf @u sp. br. Escu ela de En f er m er ía de la Un iver sidad de
São Pau lo
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I NTRODUCCI ÓN
E
l pr im er pr ogr am a cur r icular de la Escuela de Enfer m er ía de la Univ er sidad de São Paulo( EEUSP) se basó en el pr ogr am a est ablecido por la
escuela oficial pat rón ( Escuela Anna Ner y) , de acuerdo
con el Decr et o 20.109/ 31, sin em bar go com o r efier e
la Dr a. Mar ia Rosa Pin h eir o, aú n se en cu en t r a m u y
i n f l u en ci ad o p o r el m o d el o am er i can o , el cu al f u e
g r a d u a l m e n t e t o m a n d o c a r a c t e r ís t i c a s p r o p i a s
adapt adas a la sit uación encont r ada en el Br asil( 1). El
pr ogr am a cu r r icu lar or igin ado por la Ley n . 7 7 5 / 4 9
no alt eró significat ivam ent e el program a ant erior, pues
m ant uv o ciencias biológicas, sociales y hum anas, así
c o m o l a s d i v e r s a s r a m a s d e e n f e r m e r ía , s i n
det er m inar car ga hor ar ia o dur ación de las pr áct icas,
ex cept o par a el caso de enfer m er ía en salud pública
que deber ía de ser de t r es m eses.
El t em a hist oria de la enferm ería, en el Brasil,
s e m a n t u v o p r á c t i c a m e n t e i n t a c t o a t o d a s l a s
r efor m as cur r icular es ocur r idas desde 1923. En cur sos
independient es o int egr ados com o m ódulos en cur sos
m ayor es o ár eas t em át icas, t al y com o en las act uales
dir ect iv as de pr ogr am as cur r icular es nacionales, est e
asu n t o t u v o r ef or m u lacion es legales y con t in u as en
t odo el t r anscur so. Ent r e las m at er ias de la pr im er a
escuela de enferm ería, creada en el Hospicio Nacional
d e En f er m o s m en t a l es en 1 8 9 0 n o co n st a b a est a
m at er ia. En São Paulo, la fundación de un pr ogr am a
de en fer m er ía por en fer m er as in glesas, en 1 8 9 4 de
iniciat iva part icular basada en m oldes night ingaleanos,
en el Hospit al Sam ar it an o, así com o el cu r so de la
Cr uz Roj a Br asileña, cr eado en 1916, no m encionan
den t r o de su s pr ogr am as cu r r icu lar es est a m at er ia,
u n a p r ob ab le cau sa p od r ía ser q u e su s f u n d ad or es
dieron una m ayor ponderación a la for m ación t écnica
del pr ofesional. A par t ir de 1 9 2 3 , est e t em a pasó a
for m ar par t e del gr upo de m at er ias con el nom br e de
“ Bases hist ór icas, ét icas y sociales de la enfer m er a” ;
en 1931, se llam ó de Ét ica e Hist or ia de la Enfer m er ía;
en 1949, apenas de Hist or ia de Enfer m er ía.
Al final de la década de 1960, se dió la Reform a
Universit aria, así com o, fue aprobada la Resolución n.
4/ 72, m as conocida com o Parecer n. 163/ 72 el cual le
ant ecedió. En est a resolución, surgió la m at eria Ej ercicio
de la Enferm ería, con la int roducción de la deont ología
y legislación profesional, sin ser m encionada la Hist oria,
sin em bargo m uchos docent es cont inuaron int egrando
aspect os h ist ór icos de la En fer m er ía, a pesar de n o
ser legalm ent e obligat orio. En 1994 con la Direct iva n.
1721/ 94, fue est ablecido el program a curricular m ínim o
par a los pr ogr am as de en f er m er ía, en los cu ales la
Hist or ia de la Enfer m er ía er a ex plicit am ent e incluída
com o una m at eria del área t em át ica de Fundam ent os
de En fer m er ía, m an t en ién dose act u alm en t e en r igor
por las act uales dir ect iv as cur r icular es.
La Hist or ia de la Enfer m er ía, com o par t e de
las ciencias hum anas cont inua siendo r elegada, par a
ser dict ada al inicio o final de cont enidos considerados
i m p o r t a n t e s e n e n f e r m e r ía , si e n d o r e d u ci d o a l o
m ín i n o y n e c e s a r i o d e l a c a r g a h o r a r i a , s i l a
com par am os con la dur ación cit ada por Alcant ar a en
su ar t ículo, er a de 60 hor as, y dict ada en dos et apas,
el pr im er o y t er cer año( 2).
El p r e se n t e e st u d i o t i e n e co m o o b j e t i v o s
brindar una cont ribución a t ravés de la discusión sobre
las posibilidades de desar r ollo de la en señ an za y la
invest igación sobre la Hist oria de la Enferm ería, en el
p r o g r a m a d e g r a d u a ci ó n , a sí co m o i n ce n t i v a r l a
p r od u cción cien t íf ica d e f or m a m as con sist en t e, t al
co m o r e f i e r e n Ba r r e i r a y Ba p t i st a , e n r e l a ci ó n a l
p r oceso d e in v est ig ación , y d iv er sif icad a en cu an t o
su enfoque y dom inio( 3).
LA ACTUAL EN SEÑ AN ZA EN ESCUELA D E
EN FERM ERÍ A PARA EL PRO GRAM A D E
GRADUACI ÓN
I n i ci a l m e n t e , l a d i sci p l i n a d e Hi st o r i a d e
Enferm ería era dict ada en el periodo llam ado de j unior,
lo q u e cor r esp on d e al seg u n d o sem est r e d el cu r so
t eór ico de gr aduación en enfer m er ía. Siendo en esa
época cuat r o los per iodos de enseñanza: pr e- clínico,
j unior, int erm edio y senior, el cual era com plet ado en
3 6 m eses d e clases y las v acacion es er an d e d os
m eses. Par a est a en señ an za se con t ó al in icio con
d o c e n t e s r e n o m b r a d o s c o m o A m á l i a Co r r ê a d e
Car v alh o y Mar ia Rosa Pin h eir o.
Act ualm ent e, en el pr ogr am a de gr aduación,
la Hist or ia d e la En f er m er ía con st it u y e u n m ód u lo
dent r o de la disciplina ENO 101 – Polít icas de Salud,
d e Ed u caci ón y Ci u d ad an ía, d i ct ad as en el p r i m er
sem est re de cada año a t odos los alum nos ingresant es.
La d i sci p l i n a co n t i e n e 4 m ó d u l o s: H i st o r i a d e l a
Enferm ería; Polít icas de Salud en el Brasil; Proceso de
Trabaj o de la Enfer m er ía: asist ir y ger enciar ; Ét ica y
ciudadanía. Es uno de los prim eros cursos que el alum no
debe r ealizar dent r o del Pr ogr am a de Gr aduación, en
la Escuela de Enferm ería. Post erior a la prim era clase,
se le invit a al alum no a realizar una invest igación con
t r es per sonas desconocidas com o m ínim o, los cuales
Hist or ia de la enfer m er ía: r eflexiones...
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no deben ser m iem br os del equipo de enfer m er ía ni
fam iliares del alum no, con el obj et ivo de ident ificar su
per cepción sobr e la pr ofesión de enfer m er ía, par a lo
cual ut ilizan una guía. ¿Qué es un enfer m er o y que
cr ee ust ed que el enfer m er o r ealiza en su t r abaj o?
Ot r a act iv id ad d esar r ollad a en la d iscip lin a
de Hist or ia de la Enfer m er ía, t iene por pr opósit o que
los alu m n os im agin en qu e se en cu en t r an en el añ o
2050, y escr iban, una car t a- t est am ent o, consider ando
la sit u ación en con t r ada por ellos y descr ibien do los
pr ogr esos que la pr ofesión de enfer m er ía alcanzar ía.
Es t a a c t i v i d a d t i e n e p o r o b j e t i v o e s t i m u l a r l a
part icipación de los alum nos en act ividades grem iales.
LA I NVESTI GACI ÓN EN LA HI STORI A DE LA
EN FERMERÍ A DEN TRO DEL PROGRAMA DE
GRADUACI ÓN
Los t r abaj os de invest igación son de car act er
v olu n t ar io y ex t r acu r r icu lar es, sien d o d esar r ollad os
por gr upos de alum nos. Dos de ellos se encuent r an
y a publicados en r ev ist as index adas, el ot r o est a en
esper a de ser edit ado y el cu ar t o f u e in t er r u m pido
d e s d e 1 9 9 8 p o r p r o b l e m a s e n c o n t r a d o s e n l a
r e c o l e c c i ó n d e d a t o s . To d o s e s t o s t r a b a j o s
com en zar on an t es del in icio del m ódu lo de Hist or ia
de la Enfer m er ía, cont inuando dur ant e el segundo y /
o t er cer per iodo, m om ent o de la et apa de r ecolección
de dat os; en el qu in t o per iodo el alu m n o com ien za
con la et apa de an álisis de los dat os y elabor ación
del inform e. Generalm ent e, al final del quint o periodo
el t r abaj o est a en pr oceso de envio par a publicación.
En l o s ú l t i m o s a ñ o s a g en ci a s d e f o m en t o
v i e n e n e s t u d i a n d o y d i s c u t i e n d o l a s á r e a s d e
con ocim ien t o p ar a la in v est ig ación . Recien t em en t e,
e l Co n s e j o N a c i o n a l d e D e s a r r o l l o Ci e n t íf i c o y
Tecnológico ( CNPq) div ulgó alt eraciones en las ár eas
de conocim ient o, con la finalidad de am inorar el grave
pr oblem a de la in t er disciplin ar idad. De acu er do con
est as alt eraciones, dent ro de la est ruct ura de las áreas
d e co n o ci m i e n t o f u e r o n cr e a d a s su b - á r e a s p a r a
d i v e r s a s e s p e c i a l i d a d e s . S i e n d o a s í, e n f e r m e r ía
i n t e g r a cu a t r o á r e a s: Mé d i co - Qu i r ú r g i co , Sa l u d
Pública, Gest ión y Enferm ería Especialidad, siendo que
l a Hi st o r i a d e l a En f er m er ía es co n si d er ad a co m o
especialidad de la Enfer m er ía( 4 ).
CONSI DERACI ONES FI NALES
Par a el pr ogr am a de gr aduación, el pr opósit o
d e l a en señ a n za d e l a h i st o r i a p er m i t i r ía a m p l i a r
h or izon t es cu lt u r ales de los est u dian t es, desar r ollar
la capacidad in depen dien t e de j u icio, la h on est idad
int elect ural en relación a los t rabaj os leidos y cit ados,
la t oler an cia, el r espet o por la opin ion es aj en as, la
capacidad de ex pr esión, en fin conocim ient os, ideas,
act it udes y hábit os( 2).
La cr eación d e n ú cleos d e in v est ig ación en
Hi st o r i a d e l a En f er m er ía Br a si l eñ a d en t r o d e l a s
escuelas de enferm ería es decisiva para el increm ent o
de la pr oducción cient ífica y la pr opia pr oducción en
s í. Po r l o t a n t o , u n a m e j o r c o m p r e n s i ó n d e l a
t r ay ect or ia de n u est r a pr of esión , es n ecesar ia par a
la for m ación de conciencia cr ít ica, siendo im por t ant e
el int erés y el conocim ient o de las relaciones pasado/
p r esen t e, q u e p er m it an la v alor ización d e n u est r os
r oles h ist ór icos, com o act or es qu e par t icipam os del
m ov im ient o de la hist or ia( 4).
La en señ an za en Hist or ia de la En f er m er ía,
relacionada a su cont enido, no es una sim ple list a de
n om br es de per son as qu ien es r ealizar on act iv idades
para enferm ería o sim ilares; o una cit ación de hechos
y acont ecim ient os sin una com pr ensión int egr ada de
su s elem en t os en los d iv er sos escen ar ios a t r av és
del t iem po. En est a per spect iv a, er a y a conocido en
la d écad a d e los och en t a q u e, la en señ an za d e la
disciplina de Hist oria de la Enferm ería no era valorada
por el est udiant e( 5).
Recebido em : 16.11.2005 Apr ovado em : 13.9.2006
REFERÊNCI AS BI BLI OGRÁFI CAS
1. Barreira I A, Baptista SS. Nexos entre pesquisa em história da enferm agem e o processo de cientifização da profissão. I n: Anais do 51º Congr esso Br asileir o de Enfer m agem e 10º Congr eso Pan am er ican o de En f er m er ía; 1 9 9 9 ou t . 2 - 7 ; Flor ian ópolis. Flor ianópolis: ABEn- Seção SC; 1999. p. 295- 311.
2. Alcânt ar a G. O ensino de ét ica e hist ór ia da enfer m agem . Rev Br as En f er m ag em 1 9 6 6 ag ost o; 1 9 ( 4 ) : 3 9 3 - 4 0 2 .
3 . Pi n h ei r o MRS. Hi st ó r i co d a Esco l a d e En f er m a g em d a Un iv er sidade de São Pau lo.
Rev Esc En f er m agem USP 1 9 6 7 set em br o; 1 ( 1 ) : 3 - 4 7 . 4 . Bar r eir a I A. Mem ór ia e hist ór ia par a um a nov a v isão da enfer m agem no Br asil. Rev Lat ino- am Enfer m agem 1995 j ulho; 7 ( 3 ) : 8 7 - 9 3 .
5 . D i La sci o CMS. O e n si n o d a h i st ó r i a n a f o r m a çã o d o enfer m eir o. Rev Br as Enfer m agem 1985 abr il; 35( 2) : 126- 37.
Hist or ia de la enfer m er ía: r eflexiones...
