Coleta e registro de dados

Para coleta dos dados, empregamos a técnica de entrevista semiestruturada, também chamada como entrevista semidirigida (Turato, 2011; Minayo, 2014; Patton, 2015). A técnica tem como ferramenta fundamental o roteiro de entrevista, uma lista de questões ou tópicos a serem explorados durante a entrevista. Funcionando como um guia, o instrumento fornece uma base para garantir que a mesma linha de investigação seja seguida com cada uma das pessoas entrevistadas; no entanto, permite que o investigador tenha liberdade para transitar entre os tópicos pré-determinados, escolhendo como e quando abordar cada um, em um formato de conversação no qual as perguntas podem ser feitas de forma espontânea. O roteiro serve como uma espécie de checklist durante a entrevista, para garantir que todos os tópicos relevantes foram abordados (Patton, 2015). Outro aspecto relevante dessa técnica consiste em permitir uma certa flexibilidade em relação a quem está dirigindo a entrevista, de modo que pode haver uma alternância natural entre entrevistador e entrevistado. De acordo com Turato (2011), “isso ocorre segundo uma ordem livre de temas particulares que o informante vai associando ao assunto geral proposto pelo pesquisador”.

A primeira versão do roteiro de entrevista foi elaborada pelo pós-graduando, tendo em mente os objetivos do estudo. Essa versão preliminar foi então discutida e aprimorada entre o pós-graduando e o seu orientador. Em seguida, a nova versão foi apresentada e discutida individualmente com outros quatro pesquisadores com experiência acadêmica e pessoal sobre o uso ritual da ayahuasca: um psicólogo clínico, um psicólogo neurocientista, uma farmacêutica neurocientista e uma linguista. À medida em que as entrevistas foram sendo realizadas, o roteiro foi sendo aprimorado, de modo a aprofundar-se nos tópicos principais e excluir aqueles que se mostraram pouco relevantes aos propósitos do estudo.

A versão final do roteiro (Apêndice B) foi composta por seis eixos principais:

i) doença e tratamento, abordando como aconteceu e qual foi o impacto psicológico da descoberta da doença, além de questões sobre os tratamentos realizados;

ii) ayahuasca, eixo principal que conteve questões acerca do uso ritual da ayahuasca, cronologia, motivações, como foram as experiências fenomenologicamente, efeitos psicológicos percebidos, influência sobre a compreensão do participante em relação ao adoecimento, e efeitos sobre os sintomas físicos da doença;

iii) morte e vida, abrangendo questões sobre a concepção do participante a respeito da morte e se as experiências com ayahuasca afetaram os significados atribuídos à morte e à vida, bem como o seu modo de viver;

iv) espiritualidade e religiosidade, tratando sobre a concepção do participante a respeito de espiritualidade e religiosidade, e a possível influência da ayahuasca nesse âmbito; v) contexto, investigando a importância do contexto ritualístico na visão do participante; vi) cura, investigando os significados de ‘cura’ e se o uso ritual da ayahuasca influenciou

o modo como o participante entende esse conceito.

As entrevistas foram realizadas pessoalmente pelo pós-graduando, com a exceção de uma delas, realizada por meio da internet (através do software Skype), no período de maio a novembro de 2018. A maior parte ocorreu na casa do próprio participante, enquanto algumas ocorreram em local privado previamente escolhido. O áudio de cada entrevista foi gravado, com a concordância prévia do entrevistado e mediante a leitura e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE, Apêndice C). Cada entrevista teve duração média de duas horas, totalizando 26 horas o conjunto de gravações. Durante as entrevistas, foram utilizadas as técnicas e orientações propostas por Patton (2002), que incluem:

a) tipo, fraseamento e clareza das perguntas, buscar empregar questões verdadeiramente abertas, que deem a oportunidade de o entrevistado fornecer respostas aprofundadas, descritivas e em suas próprias palavras; evitar-se perguntas que induzem respostas dicotômicas (sim ou não) ou categorizadas e perguntas que tendem a induzir uma determinada resposta do entrevistado (leading questions); cuidado com os ‘porquês’, dado que implicam uma relação de causalidade; e atentar-se à linguagem e aos termos especiais comumente utilizados pelos próprios participantes;

b) neutralidade e rapport, envolve a relação entre manter a neutralidade durante a entrevista, por meio da atitude de não julgar e ser afetado pelo conteúdo exposto pelo entrevistado, mas ao mesmo tempo com uma atitude de empatia, respeito e entendimento;

c) prefácios e transições, ajudam a preparar o entrevistado, organizar pensamentos, situar a entrevista e torná-la mais fluida;

d) recursos verbais (‘probes’) e não verbais, servem para aprofundar o nível de detalhe das respostas, esclarecer respostas que não ficaram claras, direcionar a entrevista para outros tópicos, entre outras funções;

e) dinâmicas da entrevista, estar atento à fluidez da entrevista, observar as reações do entrevistado, oferecer feedback e reforço, atentar ao objetivo da pergunta e a resposta do entrevistado, manejar divagações;

f) anotações durante e após a entrevista, marcar pontos especialmente importantes, anotar possíveis temas novos que surgirem, formular novas questões, registrar termos e palavras especiais; após a entrevista tomar notas sobre o contexto e o

comportamento do entrevistado e do entrevistador, avaliar a qualidade das respostas e das perguntas, etc.

Como forma de aprimorar tanto a coleta quanto a posterior análise dos dados, o pós- graduando realizou a disciplina Pesquisa Clínico-Qualitativa em Settings da Saúde, ministrada pelo Prof. Dr. Egberto Ribeiro Turato na Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP e participou das reuniões do Fórum de Pesquisadores Qualitativistas das Áreas

da Saúde da UNICAMP, evento trimestral realizado pelo Laboratório de Pesquisa Clínico-

Qualitativa (FCM–UNICAMP), sob responsabilidade do Prof. Dr. Egberto Ribeiro Turato. Ademais, também foram realizadas reuniões e/ou consultas a cinco pesquisadoras e dois pesquisadores que realizaram suas respectivas dissertações de mestrado ou tese de doutorado empregando metodologia qualitativa.