A escolha do caminho metodológico para o desenvolvimento da pesquisa deve se dar levando- se em conta os caminhos que melhor favorecem a coerência entre o objeto de pesquisa e a forma de abordá-lo, de modo que se consiga realizar os objetivos almejados.
O conceito de pesquisa refere-se a uma atividade científica que provoca a busca e elaboração de novos conhecimentos. Segundo Minayo (1993), a pesquisa é considerada uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente, que procura a aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma íntima combinação entre teoria e dados.
Em função disso, esta pesquisa constituiu-se como de natureza qualitativa e quantitativa. Qualitativa por servir para pesquisas voltadas para o desenvolvimento de conceitos, o esclarecimento de situações, atitudes e comportamentos, ou o enriquecimento do significado humano deles (GODOI; BANDEIRA-DE-MELO; SILVA, 2006, p. 348).
Nesta pesquisa, a abordagem qualitativa, buscou entender a relação existente entre os constructos do empreendedorismo, geração Y e gestão do conhecimento. A abordagem qualitativa justifica-se por ter como objetivo principal compreender as crenças, atitudes, valores e motivações sobre o comportamento dos indivíduos em determinados contextos sociais (GASKELL, 2008).
Já o uso da abordagem quantitativa se justifica por buscar correlações. Soares (2005, p. 2) explica que “no desenvolvimento da pesquisa de natureza quantitativa devem-se formular hipóteses e classificar a relação entre as variáveis para garantir a precisão dos resultados, evitando contradições no processo de análise e interpretação”. Neste estudo, foi analisada a correlação entre os dois constructos principais: geração Y e empreendedorismo.
Ao unir esses dois métodos, quantitativo e qualitativo, pôde-se alcançar um nível de credibilidade e validade maior dos resultados da pesquisa evitando-se assim, o reducionismo
por só uma opção de análise. Duffy (1987, p. 59) discorre que, “quando se usa as técnicas qualitativas e quantitativas conseguem-se dados mais ricos, completos, globais e reais”. A metodologia mista foi escolhida por levar em consideração os aspectos qualitativos e quantitativos das análises. Para Tashakkori e Creswell (2007, p.4), “a pesquisa de métodos mistos é definida como aquela em que o investigador coleta e analisa os dados, integra os achados e extrai inferências usando abordagens ou métodos qualitativos e quantitativos em um único estudo ou programa de investigação”.
Os métodos mistos encorajam o uso de variadas visões de mundo transformando paradigmas e, a pesquisa de métodos mistos, é prática. Isso traz liberdade para o pesquisador que quer usar todos os métodos possíveis para abordar um problema (CRESWELL; CLARK, 2013).
No que diz respeito aos fins, esta pesquisa foi caracterizada como um estudo do tipo exploratório e, ao mesmo tempo, descritivo. Exploratório pois tem a intenção de conhecer sobre um universo pouco pesquisado: como a gestão do conhecimento auxilia empreendedores Y na criação de empreendimentos; além disso, o próprio conceito de “empreendedor Y” foi definido, já que o mesmo não existia. Descritiva por também intencionar o aprofundamento de informações sobre os constructos e a relação que eles mantêm.
O estudo exploratório se mostra adequado ao delineamento qualitativo escolhido. Para Cooper e Schindler (2003), o estudo exploratório é útil quando não se tem ideia clara dos problemas que serão enfrentados durante o estudo, principalmente quando a área explorada é nova, pois variáveis importantes podem não estar claramente definidas. Além disso, segundo Oliveira (2011), o estudo exploratório é recomendável como uma pré-etapa para o desenvolvimento do estudo descritivo, que também foi adotado nesta pesquisa.
O estudo descritivo também adequou-se ao delineamento quantitativo e qualitativo escolhido. Oliveira (1997, p. 114) salienta que o estudo descritivo possibilita abranger aspectos gerais e amplos de um contexto social. Este mesmo autor salienta que, por meio de um estudo descritivo, pode-se desenvolver uma análise para identificação de fenômenos, explicações das relações causais e feitas dos fenômenos ou, mais precisamente, a análise do papel das variáveis que, de certa forma, influenciam ou causam aparecimento dos fenômenos.
A investigação foi desenvolvida por meio de uma pesquisa de levantamento com métodos mistos, ou seja, uma abordagem qualitativa e quantitativa.
A pesquisa de levantamento, ou survey, teve como objetivo produzir estatísticas e coletar informações diretamente com as pessoas envolvidas no estudo. Para Fowler (2011, p.11), “o objetivo do levantamento é produzir estatísticas, isto é, descrições quantitativas ou numéricas sobre alguns aspectos da população” e a principal forma de coletar essas informações é por meio de perguntas feitas diretamente às pessoas envolvidas na pesquisa, sendo suas respostas os dados a serem analisados.
Para desenvolver a pesquisa de levantamento foi necessário o uso de três componentes. Os componentes foram indicados por Fowler (2011), e são: amostragem, formulação de questões e coleta de dados.
Levou-se em consideração as orientações do autor que discorreu que na amostragem deve ser selecionado um subgrupo que represente a população estudada. Para formulação de questões, a clareza e o sentido das questões devem estar nítidos. Já a coleta de dados pode ser realizada de diversas formas, seja pela internet, por telefone ou outros meios.
Esta seção abordou o delineamento central da pesquisa. Na próxima seção é apresentado o quadro metodológica da mesma.
3.1.1 Desenho metodológico da pesquisa
Desenho metodológico da pesquisa pode ser apresentado, de forma sequencial, com todas as suas etapas, conforme a ilustração a seguir.
Fonte: Elaboração própria (2013). Formulação do Problema / Pergunta de Pesquisa Como a Gestão do Conhecimento auxilia empreendedor es da geração Y no desenvolvimen to de empreendimen tos?
Definição dos Objetivos Geral:
Compreender como a Gestão do Conhecimento auxilia empreendedores da geração Y no desenvolvimento de empreendimentos, um levantamento feito no Papo de Universitário.
Específicos
Mapear o perfil dos Empreendedores Y.
Identificar o entendimento dos empreendedores Y sobre Gestão do Conhecimento.
Identificar os modos de conversão e compartilhamento do conhecimento utilizados pelos Empreendedores Y.
Identificar o processo de criação dos empreendimentos desenvolvidos pelos Empreendedores Y a partir da Teoria Visionária de Filion.
Identificar as barreiras enfrentadas no processo de Gestão do Conhecimento desenvolvido pelos Empreendedores Y.
Teorias escolhidas
Geração Y; Empreendedorismo e o empreendedor; Empreendedores Y;
Gestão do Conhecimento;
Conhecimento; Modos de conversão
e compartilhamento do
conhecimento; Meios e ferramentas
para o compartilhamento do
conhecimento; Barreiras do
conhecimento e estímulos para a Gestão do Conhecimento.
Planejamento da Pesquisa
abordagem qualitativa e quantitativa, estudo exploratorio e descritivo, levantamento.
Elaboração do Instrumento
Entrevistas, questionários, observação e documentos.
Pré-teste
Identificação dos ajustes
necessários nos
instrumentos de pesquisa para obtenção de dados para realização da mesma.
Instrumentação das variáveis
Aplicação dos
instrumentos.
Análise e discussão dos dados
A análise dos dados foi feita por meio da análise de conteúdo, análise de documentos e análise
estatística por teste de correlações.
Redação da