Como descrevemos no capítulo anterior, desde 1999, o Departamento de Educação (DED), da Universidade Federal de Lavras (UFLA), atua na implementação/monitoramento/ avaliação do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil (FSMEI) – espaço suprapartidário articulado por diversas instituições, órgãos e entidades comprometidas com a expansão e melhoria da Educação Infantil no sul de MG, instância de discussão, mobilização e divulgação das políticas para a Educação Infantil.
Tem caráter mobilizador, informativo e propositivo com vistas a congregar esforços para promover a Educação Infantil no sul de MG e subsidiar a atuação das instituições participantes. A concepção de Educação Infantil que sustenta as ações do FSMEI é comprometida com os direitos fundamentais das crianças como cidadãs e com a importância dos primeiros anos de vida no desenvolvimento do ser humano.
Atuar no FSMEI, como universidade, implica em comprometimento com a Educação Infantil de qualidade, compromisso social assumido pelo DED/UFLA, que demanda tempo investido em ações que promovam a discussão e que articulem os municípios do Sul de Minas, bem como instâncias da rede de proteção à infância. Todo esse processo demanda investimento em atividades de gerenciamento, monitoramento e avaliação das ações.
O FSMEI foi assumido, durante muitos anos, desde seu início em 1999, pela
professora Cláudia Maria Ribeiro, do DED/UFLA. Com o passar dos anos e o crescimento do departamento, outras professoras e professores começaram a se envolver com as ações do fórum11. Em junho de 2015, com a chegada de professoras da carreira de Ensino Básico,
Técnico e Tecnológico (EBTT) ao DED, para atuarem na Educação Infantil12, foi criado o
Comitê Gestor do FSMEI, responsável pela articulação com os municípios para a realização das reuniões, bem como pela definição do formato dessas e monitoramento das ações.
Até então, com poucas pessoas envolvidas e a falta de bolsistas para apoio nas
atividades administrativas, algumas informações sobre os encontros foram se perdendo no tempo devido à falta e/ou organização dos registros. Entretanto, muito foi arquivado, ainda que não estivesse com todas as informações completas. Hoje, todo o material se encontra,
11Conforme discutido no primeiro capítulo desta obra.
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quase em sua totalidade, organizado e arquivado, o que facilita a consulta. Contudo, alguns encontros ainda estão em processo de pesquisa para o devido registro.
Conforme descrito no capítulo anterior, os encontros são mensais e itinerantes, sendo sediados em cada um dos municípios que integram o FSMEI. A programação anual dos encontros acontece durante a primeira reunião no mês de fevereiro, chamada reunião de articulação, na qual representantes dos municípios que o integram expressam o interesse em sediá-lo em determinado mês e apontam o tema/assunto que desejam debater de acordo com o interesse de cada localidade, considerando suas necessidades e/ou a agenda nacional da Educação Infantil.
Dos encontros resgatados, não encontramos os temas de alguns e, por esse motivo, optamos em apresentar no quadro apenas os encontros com as informações completas.
Quadro 1 – Temas abordados no Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil Temas abordados no FSMEI.
Nº Data Tema Local
1 22/05/1999 Lei de Diretrizes e Base da Educação UFLA 5 08/10/2001 Exigências legais e a formação na educação infantil Campo Belo 13 27/02/2003 Propostas pedagógicas para crianças pequenas Nepomuceno 15 24/04/2003 Pedagogia Empreendedora Santa Rita do
Sapucaí 17 26/06/2003 A educação infantil como fator de melhoria na qualidade de
ensino
Varginha 18 28/08/2003 Psicomotricidade na Educação Infantil Carmo da
Cachoeira 21 27/02/2004 Encontro de articulação Nepomuceno 30 16/03/2005 Conselho municipal de educação Carmo da
Cachoeira 32 28/04/2005 Estatuto e Plano de carreira Varginha 33 25/05/2005 Abuso, violência e exploração sexual contra crianças e
adolescentes
Paraguaçu 34 30/06/2005 Plano municipal de educação e oficinas Carmo da Cachoeira 35 25/08/2005 Química para crianças Lavras 36 29/09/2005 Contribuições para a Educação Infantil Ribeirão
Vermelho 42 24/08/2006 Brincadeiras: a importância e contribuição do brincar na
Educação Infantil
Perdões 46 15/02/2007 Encontro de Articulação Nepomuceno 47 29/03/2007 O educador e a moralidade infantil, uma visão construtivista Perdões 48 26/04/2007 Alfabetização e Letramento na Educação Infantil Cambuquira 49 28/06/2007 Desenvolvimento Infantil segundo Piaget Varginha 50 28/02/2008 Encontro de articulação Nepomuceno 51 27/03/2008 Projeto Brinkescola: ressignificando o brincar na Educação
Infantil
Varginha
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Nº Data Tema Local
53 29/05/2008 Filosofia e Educação Infantil Alfenas 55 25/09/2008 Educação ambiental - habilidades e competências para a
Educação Infantil
Boa Esperança 56 30/04/2009 Universo lúdico na Educação Infantil Nepomuceno 59 27/08/2009 A educação inclusiva na Educação Infantil Varginha 61 29/10/2009 A criança, a família e a instituição de Educação Infantil Lavras 63 25/02/2010 Encontro de Articulação Nepomuceno 64 25/03/2010 Saberes e competências na Educação Infantil Alfenas
67 24/06/2010 Direitos Humanos da Criança e Violência Campos Gerais 68 30/09/2010 Organização de tempos e espaços na Educação Infantil Elói Mendes 69 06/10/2010 Educação Infantil e Ensino Fundamental de Nove Anos Lavras 70 25/11/2010 O currículo da Educação Infantil Pouso Alegre 71 24/02/2011 Encontro de Articulação Nepomuceno 72 31/03/2011 Plano Nacional Primeira Infância UFLA
73 28/04/2011 Saberes, fazeres, prazeres Carmo do Rio Claro
74 26/05/2011 Rede de proteção à infância Candeias 75 30/06/2011 Concepção de Infância Três Pontas 76 17/08/2011 Gênero e Sexualidade: São temas da Educação Infantil?!... Campos Gerais 77 29/09/2011 Afetividade na Educação Infantil Elói Mendes 78 27/10/2011 Profissional da Educação Infantil: tempo e espaço Guaxupé 79 18/11/2011 Pelos caminhos da literatura, o prazer em ler e a arte de
aprender
Poços de Caldas 80 29/02/2012 Encontro de Articulação Nepomuceno 81 29/03/2012 Projeto de pesquisa: um estudo sobre o FSMEI UFLA 82 26/04/2012 Alfabetização, letramento e ética Poços de
Caldas 83 31/05/2012 Avaliação na Educação Infantil Arceburgo 84 28/06/2012 A descoberta do corpo na Educação Infantil: uma experiência
psicomotora
Ilicínea
85 30/08/2012 Afetividade Lambari
86 27/09/2012 Diversidade e Inclusão na Educação Infantil Elói Mendes 87 25/10/2012 O brincar na Educação Infantil Boa Esperança 88 29/11/2012 Implantação do Jornal e TV referentes ao Movimento Fórum
Sul Mineiro de Educação Infantil
Três Pontas 89 21/02/2013 Encontro de Articulação Nepomuceno
90 04/04/2013 Educação no Campo UFLA
91 25/04/2013 Perfil dos/das profissionais de Educação Infantil e suas práticas
Campos Gerais 92 23/05/2013 Lúdico, recurso pedagógico para uma aprendizagem
significativa na Educação Infantil
Perdões 93 27/06/2013 Música Arte e Movimento na Educação Infantil Lavras
Quadro 1 – Continuação...
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Nº Data Tema Local
94 29/08/2013 Literatura Infantil Arceburgo 95 26/09/2013 Gêneros Textuais na Educação Infantil Elói Mendes 96 31/10/2013 Valores na Educação Infantil Boa Esperança 97 28/11/2013 Brinquedoteca - infraestrutura e formação de educadores e
educadoras
Ijaci
98 27/02/2014 Encontro de Articulação Nepomuceno 99 27/03/2014 Ética, valores e virtudes para a criança Ribeirão
Vermelho 100 24/04/2014 100 Encontros cartografando os (des)encontros da luta em
prol da infância na região sul de Minas Gerais
UFLA/Lavras 101 29/05/2014 Literatura Infantil Três Pontas 102 31/07/2014 O direito de aprender brincando Paraguaçu 103 28/08/2014 Cuidar e Educar na Educação Infantil Boa Esperança 104 25/09/2014 O lúdico como recurso de desenvolvimento Elói Mendes 105 30/10/2014 Linguagem Oral, saúde e movimento Arceburgo 107 26/02/2015 Encontro de Articulação Nepomuceno 108 26/03/2015 Políticas Públicas em Educação Infantil: implicações a Lei nº
12.796/2013
UFLA/Lavras 109 29/04/2015 Jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil Boa Esperança 110 28/05/2015 A importância da leitura Elói Mendes 111 25/06/2015 Desafios de um currículo para a Educação Infantil Paraguaçu 112 27/08/2015 Rede de proteção social Varginha 113 24/09/2015 Infâncias e seus direitos Guaxupé 114 29/10/2015 Relações matemáticas lúdicas Alpinópolis 115 26/11/2015 Histórias do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil UFLA/Lavras 116 25/02/2016 Encontro de Articulação Nepomuceno 117 31/03/2016 Corte etário: implicações e contradições no cotidiano da
Educação Infantil
UFLA/Lavras 118 28/04/2016 A importância da Psicomotricidade na Educação Infantil Elói Mendes 119 19/05/2016 Discutindo as práticas na Educação Infantil: o espaço externo
como área de aprendizagem
Paraguaçu 120 30/06/2016 Processos de Letramento na Educação Infantil: múltiplas
leituras de mundo
Coqueiral 121 29/09/2016 Formação de professores/as para a Educação Infantil Guaxupé
122 27/10/2016 Oralidade Altinópolis
123 24/11/2009 O processo de avaliação na Educação Infantil Campo Belo Fonte: Dados das pesquisadoras a partir dos arquivos do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil.
Quadro 1 – Continuação...
Retomando os três eixos norteadores do MIEIB, quais sejam, pesquisa e produção de conhecimentos, práticas institucionais e implementação de políticas públicas no campo da educação, apresentamos, a seguir, como as ações do FSMEI estão permeadas por esses princípios. Comecemos pelas práticas institucionais.