Centro Educacional SESC Cidadania Ensino Fundamental Anos Iniciais 3º ROTEIRO – 31/01 A 04/02 - 3ºANO
Equipe Pedagógica - 3º ano:
Alinne, Bruna, Cristiane, Eliane, Elis, Gerciolício, Hélio, Leandro, Núbia, Patrícia.
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Roteiro de estudos – 3º ano – 31/01/2022 (Segunda-feira)
Disciplina Conteúdo Atividades
Ensino Religioso
(1 aula)
Empatia e cooperação.
Boa tarde, crianças!
Iniciaremos mais uma semana, com muita alegria e com o coração cheio de bons sentimentos!
Hoje, falaremos sobre “Empatia”.
Vocês conhecem o significado desta palavra?
Para iniciar esse assunto, assistiremos a um vídeo muito bacana, que fala sobre o poder dessa palavra. Ele está disponível no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=yYZOJ-Rn9hU Agora, refletiremos um pouco:
Em que ambiente acontece a história do vídeo?
O que o vídeo do porco-espinho traz como ensinamento?
Qual sentimento despertaria em você se estivesse no lugar do porco-espinho?
De que forma podemos demonstrar Empatia com as outras pessoas?
Posteriormente realizaremos uma atividade bem divertida.
Construiremos a “Árvore da empatia”.
Vamos lá?
Você receberá uma folha
branca e fará o contorno da sua mão. Em seguida, irá pintar com suas cores preferidas a mão que desenhou, deixando-a bem colorida. Quando terminar de colorir, recorte com cuidado. Para finalizar, organize com seus colegas a “Árvore da empatia”, unindo todas as mãos no galho de uma árvore que seu (a) professor (a) disponibilizará para turma.
Bom trabalho!
Língua Portuguesa
Versos; Estrofes;
Rimas.
Queridas crianças, vocês já estão no 3º ano e já sabem ler e escrever!
(3 aulas) Já leram e escreveram histórias, bilhetes, convites, cartas, poemas...
Agora um desafio para vocês que já são leitores!
Vocês gostam de adivinhas? Então, vamos adivinhar!
Dividiremos a aula em três momentos:
1º momento: serão apresentadas algumas adivinhas para que vocês possam tentar descobrir as respostas.
2º momento: mas...e se a adivinha vier em forma de canção?
Assistiremos ao vídeo disponível no link abaixo. Vejam se conseguem cantar e descobrir o que é o que é.
https://www.youtube.com/watch?v=mnGo aCl4C-M
3º momento: chegou a hora de „colocar a mão na massa‟!
Vamos realizar uma atividade em folha. Ela está disponível na plataforma Teams com o seguinte título: 31- 01 - LÍNGUA PORTUGUESA – LETRA DE CANÇÃO - EM SALA.
Atividade complementar: realizar a atividade em folha que está disponível na plataforma Teams com o seguinte título: 31-01 - LÍNGUA PORTUGUESA – LETRA DE CANÇÃO - EM CASA.
Música (1 aula)
A pasta de música;
Jogo rítmico com percussão corporal.
A Pasta de Música
Hoje vamos colorir a capa da nossa Pasta de Música.
Preencha os espaços com seu nome, nome da professora de música e sua turma. Pinte os desenhos com muito capricho.
e, depois, insira a sua capa na primeira página da sua pasta, com cuidado e atenção.
Após finalizar as capas, vamos
dar continuidade ao nosso jogo rítmico da semana passada, utilizando apenas percussão corporal.
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Roteiro de estudos – 3º ano – 01/02/2022 (Terça- feira)
Disciplina Conteúdo Atividades
História (2 aulas)
Famílias em diferentes
épocas.
Olá, queridas crianças!
Na aula de hoje, continuaremos nossos estudos sobre
“Famílias”. Para começar, apreciaremos a história da família de um personagem já conhecido por nós: o Marcelo! Vocês se lembram?
Nesta obra, “A família do Marcelo,”
livro escrito pela autora Ruth Rocha, conheceremos a família do Marcelo. A história nos ajudará a identificar diferentes tipos de famílias existentes em nossa sociedade.
Após apreciação do livro, realizaremos uma atividade em folha. Ela está disponível na plataforma Teams com o seguinte título: 01-02 - HISTÓRIA - FAMÍLIAS EM DIFERENTES ÉPOCAS.
Língua Portuguesa
(2 aulas)
Versos;
Estrofes; Rimas.
Crianças, em nossas aulas de hoje, continuaremos nossos estudos sobre versos, estrofes e rimas.
Para aprofundar ainda mais nossos conhecimentos, realizaremos uma atividade em folha. Ela está disponível na plataforma Teams com o seguinte título: 01-02 - LÍNGUA PORTUGUESA - VERSOS-ESTROFES-RIMAS.
Inglês (1 aula)
The Alphabet (conclusion).
Hello, my darlings! Na aula dessa semana vamos terminar a nossa atividade da folha dos “ovinhos” com os sons do alfabeto em Inglês. Para quem não se lembra da atividade, os passos são os seguintes:
1- Escreva o nome do que está desenhado. Exemplo: A - Apple; B – Ball; C – Cat;
2- Escreva a pronúncia da letra. Exemplo: A – êi; B – bi; C – ci;
3- Pinte. Depois de realizada, faremos um pequeno ditado no verso da folha.
Have fun! 😊
Kisses, teacher Patrícia.
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Roteiro de estudos – 3º ano – 02/02/2022 (Quarta-feira)
Disciplina Conteúdo Atividades
Matemática (2 aulas)
Composição e decomposição de
números.
Boa tarde, crianças!
Na aula de hoje, estudaremos o sistema de numeração decimal, composição e decomposição de números em centena, dezena e unidade.
Vocês sabem quem criou o sistema de escrita de números que usamos hoje?
Ele foi criado pelos hindus, aperfeiçoado e levado para outras regiões do mundo pelos árabes. Por isso, é chamado de indo-arábico. É composto por 10 algarismos com os quais podemos representar qualquer quantidade e fazer operações. Os algarismos também são conhecidos como dígitos. São eles:
0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9
Esse sistema de numeração é considerado decimal, pois as quantidades são agrupadas de 10 em 10, e o valor que os algarismos têm, de acordo com a posição em que ocupam, foi o que permitiu fazer contas e representar quantidades sem problemas.
As unidades são formadas por grupos de 1.
As dezenas são formadas por grupos de 10.
As centenas são formadas por grupos de 100.
Agora que conhecemos a história do sistema de escrita dos números, chegou a hora de relembrar como compor e decompor números em centena, dezena e unidade.
Vamos lá?
Com o seu (a) professor (a) e colegas, realize o jogo
“Centenas, dezenas e unidades”, disponível no link abaixo.
https://atividade.digital/jogos/matematica/centenas- numeros-ordenacao-de-numeros/centenas-dezenas- unidades
Para enriquecer nossos conhecimentos, realize a atividade em folha que está disponível na plataforma
TEAMS, com o seguinte título: 02-02 - MATEMÁTICA - COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DE NÚMEROS.
Arte (2 aulas)
Processos de criação.
Queridas crianças!
Em nossas aulas de História, falamos sobre diferentes tipos de famílias e sabemos que a nossa é muito especial, não é mesmo?
Por isso, é comum tirarmos fotografias da nossa família em diferentes espaços!
Sendo assim, que tal fazermos um porta-retrato com a representação da sua família em algum lugar especial?
Vamos precisar de:
Folha branca;
Cola;
Régua;
Tesoura sem ponta;
Canetinha e lápis de cor;
Papéis coloridos.
Preparo:
Na folha branca, faça o desenho da sua família.
Em seguida, faça a moldura.
Decore a moldura do seu quadro da maneira que preferir: com papel colorido, palito de picolé, lápis de cor, giz de cera, etc.
Capriche no trabalho e divirta-se!
Xadrez (1 aula)
Definição de xeque, xeque mate e lance
impossível.
Olá, 3º ano!
Na aula de hoje trabalharemos com alguns exemplos e definições de xeque, xeque mate e lance impossível.
Xeque
Xeque mate
Lance impossívelVídeo de apoio:
https://www.youtube.com/watch?v=D3IGDDPfXQg&t=1s
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Roteiro de estudos – 3º ano –03/02/2022 (Quinta-feira)
Disciplina Conteúdo Atividades
Matemática (2 aulas)
Composição e decomposição de números.
Boa tarde, crianças!
Nas nossas aulas vimos que, dependendo da posição em que o algarismo ocupa, ele representa unidades, dezenas, centenas ou outras ordens.
Para compreendermos a como comparar números, fiquem de olho nos slides que serão apresentados e que estão disponibilizados na plataforma TEAMS, com o título: 03/02 - MATEMÁTICA - VALOR POSICIONAL E A COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES.
Colocaremos em prática nossos estudos, realizando a atividade em folha que está disponível na plataforma TEAMS, com título: 03-02 - MATEMÁTICA - COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES.
Geografia (2 aulas)
Características dos lugares.
Boa tarde, crianças!
Vocês já pararam para pensar:
Quais são os lugares que vocês passam todos os dias?
Quais são aqueles que vocês mais frequentam?
O Marcelo, personagem do livro “O bairro do Marcelo” de Ruth Rocha, por exemplo, passou por várias ruas e lugares somente para nos mostrar como o bairro dele era.
Além disso, vimos também como as casas podem se diferenciar umas das outras, tanto na estrutura, quanto na localização.
Na aula de hoje, conheceremos mais a respeito destes lugares, para que possamos compreender a geografia de espaços mais distantes e amplos.
Mas o que significa lugar?
Nesse contexto, lugar é o espaço onde vivemos e interagimos com a paisagem. Lugares como a moradia, a escola, a rua, entre outros, fazem parte de seu espaço vivido, ou seja, fazem parte de sua vida.
Apreciaremos ao vídeo “Lugar e espaço vivido”, disponível no link abaixo, para ampliarmos nossos conhecimentos.
https://youtu.be/zqyoy77RH2Q?t=23
Agora, acompanhem o(a) professor(a) na contação de história, do livro: “A Rua do Marcelo, da autora Ruth Rocha. O livro está disponível na plataforma Teams.
Em seguida, realizaremos uma atividade em folha. Ela está disponível na plataforma Teams com o seguinte título: 03-02 – GEOGRAFIA – A RUA DO MARCELO.
Informática (1 aula)
Microsoft Word, teclado e suas funcionalidades.
Hoje tem aula de informática!!!
Nessa aula daremos continuidade no aprendizado em sala de aula: “As cidades e seus moradores; área urbana e área rural”, usaremos o editor de textos “Microsoft Word”, para formar palavras relacionadas sobre o conteúdo, para identificar as funcionalidades do teclado, na identificação das letras do alfabeto e na formação de palavras, com o objetivo:
Conhecer o editor de textos Microsoft Word;
Perceber a utilização do alfabeto na construção das palavras;
Compreender o processo de estrutura das palavras;
Identificar e diferenciar as letras do alfabeto;
Desenvolver e aprimorar a leitura e escrita;
Memorizar a escrita convencional das palavras;
Desenvolver atenção e concentração;
Desenvolver a coordenação motora;
Fixar conhecimento adquirido em sala de aula.
Acessar o aplicativo:
Menu iniciar do Windows
Digitar a palavra Word na pesquisa;
Clique com botão esquerdo do mouse sobre o aplicativo.
As orientações serão repassadas durante as aulas.
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Roteiro de estudos – 3º ano – 04/02/2022 (Sexta-feira)
Disciplina Conteúdo Atividades
Ciências (3 aulas)
Características e grupo dos
animais.
Olá, crianças!
Aula de Ciências, que alegria!
Continuaremos nossos estudos sobre “Os Animais”.
Iniciaremos com uma brincadeira, bem divertida, que é: “Que animal sou eu?”
Vamos lá?
1. Você receberá uma etiqueta com o nome de um animal e só você saberá qual é.
2. Formaremos duplas, onde cada criança fará perguntas na tentativa de adivinhar qual é o nome do animal que está com o colega. Ah, as respostas só podem ser SIM ou NÃO!
3. Ganha quem fizer menos perguntas para descobrir qual é o nome do animal que está com o colega.
Sigam as orientações da brincadeira e aproveitem bastante!
Gostaram da brincadeira? Foi fácil adivinhar o nome do animal do colega?
Vocês perceberam por meio da brincadeira que os animais têm características diferentes, e com base nessas características eles pertencem a grupos distintos?
Conversaremos mais sobre esse assunto, embarcando juntos em novas descobertas, acessando o link disponível abaixo e apreciando as informações, complementando assim, nossos estudos sobre a diversidade dos animais.
https://youtu.be/KJTy5vao7S4
Após apreciação da brincadeira e do vídeo complementar, realizaremos uma atividade em folha. Ela está disponível na plataforma Teams com o seguinte título: 04-02 - CIÊNCIAS – CONHECENDO OS ANIMAIS.
Atividade complementar: concluir atividade em folha, 04-02 - CIÊNCIAS – CONHECENDO OS ANIMAIS.
Educação Física (2 aulas)
Jogos e brincadeiras.
Você sabe dizer quais são as diferenças que existem entre jogos, esportes e brincadeiras?
Saber sobre essas diferenças é importante para que possamos praticar, reconhecer as características e saber o
objetivo de cada prática corporal.
Assista ao vídeo para identificar as diferenças de cada conceito. “diferenças básicas entre brincadeira, jogos e esporte” https://youtu.be/veK28wgu8fg
Após conhecer as diferenças, você irá realizar uma brincadeira bem legal! A de pular corda.
Nessa brincadeira você pode pular a corda contando a quantidade de vezes que pulou, ou escolher uma música para pular corda no ritmo da mesma. Aproveite esse momento para se divertir e criar diferentes formas de pular corda!!
