CARTA AO EDITOR
Estamosvivendoummomentomuitoimportantena
edua~aobrasileira,em queasdeis~oestomadas
erta-mente ir~aodelinearofuturodenossopas.
Creio que passos importantes foram dados nos
ultimos anos na tentativa de melhorar o quadro
edu-aional, omo porexemplo, o mdos ursos
\seun-daristas"normaiseapreoupa~aoemseassumir
de-nitivamenteasfun~oesdeumeduadoromo
prossio-nalomursosuniversitariosvoltadosparaaforma~ao
deste eduador.
No entanto, nesta tentativa de redenir
om-pet^eniasehabilidadesmuitosdesaosseimp~oem.
Quando onstituimos a edua~ao basia do
in-divduo omo sendo o ensino fundamental e o ensino
medio,oqueobviamenteeumavano, temosque
ui-dar para n~ao orrermos o riso de onduzir os
pros-sionaisquetrabalhar~aonaforma~aobasiadosnossos
jovensaumagrandesuperialidadedeonteudos.
Estatem sidominhamaiorpreoupa~aoneste
mo-mento. Quando\falamos" em formar eduadores por
areado onheimento, orremosoforteriso de
traba-lhar omvis~oest~ao globais,que aabampor se
torna-remdemasiadamentesuperiais. Estapreoupa~aofaz
sentidoquandoseobservaemumapropagandadeuma
grandeempresa,veiuladanohorarionobre,umaerta
dose de \desaso eduaional", pois searma: Fibras
otias,... N~ao e oisa que nem eu, nem vo^e preisa
entender,eoisaparaosengenheiroseteniosda
em-presaque trabalham om isso. E nalmenteonlui-se
om: Fibras otiaseoisa queagentedeve usar...
Vejo nesta manifesta~ao publia, uma vis~ao
total-mente destorida que talvez possa permear a abea
de alguns que areditam que de fato e diante desta
perspetiva limitada e t~ao reduzida de mundo que o
nossopovotemdireitoaviver. Ouseja,devemos
onti-nuarnaobsuridade,naignor^aniatotal,sementender
a i^enia, omosendo algodin^amio sendoonstruda
pelo homem? Sera que e isto que queremos para as
futuras gera~oes?
A i^enia brasileira vem sendoada vez mais
des-falada de pessoasque assumam este desao. A ada
ano menosjovens seinteressam por areasde pesquisa
e, sendo asua maior preoupa~ao hoje garantira
so-breviv^eniaeon^omia.
Seraqueoproessopropostodeforma~aode
profes-vimentoientodeumpasomo, Qumia,Biologia
eFsia,n~aovisaexatamentefortaleerestavis~ao
limi-tadademundo?
Um povo que n~ao preisa saber omo funiona.
Basta apertar alguns bot~oes e tudo estara resolvido.
Talvez estasejaumavis~aolimitadadequem viveuum
proessoeduaionalondeaideia dequepara ensinar
Fsia e preisosaberFsia. Hoje, algunsdiriam que
estaeumavis~ao\onte udista"detrataroensino. N~ao
onsigo desartar o fato de que para se ensinar algo
preisamosonheerestealgo.
Dentrodestequadro,reioqueteremosque
estabe-leerdiferenasentreosprossionaisquev~aotrabalhar
noEnsino Medioe aquelesquesedestinam aoEnsino
Fundamental. No ensino Fundamental existe agura
doprofessordeCi^eniasquedeveserpreservada. Jano
Ensino Medio,temos professores deQumia, Fsia e
Biologiaque, semduvidaalguma,devemtrabalhar de
maneiraaexererainterdisiplinaridade.
N~ao areditopelo menos porenquanto, que
possa-mospartirparaumaforma~aodeprofessoresquesejam
uniamente interdisiplinares. Explorandoa analogia:
SeraqueoBrasilsodeveformarlniosgerais? Em
ou-tras palavras,devemosdeixar a espeialidade para os
grandes pases desenvolvidos? N~ao estamos orrendo
esteriso?
Dequalquermododevoadmitirmeus limites. N~ao
onsigover,pelomenosporhora,nesteprossionalde
Ci^enias daNatureza, um prossionalque sabeo que
fala,umprofessoromseguranasuientepara
enfren-tardesaos,juntoomseusalunosebusarsolu~oes
in-entivandoa investiga~aoienta. Para aqueles que
aindapensamomoeu,proponhoqueonossotrabalho
sejapossibilitarestaseguranaaosalunosdosursosde
lieniatura,eapartirda,assegurarumtratamentode
interdisiplinaridadeetransversalidade.
Segue ent~ao uma propostapara aqueles que est~ao
trabalhandonaredeni~aodopapeldasnossas
lieni-aturas: garantir ainda as olunas das espeiidades
de ada linha do saber a Qumia que interessa aos
qumios, a Fsia que interessa aos fsios e a
Biolo-gia que interessa aos biologos, todos eduadores, mas
ertamenteomidentidadepropria.
Abaixo apresento um diagrama de bloos
Talvez a proposta n~ao seja t~ao ousada omo
gos-taramos, maspelo menos retrata aquiloque sabemos
fazerequementes,omoaminha,hojes~aoapazesde
assimilar. Iston~aosigniaqueestaseraanossavis~ao
eterna,masoqueareditoquepossamosfazer hoje.
Com o trabalho e a pratia interdisiplinar
ons-forma~aodesteprossionalda
AreadeCi^eniasda
Na-turezaepouoapouoeliminarasolunasespeias,
pulverizando-asaolongodourso.
Profa. Dra. MarisaAlmeidaCavalante
GoPEF: Grupo de Pesquisa em Ensino de Fsia da
