Faz sentido fazer uma análise e discussão de resultados, pois como nos refere Fortin (1999, p.330),
“Os resultados provêm dos factos observados no decurso da colheita dos dados; estes factos são analisados e apresentados de maneira a fornecer uma ligação lógica com o problema de investigação proposto.”
36 Tendo em conta as grelhas de observação que se encontram em anexo, parece-nos pertinente fazer uma análise e discussão dos resultados das mesmas, complementando também com os dados que possuímos relativos a outras questões que também nos parecem fundamentais.
Assim sendo faremos uma análise cuidada e criteriosa de cada uma das grelhas de observação/atividades e um quadro síntese com as questões mais importantes representadas em cada uma das mesmas.
Na grelha de observação nº1 que corresponde ao Projeto Ramalde Solidário, podemos verificar que a atividade representa tudo aquilo que está nos antípodas da Animação Sociocultural, pois representa o assistencialismo na sua essência, contudo parece-nos que esta atividade se torna de enorme interesse pois os seniores devem estar envolvidos em projetos de voluntariado e de cariz social, para que os mesmos se sintam cidadãos úteis à sociedade e com valor e saberem valorizar as palavras solidariedade, apoio, entre ajuda, partilha, entre outras.
Ramalde Solidário
- Assistencialismo; - Apoio;
- Entre ajuda; - Voluntariado;
- Chamar atenção para a importância de se ser solidário para com o próximo. - O Universo de participação nesta iniciativa é de 2 voluntárias que estão sempre no Centro Comunitário todos os dias a servir as refeições e mais 15 voluntários que na campanha de natal fazem a separação de roupas.
Quadro 1 – Ramalde Solidário - Fonte: Grelha de observação nº1/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
37 No que se refere à Colónia Balnear Intergeracional, que figura na grelha de observação nº2, ressalvamos a importâncias das relações Intergeracionais e é esse o objetivo primordial da referida atividade, em que seniores e crianças partilham o mesmo espaço, histórias, brincadeiras, entre outras. A participação tanto dos seniores como das crianças nas atividade que são propostas é grande.
Existem sempre seniores que são um pouco mais preguiçosos e se mantêm no areal a tomar banhos de sol e apenas se juntam com as crianças na hora do banho e do lanche mas nessa altura partilham histórias e as crianças ensinam brincadeiras. Todos se divertem e transmitem alguma coisa, tanto os seniores às crianças, como as crianças aos seniores.
Colónia Balnear Intergeracional
- Valorizar a importância das relações Intergeracionais; - Criar Espaços de partilha;
- Permitir a troca de experiências;
- Desenvolver dinâmicas de grupo entre crianças e seniores; - Elaborar trabalhos manuais conjuntos entre crianças e seniores;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de 50 crianças e 50 seniores.
Quadro 2 – Colónia Balnear Intergeracional – Fonte: Grelha de observação nº2/ Observação participante na atividade. Adaptação
própria.
As visitas temáticas, representadas na grelha de observação nº3 e apesar de estar distante dos propósitos da ASC, é importante na perspetiva dos seniores para que os mesmos possam ter acesso à cultura (produção cultural). Da observação por nós efetuada registamos o fato do quanto foi importante para os seniores verem o museu, verem cultura, pois terminada a visita, juntaram-se todos com o intuito de opinar acerca
38 do que tinham acabado de ver e referindo sempre que é de extrema importância visitarem locais que noutras condições jamais visitariam ou teriam acesso aos mesmos.
Visitas Temáticas
- Permitir o acesso à cultura;
- Visitar museus e espaços que de outra forma não teriam acesso; - Debater e trocar ideias;
- Criar espaços e formas de conhecimento;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de 50 seniores.
Quadro 3 - Visitas Temáticas – Fonte: Grelha de observação nº3/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
A grelha de observação nº4 remete-nos para a Semana Europeia da Prevenção de Resíduos, que teve como objetivo primordial educar para a reciclagem, educar para a necessidade de preservarmos o meio ambiente e construção de um presépio de papel tendo em conta estes princípios. Torna-se importante pois envolve seniores e crianças num projeto de criação do presépio e também na realização de jogos relativos à reciclagem para ver se sabem ou não fazer a separação dos vários materiais e resíduos que existem além de que para os seniores a questão da motricidade fina é aqui evidenciada, sendo que é uma das primeiras perdas que os seniores têm - começam aos poucos a perder a facilidade que tinham em fazer determinados movimentos com as mãos.
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Semana Europeia da Prevenção de Resíduos
- Chamar a atenção para a importância da reciclagem; - Participar;
- Trabalhar a motricidade fina; - Desenvolver a criatividade;
- Elaborar e construir um presépio com a participação de todos;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de todas as escolas EB1/JI de Ramalde e 4 Centros de Dia/Convívio da Freguesia.
Quadro 4 –Semana Europeia da Prevenção de Resíduos – Fonte: Grelha de observação nº4/ Observação participante na
atividade. Adaptação própria.
O Carnaval foi uma atividade que acabou por ser abolida do plano de atividades da JFR na medida em que muitos seniores referiram que se sentiam um pouco ridicularizados pela comunidade em festejar o carnaval fazendo desfiles e festas de carnaval. Esta atividade surgiu por dois motivos:
- O primeiro foi porque seria interessante os seniores pensarem, construírem e conceberem os seus próprios fatos de acordo com o que são os seus gostos pessoais, sendo que a Junta optava sempre que os fatos fossem feitos de material reciclado para que não existissem muitos custos quer para a autarquia quer para os seniores;
- O segundo, porque seria uma boa forma dos seniores recuarem no tempo e voltarem aos seus tempos de criança e recordarem outros carnavais que tiveram nas suas vidas com outras idades. Esta informação figura na grelha de observação nº 5 e nº6.
O desfile e o baile de máscaras era sempre o momento mais aguardado por todos, para uns pelo orgulho que tinham em exibir os seus fatos, para outros para poderem dançar e para outros porque queriam muito saber quais os prémios para quem ficasse nos três primeiros lugares.
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Carnaval
- Desenvolver a criatividade; - Elaborar os fatos de carnaval; - Reviver os tempos de criança; - Comemorar o Carnaval;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de cerca de 100 seniores.
Quadro 5 – Carnaval – Fonte: Grelha de observação nº5 e 6/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
Na grelha de observação nº 6, onde figura a atividade dos magustos que é realizada nos centros de Dia/Convívio da Freguesia.
Esta atividade assenta na comemoração do dia de S. Martinho e é um dia que os seniores gostam sempre de comemorar com muitas castanhas, jeropiga e habitualmente programam uma atividade para oferecerem a todos aqueles que os visitam nesse dia, quer sejam crianças, jovens, adultos ou grupos de pares.
Nesta atividade um magusto que nos pareceu extremamente interessante na medida em que num dos centros de dia recriaram a lenda de S. Martinho com fantoches para as crianças e restantes seniores verem e no final ensinaram às crianças como se fazia o teatro com fantoches e colocaram perguntas para ver se os mesmos tinham entendido a lenda. Esta interação intergeracional pareceu-nos de grande relevo e interesse tanto para os seniores como para as crianças que no final cantaram uma música relativa ao dia que estavam a comemorar.
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Magustos
- Recriar a lenda de S. Martinho; - Comemorar o dia de S. Martinho; - Criar momentos de partilha;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de todos os Centros de Dia/Convívio de Ramalde.
Quadro 6 – Magustos – Fonte: Grelha de observação nº7/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
O Coro Sénior (grelha de observação nº7), leva-nos para uma técnica/recurso de ASC na e com a Terceira Idade, ou seja, através da música os seniores conseguem elevar os seus níveis de autoestima, melhorar a qualidade de vida entre outros aspetos.
A música acaba por ser o motor para os seniores se sentirem realizados e bem, tanto espiritualmente como fisicamente. Os seniores têm um grande interesse neste projeto na medida em que muitas vezes referem que é bom ver que a comunidade de Ramalde os acarinha e valoriza o trabalho que os mesmos fazem sendo que os resultados dos ensaios comprovam-se nas apresentações públicas e nos concertos. O reportório do coro sénior pretende também que os seniores possam regressar aos seus cantares de infância e juventude, que recordem temas que trauteavam nessa altura mas que aprendam também novas músicas. Os ensaios permitem que os seniores se sintam ativos e envolvidos no referido projeto.
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Coro Sénior
- Criar laços dos seniores com a música; - Combater o isolamento;
- Envolver a comunidade neste projeto; - Elevar os níveis autoestima;
- Desenvolver relações interpessoais;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de cerca de 20 seniores que fazem parte do coro.
Quadro 7 – Coro Sénior – Fonte: Grelha de observação nº8/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
No que se refere à Universidade Sénior, representada na grelha de observação nº8, parece-nos pertinente partir da máxima Freireana “ninguém educa ninguém, as pessoas se educam no contato de umas com as outras”, fazendo também juz ao principio que ninguém sabe tanto que não tenha nada para aprender e ninguém sabe tão pouco que não tenha nada para ensinar, chegamos à UFP+, que é o perfeito exemplo disto e muito mais, pois o contato que é experienciado entre alunos e professores torna a Universidade um espaço de partilha e troca de experiências e saberes e é por isso que aposta numa Universidade Sénior faz todo o sentido. No final de cada ano é realizada uma reunião de avaliação com os alunos e a coordenação da UFP+ para que os alunos possam exprimir a sua opinião acerca da mesma e aquilo que gostariam de poder ter em termos de disciplinas no ano seguinte.
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Universidade Sénior
- Promover o envelhecimento ativo;
- Criar momentos de partilha entre seniores e professores; - Permitir troca de Experiências e saberes;
- Aumentar a qualidade de vida; - Valorizar a componente intelectual;
- O universo de participação nesta iniciativa foi e é de cerca de 50 seniores.
Quadro 8 –Universidade Sénior – Fonte: Grelha de observação nº9/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
Os Encontros Intergeracionais promovidos pela JFR, são a ação que mais evidenciam o verdadeiro significado e propósito da ASC, pois existe participação, interação, envolvimento e partilha entre outros. São o verdadeiro exemplo do que devem ser relações intergeracionais e a grande importância que as mesmas têm, quer para os mais novos, quer para os mais seniores, pois tanto os seniores ensinam e partilham experiências e saberes com as crianças, como as crianças partilham saberes e experiências com os seniores, esta é uma relação biunívoca em que ambos os atores beneficiam e tiram grande partido dos mesmos.
Encontros Intergeracionais
- Partilhar experiências e saberes entre gerações; - Educar para a cidadania;
- Promover experiências intergeracionais;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de todas os JI/EB1 de Ramalde e dos Centros de Dia/Convívio de Ramalde.
Quadro 9 – Encontros Intergeracionais – Fonte: Grelha de observação nº10/ Observação participante na atividade. Adaptação
44 Já no que se refere aos Encontros Intercentros (grelha de observação nº10), tornam-se importantes e é uma iniciativa que também se repete já há algum tempo na JFR, pois é importante que os seniores se conheçam uns aos outros e que também entre eles criem momentos de partilha pois nem todos tiveram as mesmas vivências, cada um está integrado no seu meio, que não é igual ao do próximo e isso enriquece estes encontros para que os participantes se sintam motivados a partilhar com o outro.
Encontros Intercentros
- Estimular a criatividade;
- Partilhar e trocar experiências, saberes e vivências entre seniores;
- Conhecer os seniores de outros centros e de outros espaços físicos dentro da Freguesia de Ramalde;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de todos os Centros de Dia/Convívio da Freguesia de Ramalde.
Quadro 10 – Encontros Intercentros – Fonte: Grelha de observação nº11/ Observação participante na atividade. Adaptação
própria.
O Peddy-Paper Intergeracional (grelha de observação nº 11), permite a seniores e crianças conhecerem o meio onde estão inseridos e simultaneamente consegue-se criar um espaço de interação entre seniores e crianças que mais uma vez reflete momentos de partilha e diálogo/relação intergeracional. As equipas são sempre constituídas por crianças/jovens e adultos/seniores para que esse contato que referimos seja possível.
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Peddy-paper Intergeracional
- Criar laços intergeracionais;
- Conhecer a freguesia de uma forma divertida e dinâmica; - Envolver a comunidade;
- Envolver os seniores, adultos, jovens e crianças com a comunidade onde estão inseridos;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de cerca de 80 pessoas, incluindo, seniores, adultos, jovens e crianças.
Quadro 11 – Peddy–paper intergeracional Fonte: Grelha de observação nº12/ Observação participante na atividade. Adaptação
própria.
A grelha de observação nº 12 refere-se ao voluntariado, em que uma das atividades promovidas foi uma campanha de recolha de alimentos no Continente Bom dia de Ramalde. Seniores e crianças juntaram-se num projeto de solidariedade e recolheram, nos dois dias de campanha, cerca de 2000 produtos de bens essenciais. Campanhas como esta são de extrema importância pois crianças e seniores partilham o mesmo espaço, os mesmos objetivos e criam-se espaços de confraternização entre ambos e onde “trabalham” lado a lado pela mesma causa. Pensamos ser de extrema importância referir que as crianças ficaram tão extasiadas em participar neste projeto que apesar de no segundo dia de recolha de alimentos ser feriado (sexta-feira santa de Páscoa), dia em que habitualmente aproveitam para dormir mais um pouco, para brincar com os amigos entre outras coisas, os mesmos suplicaram aos pais para que os deixassem vir logo as 9:00 da manhã porque queriam continuar a participar nesta campanha.
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Voluntariado
- Demonstrar a importância da solidariedade; - Partilhar momentos intergeracionais;
- Incutir nas crianças e seniores o que deve ser a partilha e ajuda ao próximo; - O universo de participação nesta iniciativa foi de 10 seniores e 10 crianças.
Quadro 12 – Voluntariado - Fonte: Grelha de observação nº13/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
A Exposição de Trabalhos dos Seniores (grelha de observação nº 13), trata-se de um espaço que serve para mostrar e demonstrar a criatividade dos seniores e promove junto da comunidade a capacidade criativa dos seniores a partir dos trabalhos que são apresentados. É também importante realçarmos que esta exposição é o reflexo do processo desenvolvido de criação desenvolvido pelos seniores durante todo o ano.
Exposição de Trabalhos dos Seniores
- Trabalhar a motricidade fina; - Promover a criatividade;
- Partilhar com a comunidade o trabalho realizado durante o ano;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de todos os Centros de Dia/Convívio da Freguesia de Ramalde.
Quadro 13 – Exposição de Trabalhos dos Seniores – Fonte: Grelha de observação nº14/ Observação participante na atividade.
Adaptação própria.
A Sardinhada de S. João (grelha de observação nº 14), é um momento de convívio em que se cumpre uma tradição da Cidade do Porto que é muito querida para todos os seniores da cidade. Para além de todos os seniores poderem cumprir a tradição de comer as sardinhas e o pimento assado, preparam-se sempre alguns jogos tradicionais e
47 organiza-se um baile com música popular pois é também esta uma tradição na comemoração deste dia.
Quadro 14 –Sardinhada de S. João - Fonte: Grelha de observação nº15/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
Na grelha de observação nº 15, encontramos o dia internacional dos Museus, em que neste dia comemorativo pretende-se sempre que os seniores da UFP+ visitem um Museu da Freguesia de Ramalde. Este ano não foi exceção e constatamos que os seniores se sentiram extremamente felizes por observarem, visitarem e registarem o património cultural português através do museu visitado. Realçamos ainda o fato de após a realização da visita os seniores emergirem num profundo debate em torno da visita que fizeram e acerca dos museus da freguesia que já conhecem ou que ainda não conhecem e pretendem visitar.
Quadro 15 – Dia Internacional dos Museus – Fonte: Grelha de observação nº16/ Observação participante na atividade. Adaptação
própria.
Sardinhada de S. João
- Comemorar uma tradição da cidade do Porto; - Partilhar e conviver entre si (seniores); - Jogar e dançar;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de 150 seniores.
Dia Internacional dos Museus
- Visitar um museu da Freguesia;
- Envolver os seniores na cultura da Freguesia;
- Debater acerca do que cada um viu e registou do espaço que visitou;
- O universo de participação nesta iniciativa foi de 35 seniores, alunos da Universidade Sénior de Ramalde.
48 O dia comemorativo que se apresenta na grelha de observação nº17, é o Dia do Sénior, apesar do lema que a JFR tem que todos os dias são dias dos seniores, o calendário estabelece um dia de comemoração. Apesar de para nós ser um dia igual a tantos outros, registamos a satisfação dos seniores por este dia existir e por se convencionar que de uma forma ou de outra este dia é sempre assinalado. A adesão é sempre muito grande. Este dia permite homenagear a vida, a idade, o saber, a partilha e permite a confraternização.
Dia do Sénior
- Comemorar uma data festiva; - Envolver os seniores no programa; - Homenagear todos os seniores;
- O universo de participação neste dia foi de 200 seniores.
Quadro 16 – Dia do Sénior – Fonte: Grelha de observação nº17/ Observação participante na atividade. Adaptação própria.
Após a análise de todas as atividades que se encontram contempladas no plano de atividades da JFR, que se realizaram e que foram alvo da nossa observação e tendo por base um dos nossos objetivos de investigação parece-nos importante perspetivar algumas atividades e reconhecer algumas lacunas em termos de atividades de animação promovidas pela JFR.
Não existem atividades no âmbito da Animação Teatral. Seria interessante juntar um grupo de seniores e criar um grupo de teatro amador onde se representassem lendas e historias antigas que os seniores soubessem e quisessem partilhar.
Não há qualquer tipo de iniciativa da Animação Turística. Seria interessante por exemplo visitar a cidade do Porto (uma vez que é a cidade onde se encontra a Junta situada e para que os custos não sejam elevados) e animar a visita por forma a que os seniores se envolvessem com a cidade e o fizessem de uma forma comprometida e divertida.
49 Animação na Leitura e tendo a JFR uma biblioteca poder-se-ia, por exemplo, uma vez por mês organizar uma leitura animada de uma história para todas as pessoas que estivessem interessadas em participar e em ouvir a mesma. Estas são algumas das “lacunas” que registamos no que se refere às atividades que são promovidas para e com os seniores da JFR.
Entenda-se que todos os anos surgem também novas atividades e novos projetos na JFR e por isso estas sugestões podem ser tidas em conta e quem sabe num futuro próximo podermos ver os frutos das mesmas.
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