História Medieval de Portugal
6.2.1.2. Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo):
Maria Manuela Tavares dos Santos Silva – 75 h
6.2.1.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular:
não se aplica
6.2.1.3. Other academic staff and lecturing load in the curricular unit:
-
6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):
processo de estruturação política e administrativa, económica, social e mental. Os alunos deverão também conhecer a bibliografia fundamental e as limitações documentais que servem de suporte ao nosso conhecimento sobre a época.
6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit:
To introduce students to the basic problematic of the emergence of the kingdom of Portugal, also following its politic,
administrative, economic, social and mental structuring process. The acquaintance of basic bibliography and primary sources will help students to understand the boundaries of our knowledge about this period of the Portuguese History.
6.2.1.5. Conteúdos programáticos:
Introdução:
- limites cronológicos e espaciais;
- os elementos estruturantes de origem latina. 1. A formação do reino de Portugal (séculos IX-XIII) 1.1. A ideia de “Reconquista”;
1.2. O período de expansão do reino asturiano-leonês; 1.3. A evolução política e militar do Al-Andalus
1.4. A Dinastia de Navarra e a reestruturação do Condado de Portucale e da Terra de Coimbra; 1.5. O Condado Portucalense;
1.6. De Condado a Reino;
1.7. A constituição do território de Portugal. 2. O período estruturante (séculos XII-XIV) 2.1. As estruturas de povoamento; 2.2. A estruturação do Poder Régio;
2.3. O desenvolvimento das relações internacionais; 2.4. Redes peninsulares de poder;
2.5. A Sociedade e a Economia.
3. Os séculos de rutura (séculos XIV-XV) 3.1. Demografia e Economia;
3.2. O triunfo da vida citadina; 3.3. As relações internacionais;
3.4. O poder real em triunfo; a nova nobreza; o papel dos concelhos.
6.2.1.5. Syllabus:
Introduction
1. The emergence of the kingdom of Portugal (9th-13th centuries) 2. The structuring period (12th-14th centuries)
3. The rupturing centuries (12th-15th centuries)
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular.
A parte I do programa é inteiramente dedicada ao esclarecimento de todas as problemáticas subjacentes à formação de Portugal como reino; as partes II e III esclarecem quais foram os processos seguidos em dois períodos diferentes para se obter a
estruturação política e administrativa, económica, social e mental do reino.
6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives.
Syllabus’ part I will deal with the objectives related with the problematic of the emergence of the kingdom of Portugal; Syllabus’ parts II and III will enlighten the processes that were followed in two different periods in order to achieve the political,
administrative, economic, social and mental structuring of Portugal.
6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Todas as aulas são de tipo teórico-prático, incluindo exposição magistral pelo docente e uma grande participação dos estudantes na discussão dos tópicos da matéria, interpretando fontes coevas e bibliografia de referência através de exposições individuais, de grupo ou sob a forma de debate. Tanto este modelo de aulas como o sistema de avaliação concorrem para uma estratégia pedagógica que privilegia o saber adquirido em detrimento do saber transmitido.
- uma apresentação oral de uma temática investigada no âmbito da História Medieval de Portugal (10%); - a apresentação por escrito de um relatório da investigação realizada (40%);
- uma prova escrita presencial sobre as temáticas lecionadas nas aulas (50%). - Fatores de ponderação: assiduidade e participação nas aulas.
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation):
All classes are simultaneously theoretical and practical, including a little magisterial lecturing and maximizing the students’ commitment to the preparation and discussion of subject matters, through the analysis of primary sources and selected
bibliography. Both the type of classes and the evaluation system converge to an educational strategy that focuses on knowledge actively acquired at the expense of knowledge passively transmitted.
Besides requiring a minimum 75% attendance, assessment consists of three major components: - An oral presentation on a Medieval History of Portugal’s researched thematic (10%);
- A written paper on a Medieval History of Portugal’s researched thematic (40%); - A written text on Medieval History of Portugal subjects.
Assiduity and active contribution to in-class discussions will also serve as weighting factors for the final evaluation.
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
Através da análise de fontes coevas e de bibliografia de referência os alunos adquirem os conhecimentos e as competências previstos nos objectivos da disciplina.
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.
Through the analysis of primary sources and bibliography the students will be able to achieve the previewed curricular unit’s objectives and competences.
6.2.1.9. Bibliografia principal:
História de Portugal, direcção J. Mattoso, 8 vols, Círculo de Leitores, 1992. - Primeiro Volume - Antes de Portugal;
- Segundo Volume - A Monarquia Feudal (1096-1480).
História de Portugal. Dos Tempos Pré-Históricos aos nossos dias, dirigida por J. Medina, 15 vol., Ediclube, Edição e Promoção do Livro, Lda., 1993.
- Volume III - Portugal Medieval.
Nova História de Portugal, direcção de J. Serrão e A. H. de Oliveira Marques, 13 volumes previstos, Editorial Presença, Lisboa, a partir de 1987.
- Volume II - Portugal das Invasões Germânicas à Reconquista. - Volume III - Portugal em definição de fronteiras.
- Volume IV - Portugal na Crise dos Séculos XIV e XV.
História de Portugal, dirigida por J. Hermano Saraiva, 6 volumes, Public. Alfa, Lisboa, 1983. - Volumes I, II e III.
História de Portugal, J. Veríssimo Serrão, 12 vols, Verbo, Lisboa, a partir de 1977 : - Vol. I (até 1415)
- Vol. II (1415 - 1495)
História de Portugal, coord. R. Ramos, Lisboa, A esfera dos livros, 2009.
Mapa IX - Introdução à Epigrafia