USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DE ENSINO EM TEMPOS DE COVID-19
2. REVISÃO DA LITERAURA
2.5 INSTAGRAM NO COMBATE AO CORONAVÍRUS
docentes usando o Instagram foi mais eficiente que outras formas utilizadas anteriormente, mostrando que essa ferramenta poderá ser usada após a pandemia da COVID-19.
Apesar dos inúmeros benefícios das redes sociais como ferramenta de ensino, Yamaguchi et al. (2020) apontam que a educação formal deve ser prioritária e necessita preceder a educação não formal, por meio das redes sociais online. Baixos níveis educacionais estão relacionados com baixa eficiência e eficácia na absorção de conteúdos no Facebook, Instagram e Twiter. Wang et al. (2019), apontam as redes sociais como principais fontes de Fake News. A desinformação gerada pelas mídias digitais constitui um grave problema da era digital.
A partir do exposto pode- se observar que o Instagram pode ser uma ótima ferramenta complementar no ensino com uma grande gama de funcionalidades para serem exploradas, mas que merece um acompanhamento de um docente a fim de direcionar os estudantes.
o Instagram pode fornecer informações rápidas, porém deve- se ter o cuidado para evitar receber algum tipo de informação incorreta.
Figura 3. Nuvem de palavras com as principais “hashtags” (#) para alguns termos comuns na pandemia.
A verificação das informações felizmente não fica a cargo somente dos usuários. Ao realizar qualquer tipo de busca pelas palavras-chave "coronavírus”, "COVID-19”, “Covid-19", por exemplo, a plataforma apresenta a mensagem “Procurando informações sobre o coronavírus?” e redireciona com um link para a página do Ministério da Saúde ou para Organização Mundial da Saúde (OMS). Estas páginas oferecerem informações confiáveis sobre a pandemia. Além disso, existem agências que verificam a veracidade das informações contidas no “feed” ou nos “stories” com o intuito de evitar a desinformação. Estas agências quando verificam que a informação é falsa diminuem o alcance da publicação e ainda adicionam um selo de notícia falsa alertando o indivíduo que aquela notícia é de origem duvidosa (SYSTROM; KRIEGER, 2013, JUNQUEIRA, 2020).
Outra iniciativa do Instagram no combate ao coronavírus reside na liberação de adesivos relacionados ao isolamento ou lavar as mãos. Adesivos como “Fique em Casa”
estimulam o isolamento social, enquanto que adesivos como “Agradeço aos Profissionais de Saúde” faz alusão aos profissionais de saúde que estão na linha de frente de combate ao coronavírus (SYSTROM; KRIEGER, 2013). Estas pequenas inserções contribuem para reforçar a ideia da luta contra a pandemia, bem como engajar os usuários.
Em relação ao ensino relacionado ao coronavírus existem alguns perfis que valem ser destacados. Um bom exemplo de perfil do Instagram que traz informações corretas e relevantes é o do Ministério da Saúde @minsaude, o qual traz atualizações, dicas de prevenção, sintomas e situações em que é necessária a intervenção médica. Em relação ao combate as “Fake News” o perfil do virologista Átila Lamarino @oatila tem se destacado.
Neste perfil, com frequência são disponibilizados vídeos ou stories sobre dúvidas comuns que são sanadas e devidamente interpretadas.
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A era digital esta cada vez mais presente na vida das pessoas. Como observado nas publicações, a geração Z está conectada com as TDICs e as mídias sociais. Acredita-se que as mídias digitais tenham um papel importante como ferramenta de ensino complementar ao ensino tradicional. O professor continua tendo um papel essencial na orientação e condução das informações de forma confiável e organizada. O Instagram tem sido cada vez mais utilizado em todo mundo para diversas funções e em tempos de pandemia ele tem se tornado uma ferramenta de ensino, pois, além de ter a capacidade contribuir em disciplinas de diversas áreas, pode ser utilizado na educação da população sobre a pandemia, auxiliando significativamente na luta contra o vírus e a infodemia. Existe a necessidade de se realizar mais estudos avaliando a utilização desta mídia digital como ferramenta de ensino, mas a priori, acredita-se que ele possa ser um aliado na difusão de conhecimento neste mundo hiperconectado.
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