rev bras ortop.2017;52(2):123
SOCIEDADE BRASILEIRA DE ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA
w w w . r b o . o r g . b r
Editorial
A
SBOT
será
responsável
pela
formac¸ão
básica
da
ortopedia
SBOT
will
be
responsible
for
basic
orthopedic
formation
Asrecentesmudanc¸asnocurrículodasfaculdadesde medi-cinaafetamdeformadiretaaformac¸ãodosespecialistasem áreasnãoconsideradascomodeconhecimentogeral.
Atendênciaédoensinoamplo,semodetalhamento,com vistasinicialmenteaoatendimentopopulacionalglobal,ea exclusão doensino de especialidades, deixadopara outros períodos de formac¸ão. Essa filosofia vai na contramão do projetoeducacionaldaortopedia,pois enquanto noensino médicosefalaemsíndromestraumáticasdosmembros infe-riores–,queconsideramafratura,alesãomuscular,alesão vascularealesãodepelecomoumconjunto–,anossa ten-dênciaédetalharaomáximoasfraturasdatíbia,porexemplo. Umdosmotivosquelevaramàmodificac¸ãodocurrículo é que ao longo dos anos houve um aumento significa-tivo de conhecimento, semque houvesseum aumento do tempodecursoproporcional.
Aumentaroperíododocursoseriaumaatitudepaliativa etemporária,optou-seportornarocursomaisinformativoe genérico,prepararoalunoparaperíodosdeformac¸ão comple-mentar,segundosuaopc¸ãoprofissional.
Ograndeaumentodoconhecimentotambémocorreuna ortopediacomosurgimentodasespecialidadesnadécadade 1980doséculopassado.Sãoincomparáveisosnovos parâme-trosnasdiversasáreascomosconhecimentosdadécadade 1980;bastalembrarquenãohaviaressonâncianem artrosco-pia.
ASociedadeBrasileiradeOrtopediaeTraumatologia(SBOT) jamais conseguiu atuar na área de formac¸ão acadêmica, emboratenhatidoporalgumtempoumacomissãoqueseria responsávelporessaárea,maséresponsávelpelaformac¸ão pós-graduada,especialmentenaáreadaformac¸ãoinicial–a residência.
Nãocabeanósdiscutiramudanc¸adecurrículo,mas acre-ditoquetemosdemodificaranossaresidência.
Inicialmentenãopodemosnosafastarnaformac¸ão gené-ricaemortopedia,queemminhaopiniãodevesermelhorada, umavezqueseráinexistentenoscursosdeformac¸ão.
Os princípiosbásicos da especialidade que nortearão a formac¸ãoespecializadasãofundamentais.Oconhecimento da fisiologia óssea, articular e muscular, os princípios de semiologia,oconhecimentodetécnicascirúrgicasbásicas,os princípiosdecicatrizac¸ãodostecidosdoaparelholocomotor nãopodemseresquecidos.
Se não valorizarmos os conhecimentos básicos haverá umanítidaespecializac¸ãoprecoce,extremamentenociva,que levaráaSBOTaserumasociedadedeimportânciasecundária. CaberáaSBOTdaraformac¸ãoortopédicabásica,umavez queoscursosdeformac¸ãonãodarão.Temosestruturapara isso.Comosnossosmecanismosdeensinoadistância pode-mosofereceráreasbásicasmesmoparaservic¸osderesidência inicialmentenãopreparadosparaasáreasdeformac¸ãobásica. O ensino nas áreas de especialidades deverá ser com-plementaremservic¸osdereconhecidaqualificac¸ãoparatal, certificadospelassociedadesdeespecialidade,quenãoserão necessariamenteaquelesquedarãoaformac¸ãobásica.
Temosdereveroscurrículosderesidênciaerapidamente nos programarpara receber essesjovens médicos, queem cincoanosseformarãocomvagasnoc¸õesdenossa especi-alidade.
Comessenovopanorama,aresidênciaemtrêsanosserá insuficienteparatermos umortopedistapronto para traba-lhar,comaindaumaexpectativadesetornarumespecialista emalgumaárea.
GilbertoLuisCamanho
RevistaBrasileiradeOrtopedia,SãoPaulo,SP,Brasil
