Questionário e respostas dos alunos monitores
1. Consideras importante estudar Ciências? Porquê?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Sim, porque é necessário, compreendermos o que nos rodeia para sabermos como agir em relação ao mundo.”
AM6 “Conhecer mais sobre o mundo onde estamos.”
AM7 “Sim, porque é um dos ramos do Mundo mais importante.”
AM8 “Considero importante o estudo científico, para um maior aprofundamento da verdade sobre as coisas.”
AM9 “Sim, pois na Ciência encontra-se o futuro, em variados campos (saúde…)”
AM10 “Sim. Porque o mundo sem ciências não era nada. Hoje em dia as ciências estão em todo o lado”
AM11 “Sim, acho que estudar ciências é muito importante. Existem muitas coisas que são descobertas pela ciência e outras que podem vir a ser descobertas.”
2. O tema da atividade foi interessante? Foi importante para a tua vida?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Sim. Não muito.”
AM6 Sim. “ Sim, a interação com o público.”
AM7 “Sim. Foi importante porque é um fenómeno do dia-a-dia.”
AM8 “O tema da atividade foi interessante, e apelativo para a comunidade.” AM9 “Não muito. Mais ou menos.”
AM10 “Ainda não sei. Porque não sei se os conhecimentos veem a dar jeito.”
AM11 “O tema foi interessante, mas não foi muito importante para a minha vida. Sei que é interessante mas não é dos mais interessantes. Mas adorei algumas partes.”
3. Na tua opinião quais foram os aspetos mais interessantes da atividade? O tema? As
metodologias utilizadas? O que encontras de inovador nesta atividade?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Ambos, visto que a mistura da ciência, neste caso a Ótica, com a literatura é algo pouco usual, e a explicação da Ótica através de frases e a sua reflexão são também inédito e divertido.”
AM6 “ O tema.”
AM7 As metodologias.”
AM8 “Para mim, o mais interessante foram as metodologias utilizadas, pois conseguiu-se relacionar os espelhos, com a poesia.”
AM9 “Ambos, uma vez que o relacionamento entre reflexões e literatura é inovador.” AM10 “ Foi quando realizamos a atividade do espelho gigante.”
AM11 “Na minha opinião foram todos um pouco.”
4. O que aprendeste em cada fase da atividade? (Conteúdos? Planificação? Pesquisa?
Implementação no terreno? Outros
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Com esta apresentação, para além de rever o tema da Ótica, aprendi a expor uma ideia através de exemplos ou levar as pessoas a entendê-lo por si.”
AM6 “Implementação no terreno.”
AM7 “Aprendi a razão da qual os reflexos são diferentes.”
AM8 “Aprendi como e, porque é que nos vemos distorcidos em alguns espelhos.” AM9 “Não sei.”
AM10 “Como é que os espelhos são feitos.”
5. As várias fases da atividade foram fáceis de compreender? Porquê?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Sim, porque os …? Eram fáceis e a apresentação era intuitiva.” AM6 “ Sim, desafios simples.”
AM7 “Sim, devido aos bons exemplos e à explicação.”
AM8 “Foram, pois a planificação foi bem projetada, e o tema foi bem estudado.” AM9 “Sim, uma vez que o conteúdo da atividade já fora dado no ano passado.” AM10 “Não. Porque devíamos ter explicado melhor.”
AM11 “Não, nem todas as fases eram fáceis, à parte de explicar os imensos tipos de espelhos que havia”
6. Quais são as atividades do projeto de que mais gostaste?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “As fotos das reflexões distorcidas das pessoas e a escrita das palavras/frases que eram posteriormente refletidas em vários espelhos.”
AM6 “Reflexão difusa.” AM7 “Os reflexos no espelho.”
AM8 “Gostei da atividade do espelho, para tentar escrever o nome bem no espelho.” AM9 “ A atividade na Futurália”
AM10 “ A atividade de que mais gostei foi estar no PC, porque gosto muito de informática.” AM11 “A atividade de que mais gostei à parte do espelho grande foi a cara de surpresa das
pessoas que se olhavam ao espelho.”
7. Quais foram as vantagens desta atividade relativamente às outras que costumas realizar?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “A quantidade de pessoas participantes.” AM6 Não respondeu.
AM7 “Ser na Futurália.”
AM8 “ Foi uma atividade de interação com outras pessoas.”
AM9 “A sua diferença é inovação; a localização do mesmo (Futurália) permitiu abranger um maior nº de pessoas.”
AM10 “Aprendi a montar um espelho.”
AM11 “Nunca tinha participado numa atividade deste género, mas aprendi muito e adorei cada minuto da realização desta atividade dos espelhos.”
8. Quais foram as dificuldades que sentiste em cada uma das fases da atividade?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Principalmente, fazer as pessoas perceberem o que lhes queríamos transmitir.” AM6 “Não senti dificuldades.”
AM7 “Não senti dificuldades.”
AM8 “Senti dificuldade a tirar fotografias.”
AM9 “Fazer-me entender no que dizia às pessoas.” AM10 “ Foi explicar-me em público.”
AM11 “ A atividade em que senti mais dificuldade foi quando tive de trocar o “cargo” para explicar às pessoas sobre os vários tipos de espelhos.”
9. O que mudarias se voltasse a realizar uma atividade semelhante?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Nada.”
AM6 Não respondeu. AM7 “Nada.”
AM8 “Não mudaria nada.” AM9 “Nada.”
AM10 “Não mudaria nada.”
APÊNDICES
10. O que gostarias de saber mais sobre este assunto? Porquê?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Nada, pois não me lembro de algo mais que quisesse saber.” AM6 Não respondeu.
AM7 “Nada.”
AM8 “Gostaria de saber mais aplicações, do espelho e da luz na sociedade.” AM9 “Nada, uma vez que o tema das reflexões não me interessa particularmente.” AM10 “Nada. Porque não tenho muito interesse.”
AM11 “Não sei… Acho que gostaria de aprender um pouco mais. Não sei.”
11. Após a realização da atividade falaste sobre este tema? Com quem?
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Sim, com o meu irmão.” AM6 “Sim, com participantes.”
AM7 “Sim, com os meus pais e alguns amigos.”
AM8 “ Após a realização da atividade não falei sobre este tema.” AM9 “Sim, com o meu irmão.”
AM10 “Sim, com o colega de grupo.”
AM11 “Admito que não falei com muita gente, só com os meus pais.”
12. Outro(s) aspeto(s) que considera(s) importante(s).
Aluno Resposta à Questão
AM5 “Nenhum.” AM6 “Não respondeu.”
AM7 “O fato de ter sido realizada na Futurália, o que deu para conviver muito e com outras pessoas.”
AM8 “Foi uma atividade interessante.” AM9 “Nenhum.”
AM10 “Aprendi como é que o vidro é feito.” AM11 “Não respondeu.”
Sugestões/comentários:
1,2,3,4,5,7- Não indicaram sugestões/comentários 6- “Devem realizar mais atividades.”