A ANÁLISE DA DEMANDA SOCIAL E DA OFERTA NOS CURSOS MAIS CONCORRIDOS DA UFBA

Apesar do foco do estudo aqui apresentado ser o universo de estudantes aprovados no processo seletivo de 2006 e que efetivaram a matrícula na UFBA, foi utilizado como ponto de partida a investigação sobre a demanda social para os cursos selecionados.

Segundo os dados obtidos no Sistema de Vestibular da UFBA, no ano de 2006, para os cursos selecionados nesta pesquisa, foram contabilizados 16.039 candidatos que disputaram 865 vagas. Deste universo, 10.739 (67%) são estudantes que concorrem às vagas na categoria E (não cotista) e 5.300 (33%) disputaram as vagas reservadas para as quatro categorias definidas pelo sistema de reserva de vagas para estudantes cotistas. O Gráfico 4 demonstra a distribuição em percentuais dos candidatos nas categorias de reserva de vagas da UFBA para os dez cursos selecionados. Como não houve ingresso de estudantes na categoria C (preto e

Grupo

de Cursos Vagas 2006.1 2006.2 Total

Curso Oferecidas

Ciência da Computação 70 32 34 66

Engenharia Mecânica 80 40 38 78

Medicina 160 78 78 156

Enfermagem 80 40 41 81

Psicologia - Formação de Psicológo 80 40 38 78

Direito 200 100 100 200

Letras Vernáculas e Lingua Estrangeira mod. (lic) 60 29 28 57

Letras Vernáculas (Lic. e Bach.) 90 58 28 86

Desenho Industrial 25 25 0 25

Artes Cênicas - Interpretação Teatral 20 20 0 20

Todos os cursos selecionados 865 462 385 847

Ocupadas Artes Letras Filosofia e Ciências Humanas Ciências Biológicas e Profissões da Saúde Matemática, Ciências Física

pardo de escola particular), para o público deste estudo, os candidatos inscritos na Categoria E (não cotistas) não foram estratificados na Categoria C.

Gráfico 4 – Distribuição, em percentuais, dos candidatos inscritos nos cursos selecionados nas categorias de reserva de vagas, UFBA, 2006

Fonte: Elaborado pela autora com base no Sives/UFBA.

Analisando a participação dos candidatos inscritos nos cursos selecionados da UFBA (Gráfico 4), evidencia-se o predomínio de estudantes egressos da rede particular (não cotistas), os grupos priorizados pelo sistema de reserva de vagas da UFBA continuaram sub- representados. Apesar da implantação do sistema de reserva de vagas ter ocorrido desde o ano de 2005, a diferença entre os candidatos egressos do sistema privado e público foi mantida. A alta competitividade de cinco86, dos dez cursos, selecionados reduz a participação de estudantes oriundos de escolas públicas, no momento da escolha dos cursos, em decorrência da diferente trajetória escolar desses alunos.

A Tabela 12 foi construída a partir do Relatório de Inscritos no Vestibular de 2006 do Sistema de Vestibular da UFBA, com o objetivo de explicitar a demanda dos candidatos pertencentes aos grupos priorizados pela política de ações afirmativas da UFBA nos cursos selecionados. Essa tabela evidencia que não existe uma distribuição uniforme dos percentuais de candidatos inscritos nas diversas categorias de reserva de vagas entre os cursos selecionados.

Os dados apresentados na Tabela 12 revelam que, em 2006, o curso de Medicina foi o mais concorrido e o que apresentou a maior demanda de candidatos não cotistas (78,3%). Os cursos do grupo de Letras – os menos concorridos – foram os mais procurados por candidatos negros egressos da rede pública (Categoria A) e o que apresentaram os menores percentuais de estudantes egressos da rede particular. Observa-se que quanto menor a concorrência no

86 _{Dos dez cursos selecionados para este estudo, cinco são categorizados como cursos de alto prestígio, segundo}

vestibular, maior a participação de estudantes cotistas, provenientes de escolas públicas, como demonstra a Tabela 14 para os cursos do grupo de Letras. Imagina-se que este fato decorre da seletividade do vestibular e da diferença de trajetória acadêmica de estudantes oriundos de escolas públicas.

Tabela 12 - Distribuição, em percentuais, dos candidatos inscritos nos cursos selecionados, por categoria de reserva de vagas e ordem de concorrência, UFBA, 2006

Fonte: Elaborado pela autora com base no Sives /UFBA.

Legenda: A – Preto e pardo do ensino público B – Qualquer etnia do ensino público D – Indiodescendente do ensino público E – Não cotistas

F – Aldeado e quilombola do ensino público

Analisando os dados apresentados na Tabela 12, verifica-se a preferência dos candidatos indiodescendentes oriundos de escola pública (categoria D) pelos cursos do grupo de Artes. Observamos também que candidatos aldeados e quilombolas não se inscreveram para os cursos selecionados do grupo de Matemática Ciências Físicas e Tecnologia.

A Tabela 13 descreve a oferta de vagas dos cursos selecionados nos dois semestres de 2006. Os cursos do grupo de Artes não ofereceram vagas para ingresso no segundo semestre de 2006. Como o sistema de reserva de vagas da UFBA prevê o acréscimo de duas vagas em cada curso para fomentar o ingresso de índios aldeados e quilombolas egressos de escolas públicas (categoria F), foram previstas 20 vagas a mais do total registrado no edital do processo seletivo de 2006. Das 885 vagas ofertadas, 46,3% (410) foram reservadas para candidatos pertencentes aos grupos priorizados pela política de ações afirmativas da UFBA (cotistas) e 53,7% para candidatos egressos da rede particular (não cotistas).

Grupo Ordem

de Cursos de

Curso A B D E F cotistas não cotistas Concorrência

Ciência da Computação 32,8 5,0 0,3 62,0 0,0 38,0 62,0 6 Engenharia Mecânica 24,8 2,4 0,4 72,5 0,0 27,5 72,5 17

Medicina 18,4 2,9 0,4 78,3 0,1 21,7 78,3 1

Enfermagem 41,6 5,2 0,3 52,8 0,1 47,2 52,8 2

Psicologia - Formação de Psicológo 32,5 4,5 0,4 62,5 0,1 37,5 62,5 3

Direito 27,0 3,1 0,4 69,4 0,1 30,6 69,4 4

Letras Vernáculas e Lingua Estrangeira mod. (lic) 55,8 6,2 0,3 37,8 0,0 62,2 37,8 38 Letras Vernáculas (Lic. e Bach.) 60,2 5,1 0,8 33,7 0,2 66,3 33,7 40 Desenho Industrial 28,4 6,7 0,9 63,9 0,0 36,1 63,9 12 Artes Cênicas - Interpretação Teatral 29,1 7,0 1,4 61,9 0,5 38,1 61,9 16

Todos os cursos 28,8 3,8 0,4 66,9 0,1 33,1 66,9 Artes Letras Filosofia e Ciências Humanas Ciências Biológicas e Profissões da Saúde Mátemática Ciências Física e

Tecnologia

Demanda candidatos Candidatos inscritos por

Tabela 13 – Distribuição do número de vagas ofertadas nos cursos selecionados, por categoria de reserva de vagas, UFBA, 2006

Fonte: Elaborado pela autora com base no Sives / UFBA.

Legenda A – Preto e pardo do ensino público B – Qualquer etnia do ensino público D – Indiodescendente do ensino público E – Não cotistas

F – Aldeado e quilombola do ensino público

A Tabela 13 demonstra que do total de vagas reservadas para estudantes cotistas (410), 77,1% (316) foram destinadas aos estudantes negros – pretos e pardos – oriundos do ensino público (categoria A), 13,7% (56) para estudantes egressos do ensino público de qualquer etnia (categoria B), 4,4% (18) para estudantes indiodescendentes oriundos de escolas públicas de (categoria D) e 20 4,9% (20) para estudantes aldeados ou quilombolas egresso de escolas públicas (categoria F).

Construímos a Tabela 14, a partir das informações de candidatos inscritos no processo seletivo da UFBA em 2006 e do total de vagas oferecidas para as categorias de reserva de vagas dos cursos selecionados. Essa tabela evidencia o predomínio da demanda de estudantes oriundos de escolas particulares para os cursos selecionados. Este fato contrasta com a realidade do Estado da Bahia que apresenta um número maior de estudantes matriculados na rede pública87 de ensino médio. Apesar da UFBA ter adotado políticas de ações afirmativas desde o processo seletivo de 2005, a demanda social para os cursos mais concorridos em cada grupo de cursos oferecidos no ano de 2006, ainda foi maior para estudantes de escolas particulares.

87

Segundo dados do Censo escolar de 2006 do INEP, a Bahia contou com 672.902 estudantes matriculados no ensino médio na rede pública e 49.915 na rede privada (INEP, 2006).

Vagas Total Total

Cursos Edital Vagas Vagas

A B D E F Total A B E D F Total cotas não cotas

Ciência da Computação 70 13 2 1 19 1 36 13 3 19 0 1 36 34 38

Engenharia Mecânica 80 15 2 1 22 1 41 14 3 22 1 1 41 38 44

Medicina 160 29 5 2 44 1 81 30 5 44 1 1 81 74 88

Enfermagem 80 15 2 1 22 1 41 14 3 22 1 1 41 38 44

Psicologia - Formação de Psicológo 80 15 2 1 22 1 41 14 3 22 1 1 41 38 44

Direito 200 37 6 2 55 1 101 36 7 55 2 1 101 92 110

Letras Vesnáculas e Lingua Estrangeira mod. (lic) 60 11 2 1 16 1 31 11 2 17 0 1 31 29 33

Letras Vernáculas (Lic.e Bach.) 90 22 4 1 33 1 61 11 2 16 1 1 31 43 49

Desenho Industrial 25 9 2 0 14 2 27 0 0 0 0 0 0 13 14

Artes Cênicas - Interpretação Teatral 20 7 1 1 11 2 22 0 0 0 0 0 0 11 11

Todos os cursos selecionados 865 173 28 11 258 12 482 143 28 217 7 8 403 410 475 1º semestre 2º semestre

Tabela 14 – Concorrência das categorias de reservas de vagas dos cursos selecionados, UFBA, 2006

Fonte: Elaborado pela autora com base no Sives /UFBA.

4.3 A ANÁLISE DO ACESSO, NOS CURSOS MAIS CONCORRIDOS DA UFBA

Segundo Vargas e Paula (2013), a democratização do ensino superior é um processo de muita tensão na sociedade, pois o diploma é percebido como uma garantia de poder resguardado historicamente para a elite. Permitir que camadas subalternizadas da população tenham acesso à educação superior tem gerado disputas e tensões em decorrência da quebra de privilégios. Esta seção analisa o ingresso dos estudantes nos cursos selecionados no ano de 2006, procurando identificar aspectos utilizados na argumentação dos opositores à política de adoção de cotas como: baixo aproveitamento das vagas destinadas aos estudantes cotistas, utilização indevida das cotas por estudantes que não necessitam da priorização e baixo desempenho no processo seletivo.

Consideramos como público deste estudo, os estudantes que efetivaram a matrícula na UFBA, nos dez cursos selecionados, após as diversas convocações dos classificados no processo seletivo de 2006. Não foram incluídos, na população deste estudo, estudantes com as seguintes formas de saída: vaga cancelada, classificação vestibular cancelada, desistência e/ou classificação de vestibular cancelada, por entender que estes estudantes não construíram um itinerário na UFBA. A Tabela 15, a seguir, descreve o ingresso dos estudantes nas categorias de reserva de vagas dos cursos mais concorridos da UFBA.

Podemos observar, a partir da Tabela 15, que a categoria de reserva de vagas destinada a estudantes egressos de escolas públicas de qualquer etnia (categoria B) obteve o melhor aproveitamento das vagas, pois preencheu todas as vagas oferecidas. A categoria destinada aos estudantes não cotistas (categoria E) registrou uma taxa de ocupação de 99,8%, a categoria de reserva de vagas que prioriza os estudantes negros (pretos e pardos) egressos de escolas públicas (categoria A) apresentou uma taxa de ocupação de 95%; a categoria de reserva de vagas destinada aos estudantes indiodescendentes egressos de escolas públicas

Categoria de reserva de vagas Vagas Inscritos Concorrência

A - Preto e Pardo ensino público 316 4615 14,6

B - Qualquer etnia do ensino público 56 609 10,9

D - Índio descendente do ensino público 18 64 3,6

E -Não cotistas 475 10739 22,6

F -Aldeado e quilombola do ensino público 20 12 0,6