Enfermagem em urgência e Cuidados intensivos 4.4.1.1. Title of curricular unit:
Emergency and Intensive Care Nursing 4.4.1.2. Sigla da área científica em que se insere:
640
4.4.1.3. Duração: Semestral
4.4.1.4. Horas de trabalho: 133
4.4.1.5. Horas de contacto: 69 4.4.1.6. ECTS: 5 4.4.1.7. Observações: <sem resposta> 4.4.1.7. Observations: <no answer>
4.4.2. Docente responsável e respetiva carga letiva na Unidade Curricular (preencher o nome completo): Maria Rosa Rebordão Cordeiro Simões Crisóstomo -100%
4.4.3. Outros docentes e respetivas cargas letivas na unidade curricular: <sem resposta>
4.4.4. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): Assistir o médico veterinário na aplicação de tratamentos de urgência.
Realizar triagem de pacientes em situações de urgência e reconhecer situações com risco de vida.
Executar protocolos de suporte básico de vida adequados às diferentes condições de urgências com risco de vida. Monitorizar e reconhecer a necessidade de cuidados avançados nos pacientes em cuidados intensivos.
4.4.4. Intended learning outcomes (knowledge, skills and competences to be developed by the students): Assist the veterinarian in the provision of emergency treatment.
Assess patients in emergency for life-threatening emergency recognition. Perform appropriate first aid protocols to life-threatening emergency conditions. Monitor critical care cases and recognize the need of advanced care in these patients.
4.4.5. Conteúdos programáticos:
Urgências e cuidados intensivos:politraumatizados, hemorragias, mordeduras, queimaduras, golpes de calor, afogamento, intoxicações. Patologias prévias descompensadas do foro cardiovascular, respiratório, digestivo, nervoso, génito-urinário. Choque:definição e sinais.
Equipamentos, materiais e fármacos essenciais em situações de urgência. Maneio de animais feridos.
Triagem. Avaliação inicial para identificação de urgência com risco de vida: Vias aéreas, Respiração, Circulação. Reanimação cardiopulmonar. Avaliação clínica completa. Entubação traqueal. Ventilação. Traqueotomia. Controlo das hemorragias. Cateterização. Gasometria. Toracocentese e colocação de drenos e tubos.
Monitorização em cuidados intensivos. Avaliação dos sinais vitais. Oxigenoterapia: indicações; métodos. Analgesia. Acidose e alcalose. Fluidoterapia.
Transfusão sanguínea:Grupos sanguíneos. Conservação do sangue; Técnicas de administração. Complicações. Suporte nutricional entérico:alimentação por sondas.Eutanásia.
4.4.5. Syllabus:
Emergency and intensive care: polytraumatized patients, haemorrhages, bites, burns, heat strokes, drowning, poisoning, electric shocks. Previous conditions decompensation: cardiovascular, respiratory, digestive, nervous, genitourinary. Shock: definition and signs.
Equipment, materials and drugs used in emergency situations. Handling and transport of injured animals.
Triage procedure. Primary survey for life-threatening emergency identification: Airways, Breathing, Circulation. Cardiopulmonary resuscitation. Complete clinical evaluation. Endotracheal intubation. Ventilation. Tracheotomy. Control of bleeding. Catheterization. Blood gas analysis. Thoracentesis and placement of drains and tubes. Records of critical care patient. Vital signs evaluation. Oxygen therapy: indications; methods. Analgesia. Acidosis/ alkalosis. Fluid therapy. Blood transfusion: Blood groups. Administration techniques. Blood storage; Complications. Enteral nutritional support: tube feeding.
Euthanasia.
4.4.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular: Esta unidade curricular tem como principal objetivo a aquisição de conhecimentos, por parte do estudante, que lhe permitam prestar cuidados de enfermagem a animais de companhia em situação de urgência e em cuidados intensivos. Os conteúdos programáticos ao abordarem estas temáticas estão alinhados com os objetivos de aprendizagem, permitindo ao estudante, o desenvolvimento de competências técnicas para auxiliar o veterinário na prestação de tratamentos de urgência, fazer a triagem dos animais em situações de urgência com risco de vida e aplicar manobras de suporte básico de vida afim estabilizar um animal ferido ou doente até que os cuidados
veterinários qualificados possam ser acedidos. Pretende-se ainda que o estudante adquiria competências para prestação de cuidados de enfermagem aos animais em cuidados intensivos.
4.4.6. Evidence of the syllabus coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:
The aim of this curricular unit is the acquisition of knowledge, by the student, to provide nursing care to pets in
emergency and critical care conditions. The syllabus by addressing these topics is aligned with the learning outcomes, allowing the student to develop technical skills to assist the veterinarian in providing emergency treatment, screening animals in life-threatening emergency situations and applying first aid to stabilize an injured or sick animal until qualified veterinary care can be accessed. It is also intended that the student acquired skills to provide nursing care to animals in intensive care.
4.4.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Aulas de exposição teórica dos conteúdos e utilização de meios audiovisuais. Nas aulas práticas será efectuada análise de estudo de casos reais, observação e discussão de vídeos e demonstração pelo docente de técnicas relacionadas com os diferentes temas e execução das mesmas por parte dos alunos em modelos e cadáveres. Realização de um trabalho de pesquisa bibliográfica orientada sobre um tema de interesse, com apresentação oral. Todas as aulas são de avaliação contínua.
Aprovação na disciplina requer que o aluno tenha uma classificação mínima superior ou igual a 9,5 valores, obtida pela ponderação dos seguintes instrumentos de avaliação:
A avaliação teórica escrita (50%) e avaliação contínua nas aulas práticas, interpretação e resolução de estudos-de- caso e elaboração e apresentação de um trabalho, após pesquisa bibliográfica (50%).
4.4.7. Teaching methodologies (including students' assessment):
Lectures of theoretical exposition of contents and use of audiovisual media. In practical classes will be made analysis of real case studies, discussion of videos and demonstration by the teacher of techniques related to the different topics and their execution by the students in models and cadavers. Bibliographic research work oriented on a topic of interest, with oral presentation. All classes are of continuous assessment.
Approval in the curricular unit requires the student to have a minimum grade greater than or equal to 9.5, obtained by weighting the following assessment instruments:
Written theoretical assessment (50%) and continuous assessment in practical classes, interpretation and resolution of case studies and preparation and oral presentation of a work (50%).
4.4.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular: Após exposição teórica dos vários conteúdos relativos à prestação de cuidados de enfermagem em situações de urgência e de cuidados intensivos, a observação e discussão de vídeos, a análise de estudo de casos, a pesquisa bibliográfica com apresentação oral de um tema e a demonstração e execução de protocolos de urgência em modelos e cadáveres permitirá ao estudante a consolidação dos conhecimentos ministrados. A avaliação contínua estimula no estudante um estudo contínuo dos conteúdos apresentados, o que facilita a aquisição de competências ao longo do semestre. A simulação dos procedimentos nas aulas práticas, permite ainda o desenvolvimento de competências de autocontrolo da ansiedade perante casos de emergência.
4.4.8. Evidence of the coherence between the teaching methodologies and the intended learning outcomes:
After theoretical exposition of the various contents related to the provision of nursing care in emergency and intensive care situations, the observation and discussion of videos, the case study analysis, the bibliographic research with oral presentation of a theme and the demonstration and execution of emergency techniques in models and cadavers will allow the student to consolidate the knowledge given. Continuous assessment encourages students to continuously study the content presented, which facilitates the acquisition of skills throughout the semester. The simulation of the procedures in the practical classes, also allows the development of self-control skills in emergency situations. 4.4.9. Bibliografia de consulta/existência obrigatória:
Ackerman, N., Aspinall, V. 2016. Aspinall's Complete Textbook of Veterinary Nursing. 3ª edição. Elsevier.
Cooper, B., Mullineaux, E., Turner, L. 2011. BSAVA Textbook of Veterinary Nursing. UK: British Small Animal Veterinary Association.
Hackett T, Mazzaferro E “Veterinary Emergency and Critical Care Procedures” Blackwell Publishing, 2006
Moore, A.H. 1999. BSAVA Manual of Advance Veterinary Nursing. UK: British Small Animal Veterinary Association. Moore, A.H., Rudd S. 2008. BSAVA Manual of Canine and Feline Advanced Veterinary Nursing. UK: British Small Animal Veterinary Association.
Mullineaux, E., Jones, M. 2007. BSAVA Manual of Practical Veterinary Nursing. UK: British Small Animal Veterinary Association.