4.4.1.1. Designação da unidade curricular: Reprodução Animal
4.4.1.1. Title of curricular unit: Animal Reproduction
4.4.1.2. Sigla da área científica em que se insere: 640
4.4.1.3. Duração: Semestral
4.4.1.4. Horas de trabalho: 133 4.4.1.5. Horas de contacto: 69 4.4.1.6. ECTS: 5 4.4.1.7. Observações: <sem resposta> 4.4.1.7. Observations: <no answer>
4.4.2. Docente responsável e respetiva carga letiva na Unidade Curricular (preencher o nome completo): Pedro Pinto Bravo - 100%
4.4.3. Outros docentes e respetivas cargas letivas na unidade curricular: <sem resposta>
4.4.4. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):
O objetivo de aprendizagem desta Unidade Curricular inclui a introdução à temática da reprodução animal, a qual deve ser entendida como um pré-requisito, a outras doutrinas posteriores no plano do curso. assim os objetivos desta Unidade Curricular, incluem a espermatogénese, a oogénese, caracteres sexuais primários e secundários, o ciclo éstrico nas espécies mamíferas, os diferentes ciclos de posturas nas espécies ovíparas, a recolha de sémen e a inseminação artificial.
4.4.4. Intended learning outcomes (knowledge, skills and competences to be developed by the students):
The learning objective of this Course includes the introduction to the theme of animal reproduction, which should be understood as a prerequisite, to other later doctrines in the course plan. So, the objectives of this course include spermatogenesis, oogenesis, primary and secondary sexual characteristics, the estric cycle in mammalian species, different cycles of egg-laying, semen collection and artificial insemination.
4.4.5. Conteúdos programáticos:
1. A espermatogénese; 2. A oogénese e a foliculogénese; 3. O desenvolvimento sexual e os caractéres sexuais primários e secundários; 4. Diferenças entre o ciclo éstricos das espécies mamíferas; 5. Diferenças entre o ciclo de postura das espécies oviparas; 6. Recolha, avaliação e conservação de sémen; 7. Inseminação artificial.
4.4.5. Syllabus:
1. Spermatogenesis; 2. Oogenesis and folliculogenesis; 3. Sexual development and the primary and secondary sexual characteristics; 4. Differences between the cycle cycles of mammalian species; 5. Differences between the posture cycle of oviparous species; 6. collection, evaluation and preservation of semen; 7. Artificial Insemination.
4.4.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular:
A demonstração da coerência entre os conteúdos programáticos desta unidade curricular e os respectivos objectivos de aprendizagem é feita pela aquisição por parte do estudante das seguintes competências:
1. Compreende os fenómenos de desenvolvimento dos gâmetas, a espermatogénese e a oogénese, associada à foliculogénese;
2. Entende o desenvolvimento sexual e os caractéres sexuais de grandes, pequenos animais e exóticos;
3. Conhece as diferenças entre o ciclo éstrico das espécies mamíferas e as diferenças entre o ciclo de postura das espécies ovíparas;
4. Compreende e executa os processos de recolha, avaliação e conservação de sémen em diferentes espécies animais;
5. Compreende e executa a inseminação artificial em diferentes espécies.
4.4.6. Evidence of the syllabus coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:
The demonstration of the coherence between the syllabus contents of this curricular unit and the respective learning objectives is achieved by the student's acquisition of the following competencies:
1. Understands the developmental phenomena of gametes, spermatogenesis and oogenesis associated with folliculogenesis;
2. Understands sexual development and the sexual characteristics of large, small and exotic animals;
oviparous species posture cycle;
4. Understand and execute the processes of collection, evaluation and conservation of semen in different animal species;
5. Understands and performs artificial insemination on different species. 4.4.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Para a concretização dos objectivos da unidade curricular as metodologias de ensino assentam: 1. Na exposição pelo docente de conteúdos relacionados com os aspectos teóricos desta unidade curricular;
2. Na demonstração pelo docente de práticas relacionadas com a unidade curricular; 3. Na execução por parte dos alunos de práticas previamente demonstradas pelos docentes; 4. Na pesquisa bibliográfica orientada sobre alguns temas de interesse.
5. Avaliação escrita
4.4.7. Teaching methodologies (including students' assessment):
In order to achieve the objectives of the curricular unit, the teaching methodologies are based on: 1. In the exposition by the teacher of contents related to the theoretical aspects of this unit curricular;
2. In the demonstration by the teacher of practices related to the curricular unit;
3. In the execution by the students of practices previously demonstrated by the teachers; 4. In bibliographic research oriented on some topics of interest.
5. Written assessment
4.4.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular: A aplicação imediata dos conceitos teóricos em situações de prática, realizada em aulas teóricas e práticas, facilita a sua consolidação, permitindo que o estudante interiorize conceitos e os relacione com as aplicações reprodutivas de cada espécie - espécies pecuárias, equinos, pequenos animais e exóticos. Por outro lado, a avaliação contínua estimula no estudante um estudo contínuo dos conteúdos apresentados, o que facilita a aquisição de competências ao longo do semestre. A execução de procedimentos em contexto de aulas práticas, permite ainda o desenvolvimento da capacidade de reagir e tomar decisões na atividade profissional.
4.4.8. Evidence of the coherence between the teaching methodologies and the intended learning outcomes: The immediate application of theoretical concepts in practical situations, carried out in theoretical and practical classes, facilitates their consolidation, allowing the student to internalize concepts and relate them to the reproductive applications of each species - livestock, equine, small animal and exotic species. On the other hand, the continuous evaluation encourages in the student a continuous study of the contents presented, which facilitates the acquisition of competences throughout the semester. The execution of procedures in the context of practical classes also allows the development of the capacity to react and make decisions in the professional activity.
4.4.9. Bibliografia de consulta/existência obrigatória:
• Ballerd, Bonnie & Cheek, Ryan. . Exotic animal medicine for the veterinary technician. Wiley-Blackwell.
• Bearden, Henry Joe, Fuquay, John W. & Willard, Scott T. 2004. Applied Animal Reproduction, 6th Ed. Prentice Hall. • Blackwelder, Richard & Shepherd, Benjamin. 2018. The diversity of animal reproduction. CRC Press
• Jekl, Vladimir. 2017. Reproductive medicine. Veterinary clinics of North America: Exotic animal practice • Turner, Jacky. 2010. Animal breeding, welfare and society. Earthscan.
Mapa IV - Enfermagem dos animais de produção e de desporto