Vivemos com Deus.
O Véu Nossa Condição Decaída Fé em Cristo e Arrependimento Mortalidade Isaías 2:2–5 D&C 97:15–16
Não apenas viveremos com Deus, mas nos tornaremos semelhantes a Ele e poderemos
receber tudo o que Ele possui.
A Casa do Senhor
Bênçãos do templo
Pergunte aos alunos:
• Quando a cena representada nesta gravura se tornará realidade?
• Quando a Terra “se encherá do conhecimento do Senhor”? (No Milênio; ver Isaías 11:9; ver também o comentário referente a Isaías 11:9 em Velho Testamento: I Reis–Malaquias, p. 149.)
Peça aos alunos que ponderem esses versículos e digam o que acham que será a melhor coisa com respeito a viver no Milênio.
Peça aos alunos que leiam Isaías 11:1–5 e pergunte:
• Sobre quem vocês acham que esses versículos se referem? (Cristo.)
• O que precisa acontecer antes da chegada do Milênio? (A destruição dos iníquos e a Segunda Vinda de Cristo.) Leia Doutrina e Convênios 113:1–4 e discuta o que aprendemos nesses versículos. Leia com os alunos Isaías 11:10–16 e discuta o que mais acontecerá antes do Milênio. (Israel será coligada; ver os comentários referentes a Isaías 11 em Velho Testamento: I Reis–Malaquias, pp. 149–150.) Leia algumas das seguintes escrituras e ajude seus alunos a compreenderem como eles foram coligados e que foram chamados para ajudar a coligar outras pessoas: Jeremias 16:14–16; 1 Néfi 10:14; D&C 29:7–8; 45:9; 88:81.
Isaías 13–23
Introdução
Ver a introdução de Isaías 13–23 em Velho Testamento: I Reis–Malaquias, p. 153.
Alguns Importantes Princípios do Evangelho a
Serem Procurados
• Embora o Senhor ocasionalmente use os iníquos para castigar Seu povo escolhido, a iniqüidade acabará sendo destruída em todas as nações. (Ver Isaías 13:6–11, 19–22; 14:24–26; ver também Isaías 10:5–27.)
• Lúcifer, um espírito em posição de autoridade na vida pré- mortal, foi expulso da presença de Deus e tornou-se Satanás, porque procurou exaltar-se acima de Deus e governar os outros filhos do Pai Celestial. (Ver Isaías 14:12–20; ver também D&C 29:36; 76:25–28; Moisés 4:1–4.) • Como o Messias prometido, Cristo possui as chaves da vida
eterna para toda a humanidade. Sua Expiação assegura que toda a humanidade irá erguer-se da sepultura. (Ver Isaías 22:20–25; ver também I Coríntios 15:22; Apocalipse 1:18.)
Sugestões Didáticas
Isaías 13–14. Compreender a queda de Satanás e a natureza de seus “reinos” (a Babilônia espiritual) pode ajudar-nos a evitar suas tentações. (35–45 minutos) Peça aos alunos que imaginem a seguinte situação: Vocês podem viajar para o futuro. Enquanto estão no futuro, encontram um livro de história que conta o que aconteceu entre o tempo do qual vocês vieram e o tempo para o qual viajaram. Vocês podem lembrar-se de muito do que leram quando viajam de volta para seu próprio tempo.
• O que fariam com essa informação?
• Como isso os ajudaria a tomar decisões sábias quanto a seu futuro?
Diga aos alunos que a profecia é como olhar para o futuro e ler a história. Isaías 13–14, por exemplo, é particularmente interessante nesse aspecto porque tem sentido duplo: Os mesmos versículos se referem a eventos que aconteceram bem como a eventos futuros.
Peça aos alunos que procurem descobrir sobre quem Isaías está profetizando em Isaías 13:1 e 14:4. (Ver o comentário referente a Isaías 13:1 em Velho Testamento: I Reis–Malaquias, p. 153.) Escreva O que é a Babilônia, além de um país antigo? no quadro-negro e peça-lhes que leiam Doutrina e Convênios 133:14 para encontrarem a resposta. Peça a um grupo de alunos que leiam Isaías 13:6–22 e outro grupo que leia Isaías 14:4–23. Pergunte:
• O que o Senhor disse que aconteceria com a antiga Babilônia e seu rei? Por quê?
• Como esses versículos se aplicam à Babilônia espiritual de nossos dias?
• Como as profecias de Isaías sobre a Babilônia histórica foram cumpridas, o que podemos esperar em relação a suas profecias referentes a nossos dias e a Babilônia espiritual? Use as idéias da atividade A para Isaías 13–14 no guia de estudo do aluno para ajudá-lo a explicar a queda de Lúcifer. (Ver o comentário referente a Isaías 14:12–15 em Velho
Testamento: I Reis–Malaquias, pp. 154–155.) Lembre os alunos de que Satanás sempre será sujeito ao poder de Deus. Lembre-os também de que o Senhor sempre protegerá aqueles que confiam nele. Leia ou cante a letra do hino “Comigo Habita” (Hinos, nº 97.)
Isaías 24–35
Introdução
Nos capítulos 24–35, Isaías passa dos julgamentos proferidos sobre as nações iníquas de sua época para uma visão profética dos últimos dias e sua dispensação final do evangelho. Quando ponderamos como Isaías teve uma visão muito precisa de sua própria época, do ministério terreno do Salvador e destes últimos dias, não é de se admirar que o próprio Jesus tenha dito: “Grandes são as palavras de Isaías” e nos ordenou a “examinar estas coisas (…) diligentemente”. (3 Néfi 23:1)
Alguns Importantes Princípios do Evangelho a
Serem Procurados
• O Senhor destruirá os iníquos e salvará os justos na Segunda Vinda. (Ver Isaías 24–25; 33:15–17; 34:1–10.) • Cristo venceu a morte por meio de Sua Ressurreição e abriu
o caminho para que toda a humanidade seja ressuscitada e viva novamente. (Ver Isaías 25:8; 26:19; ver também Alma 11:44.)
• Se fizermos de Cristo o alicerce de nossa vida e sempre nos voltarmos para Ele para termos forças, não cairemos. (Ver Isaías 28:16; 30:15–18; ver também Helamã 5:12.)
• Os profetas antigos previram o surgimento do Livro de Mórmon e seu importante papel na Restauração do evangelho. (Ver Isaías 29; ver também Ezequiel 37:15–17; 2 Néfi 3:11.)
Sugestões Didáticas
Isaías 24–35. Para aqueles que forem justos e estiverem preparados, a Segunda Vinda de Jesus Cristo será um evento glorioso. Para os que não forem, será a terrível hora dos julgamentos de Deus. (40–50 minutos)
Peça aos alunos que cantem “Alegres Cantemos” (Hinos, nº 3). Pergunte-lhes por que cantamos, como fazemos nesse hino, palavras de regozijo e alegria sobre a Segunda Vinda do Senhor, em particular quando tantas coisas são ensinadas sobre as calamidades que precederão esse acontecimento. Leia a seguinte declaração sobre a Segunda Vinda de Jesus Cristo proferida pelo Presidente Ezra Taft Benson:
Peça aos alunos que leiam Isaías 24:3–6 e procurem por que a Terra precisa ser purificada antes e durante a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Pergunte quem o versículo 5 diz que essa purificação afetará. Peça-lhes que leiam Isaías 25:9 e 26:2–4, 7–9, 13 e pergunte que tipo de pessoa receberá esses castigos. Leia Isaías 25:3–8 e 26:12, 19–21 e observe o que o Senhor fará pelos justos, antes e na ocasião de Sua vinda.
Lembre aos alunos da declaração do Presidente Benson, dando especial ênfase ao fato de que “Sua vinda será ao mesmo tempo gloriosa e terrível, dependendo da condição espiritual daqueles que permanecerem”. Pergunte como podemos preparar-nos para a Segunda Vinda do Senhor. Leia algumas ou todas as seguintes escrituras com os alunos e peça-lhes que o ajudem a fazer uma lista do que eles disserem que podemos fazer para preparar-nos. 1 Néfi 22:16–22; Doutrina e
Convênios 1:12–14; 38:30; 45:32; 64:23. Ajude-os a compreender que os justos não precisam temer a Segunda Vinda, mas podem esperar ansiosamente pelos maravilhosos eventos que ocorrerão nessa ocasião.
Isaías 28:16–20. Se fizermos de Cristo o alicerce de nossa vida e sempre nos voltarmos para Ele para termos forças, não cairemos. (20–25 minutos)
Leve um cobertor e uma pedra grande e sólida para a sala de aula. Mostre-os aos alunos e conceda-lhes algum tempo para imaginarem maneiras pelas quais os dois objetos poderiam ser usados para ensinar sobre Jesus Cristo. Peça a alguns alunos que contem suas idéias. Peça-lhes que leiam Isaías 28:16–20 e procurem como Isaías usou esses objetos para ensinar sobre o Senhor. Discuta o versículo 16, dizendo:
• Por que devemos fazer de Cristo nossa pedra de esquina? • De que forma ela é “bem firme e fundada”?
Os alunos podem anotar a referência remissiva de Isaías 28:16 e Mateus 7:24–27 e Helamã 5:12.
E verão sangue e fogo e vapores de fumaça.
E antes que venha o dia do Senhor, o sol se escurecerá, a lua tornar-se-á em sangue e as estrelas cairão do céu.’ (D&C 45:40–42)
Concordo que esse é um assunto desagradável de ser debatido. Não sinto nenhuma alegria em descrever esse quadro, nem anseio pelo dia em que as calamidades se abaterão sobre a humanidade. Mas essas palavras não são minhas. Foi o Senhor que as proferiu. Sabendo o que sabemos como servos Seus, podemos hesitar em erguer a voz de advertência a todos os que quiserem ouvir para que estejam preparados para os dias que virão? O silêncio diante de tamanha calamidade é um pecado!
Mas há um lado radiante em contraposição a esse quadro sombrio: a vinda de nosso Senhor em toda a Sua glória. Sua vinda será ao mesmo tempo gloriosa e terrível, dependendo da condição espiritual daqueles que permanecerem.” (“Prepare Yourselves for the Great Day of the Lord”, Brigham Young University 1981 Fireside and Devotional Speeches, 1981, pp. 66–67.)
“O mundo presenciará uma cena de conflito como nunca aconteceu antes. Ainda assim, o coração dos homens se endurecerá contra as revelações do céu. Sinais ainda maiores serão dados para anunciar a aproximação do grande dia do Senhor.
‘E verão sinais e maravilhas, pois serão mostrados em cima nos céus e embaixo na Terra.
Ao discutir Isaías 28:20, peça aos alunos que imaginem um homem alto demais para sua cama, com um cobertor pequeno demais para cobri-lo. Pergunte: Como isso se assemelha à vida sem a Expiação do Salvador? Esse versículo também nos lembra que a Expiação “cobre” completamente a humanidade, se eles a aceitarem.
Você também pode mostrar 2 Néfi 9:21; Alma 7:11–12 e Doutrina e Convênios 19:15–19 ao discutir o poder da Expiação e prestar testemunho disso.
Isaías 29 (Conhecimento de Escritura, Isaías 29:13–14) Isaías profetizou sobre o
surgimento do Livro de Mórmon. (35–40 minutos) A seguinte atividade pode ser um bom meio de ajudar os alunos a compreenderem a profecia de Isaías sobre o surgimento do Livro de Mórmon. A seguinte tabela combina os eventos que Isaías profetizou que iriam acontecer quando o Livro de Mórmon fosse trazido à luz com o cumprimento de cada evento. Mude a ordem das referências das escrituras na segunda coluna e, individualmente ou em grupos, peça aos alunos que procurem as escrituras das duas listas e combinem a profecia com o seu cumprimento.
Algumas das seguintes perguntas podem ser úteis num debate sobre a profecia de Isaías:
• Como seria útil para as pessoas de hoje saber que os profetas antigos sabiam e profetizaram acerca do surgimento do Livro de Mórmon?
• Como essas profecias da Bíblia ajudaram a preparar o povo para o Livro de Mórmon?
• Por que acham que Deus revelou um conhecimento tão detalhado para Seus profetas?
• O que essas profecias nos ensinam sobre o conhecimento prévio de Deus?
• Como a compreensão de que Deus é onisciente e todo- poderoso nos ajuda a confiar Nele?
Outros profetas antigos também profetizaram sobre o
surgimento do Livro de Mórmon, como Ezequiel (ver Ezequiel 37:15–17), José do Egito (ver 2 Néfi 3:11) e Néfi (ver 2 Néfi 27:6–23).
Peça aos alunos que marquem os versículos de conhecimento de escrituras (Isaías 29:13–14) e anotem a referência remissiva a Joseph Smith—História 1:19. Pergunte.
• Como as pessoas honram a Deus com suas palavras mas não com o coração?
• Como a Restauração do evangelho e o Livro de Mórmon são “uma obra maravilhosa e um assombro”?
• Como o Livro de Mórmon faz com que a sabedoria dos sábios do mundo pereça? (Ver Isaías 29:11–14.)
Você pode pedir a três alunos que representem o papel de um pesquisador fazendo perguntas sobre o Livro de Mórmon a dois missionários. O restante da classe pode ajudar fornecendo referências das escrituras aos alunos que estiverem
representando os missionários. Prepare perguntas como estas para o aluno que representa o pesquisador—não perguntas que provoquem contendas, mas de uma pessoa que busca sinceramente a verdade:
• A Bíblia diz alguma coisa sobre o Livro de Mórmon? • Por que precisamos de outras escrituras além da Bíblia? • Por que as outras igrejas não aceitam o Livro de Mórmon? • Alguém além de Joseph Smith viu as placas de ouro? • Como posso saber que o Livro de Mórmon é verdadeiro e
que Joseph Smith é um profeta?
Peça aos alunos que digam como se sentem sobre o Livro de Mórmon e que influência ele teve em sua vida.
Isaías 28:23–29; 30–31; 36–37; 40. O poder do Senhor é infinitamente maior que o do homem. Quando
“esperamos” no Senhor—quando confiamos
pacientemente e temos fé Nele—receberemos Seu poder para ajudar-nos a suportar e vencer nossas provações e dificuldades e, por fim, receberemos todas as bênçãos que Ele prometeu. (35–40 minutos)
Pergunte aos alunos:
• Quais são algumas pessoas em quem vocês confiam? Por quê?
• Em quem vocês confiariam para guiá-los numa jornada perigosa pelo rio Amazonas?
• Em quem confiariam se precisassem consertar seu carro? • Em quem confiariam para fazer a cirurgia se precisassem
ser operados?
• Em quem confiariam para conduzi-los no caminho da salvação?
• Por que precisamos confiar no Senhor?
• Como somos às vezes tentados a não depositar nossa confiança Nele?
Diga aos alunos que na época de Isaías, Israel foi tentada a confiar nos países vizinhos, como o Egito, para salvá-los de seus inimigos, em vez de confiar no Senhor. (Ver Isaías 30:1–3, 7; 31:1–3.) Como o povo de Israel freqüentemente adorava falsos deuses e buscava ajuda em outras fontes, eles
precisaram aprender a confiar no Senhor e servi-Lo para que fossem salvos.
Peça aos alunos que leiam Isaías 30:15–17 e contem em suas próprias palavras o que o Senhor prometeu aos israelitas e como Ele os advertiu contra as coisas nas quais eles depositavam sua confiança. Peça aos alunos que anotem a