PERSPECTIVAS DE FUTURO

Ouvindo os meninos e meninas em nossas conversas, foi perguntado a eles em relação as suas perspectivas de futuro, o que desejam ser e como pretendiam alcançar tal objetivo. A partir disto, cada um fez o seu desenho que pudesse representá-los no futuro, escrevendo a profissão que pretendiam ter quando fossem adultos.

Foi possível produzir junto aos participantes, cinco desenhos que eles fizeram atendendo ao pedido de que pensassem neles no futuro e escrevessem o nome da profissão

que teriam. Com Davi, não tivemos outro encontro e por isso não fizemos o desenho, trazendo aqui nesta parte do texto apenas o seu relato em que diz como seria e o que teria no livro da história da sua vida, e com Carmen, em função de sua deficiência visual, também não foi feito o desenho, mas a mesma diz qual a profissão escolhida e como será no futuro, além de trazer o relato de como será o livro da história de sua vida.

É interessante destacar que com este recurso foi possível não só perceber que todas as crianças/adolescentes desejam ter uma profissão no futuro, mas também de destacar um dado importante que, três dos participantes expressaram que pretendiam ser médicos no futuro, enquanto que as outras profissões como cantor, artista, professor e jogador de futebol não se repetiram. É muito do que eles vivem e do que percebem da importância do médico para a vida deles, sendo este um dos motivos pelos quais esta profissão se destacou.

Carmen e Davi

Com oito e doze anos, ambos gostam muito de ouvir e recontar histórias infantis. A proposta de pensar e elaborar uma história sobre sua vida foi feita por eles tendo como referência seus sentimentos e preferências. No caso de Carmen, que diz não pretender colocar desenhos, a sua história será escrita a partir do que viveu e por não saber o que vai acontecer no futuro com ela, incluirá vários personagens pelos quais têm gratidão, já no caso de Davi, sua história será iniciada com um desenho e marcada por sua trajetória desde quando descobriu a doença e vivenciou a hemodiálise marcada pelas amizades construídas neste período, pois atualmente realiza diálise peritoneal:

O título seria: A história da minha vida. Porque é uma história da minha vida. Então eu colocaria vários personagens... eu colocaria a minha tia que me ajudou, a minha mãe, todos que estão perto de mim né: minha tia, meu pai, meu padrasto, todo mundo eu colocaria, até né... e eu faria uma história, uma história com um livro bem grande, é... com um livro da vida, que vai ser o título: Livro da vida e fazer tudo, assim, colocar tudo o que eu passei desde que eu nasci pra cá na história...Não pretendo pôr desenho, só escrever. [...] Não, do que aconteceu assim, se eu fazer uma história do meu futuro, e se não acontecer? Aí, porque eu não sei o dia de amanhã. Ficaria sim, mas eu não sei. (Carmen)

Eu colocaria um desenho com um rim, um boneco com um rim e as pessoas fazendo cirurgia pra ver como é que o rim age, umas pessoas fazendo hemodiálise, eu ia botar... Eu sou Davi, eu nasci, veio descobrir com 5 anos... com 3 anos, aí a doutora internou pra fazer cirurgia para botar um cateter na hemodinâmica, aí botou o cateter e foi pra hemodiálise. Lá na hemodiálise ele fez uns amigos, aí, eles brincaram, brincaram muito. E, quando saiu da hemodiálise ele foi pra casa dormir, porque tava bem debilitado, aí ele foi pra casa dormiu, descansou, aí acordou e foi ver, foi lá ficar com mãe dele e viveram felizes para sempre. E acabou! (Davi)

Apesar de ter afirmado que não sabe o que acontecerá no seu futuro, Carmen diz que a sua profissão será médica para continuar sendo feliz:

Oh, daqui há 10 anos, eu pretendo ser médica, eu pretendo me forma em faculdade médica e pretendo ser como agora, como agora. Agora, eu pretendo ser como agora... feliz ... Se formando, ganhando dinheiro e só.. e sendo feliz né. (Carmen)

Marcelina

Assim como Laura, pretende ser médica e também não falou como fará para conseguir realizar o desejo da profissão que escolheu. A menina se expressou, oralmente, muito pouco durante a única conversa que tivemos e em outro encontro apenas fez o desenho enquanto aguardava no hospital para realizar um exame.

Imagem 11 – Marcelina quando for médica atendendo um paciente.

Fonte: Marcelina Daniel

O seu relato expressa seus sentimentos ao momento em que vive e traz a perspectiva de futuro que para ele só será possível depois de um transplante renal. A partir daí, o que, atualmente, o incomoda será resolvido, podendo, então, ir em busca de sua formação enquanto cantor da forma como ele expressa em seu relato:

Não fico triste porque não estou na escola, não. Eu quero ficar bom logo. Fazendo o transplante... Aí crescer, ficar normal, aí eu vou poder ir para a escola normal, todo dia, vou poder acordar a hora que eu quiser não viajar mais. [...] Vou ser cantor, eu vou para a faculdade de música. Eu gosto... eu quero ir lá para São Paulo. Vou me especializar lá nos negócios, tocar

violão. Hoje eu faço aula de canto. Eu vou entrar na faculdade e me especializar onde eu quero. (Daniel)

Imagem 8 – Desenho de Daniel que pretende estudar em São Paulo para ser um cantor.

Fonte: Daniel Adriano

Ficou muito feliz com o desenho que fez, mas antes deste, ele fez outro que não o havia deixado satisfeito. Disse que pretende ser jogador de futebol e que torce para o time do Vitória, mas não explicou como fará para realizar o seu desejo e nem fez associação da profissão escolhida à sua formação escolar.

Imagem 12 - Desenho de Adriano que será jogador de futebol.

Laura

Pretende ter duas profissões, diz que pretende realizar seu desejo estudando para professora e para médica, mas não conta com detalhes como fará para conseguir chegar até onde deseja. Seu desenho foi feito no nosso segundo encontro após a sessão de hemodiálise e enquanto aguardava o almoço.

Imagem 10 – As profissões que Laura deseja: médica e professora.

Fonte: Laura Valéria

Sempre gostou muito de desenhar e realizar atividades de artes, em um de seus relatos, fala da tranquilidade que sente quando está em casa desenhando com seus irmãos.

Imagem 9 – Desenho de Valéria que pretende ser artista no futuro

No capítulo seguinte será feita uma síntese compreensiva em relação aos aspectos que foram elucidados nesta pesquisa e que apontam para os significados atribuídos ao processo de escolarização para estas crianças/adolescentes e suas mães. Serão destacados alguns dos aspectos revelados pelos participantes, relacionando-os aos conteúdos teóricos que embasam este estudo.

7 COMPREENSÕES SOBRE O SIGNIFICADO DA ESCOLARIZAÇÃO PARA