Sociologia Urbana
6.2.1.2. Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Maria Teresa Esteves Costa Pinto - 72h
6.2.1.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: ---
6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): A preocupação de fornecer uma visão alargada da abordagem sociológica dos processos de desenvolvimento urbano orientou a selecção temática aqui incluída, tendo-se optado por seguir três objectivos essenciais: a) aquisição de conhecimentos sobre as principais correntes de pensamento sobre a cidade e compreensão das condições sociais e teóricas que estão na base dessa emergência;
b) reflexão sobre os processos de crescimento urbano enquadrados nos contributos da sociologia urbana e da teoria sociológica geral;
c) conhecimento das problemáticas contemporâneas na abordagem do urbano e aprofundamento das principais dinâmicas que estruturam hoje as novas formas urbanas (compreensão dos fenómenos urbanos no contexto pós-fordista).
6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit:
The wish to provide a broad overview of the sociological approach of urban development processes guided the selection included here, having been chosen to follow three key objectives:
a) acquisition of knowledge about the main currents of thought about the city and understanding the social and theoretical conditions that underlie this emergency;
b) reflection on the processes of urban growth squarely on the contributions of urban sociology and general sociological theory;
c) knowledge of contemporary issues in the urban approach and deepening of the main dynamics that shape today's new urban forms (understanding of urban phenomena in the post-Fordist context).
6.2.1.5. Conteúdos programáticos:
A (In)definição de um objecto:a cidade e o urbano;As origens da sociologia urbana;Modernidade,urbanização e metropolização;As teorias da cidade industrial capitalista na 2ª metade do séc.XX;Pós-fordismo e teorias da cidade pós-fordista; Globalização e teorias da cidade global; Pós-modernidade e teorias da cidade pós-moderna;As novas economias urbanas: tecido económico e mercado de emprego;Mercado imobiliário, políticas de habitação e alojamento social;Nobilitação urbana e novos estilos de vida;Exclusão social e novas pobrezas urbanas;Novos modos de regulação de base territorial:globalização e governança urbana;Políticas de intervenção no
território:renovação, reabilitação e revitalização;Metapolização e mobilidade;Cidade, sustentabilidade e qualidade de vida.
6.2.1.5. Syllabus:
(In)definition of the object:the city and the urban;The origins of urban sociology in the context of the processes of industrialization and urbanization; Modernity, urbanization and metropolisation; Thinking about the city:theories of
capitalist industrial city in the 2nd half of XX century;Post-Fordism and theories of post-Fordist city; Globalization and Theories of global city;Post-modernity and theories of postmodern city;The new urban economies: economic structure and labor markek;Housing market,housing policies and social housing;Gentrification, urban
redevelopment and new urban lifestyles;Social exclusion and new urban poverty;New modes of regulation of territorial basis: globalization and urban governance; Policy interventions in the territory:renovation,rehabilitation to and revitalization;Metapolisation and mobility; City, sustainability and quality of life.
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular.
Os conteúdos programáticos seleccionados articulam de forma equilibrada os principais contributos teóricos do património da sociologia urbana com o conhecimento dos processos mais recentes de transformação económica e social com impactos nas cidades.
6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives.
The syllabus selected articulate in a balanced way the major theoretical contributions of urban sociology heritage with the knowledge of the latest processes of economic and social transformation with impacts in cities.
6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
a)aulas teóricas de acordo com as problemáticas contidas no programa e respectiva bibliografia;b)orientação e acompanhamento dos alunos no trabalho de investigação empírica de forma a permitir a sua iniciação na
investigação sobre os processos urbanos;c)aulas práticas de exposição do percurso do trabalho de investigação e respectivos resultados, onde são estimuladas competências individuais (e de equipa) de operacionalização analítica de conceitos e treino de discussão crítica.
A avaliação periódica constará dos seguintes momentos de avaliação:
1.Um trabalho de grupo de investigação empírica e análise conceptual sobre um dos temas fornecidos pelo docente (70%);
2. Uma exposição também de grupo sobre o percurso do trabalho de investigação e respectivos resultados (30%); Os alunos podem, em alternativa ou em caso de insucesso, optar pela avaliação final que constará de um exame sobre as matérias incluídas no programa.
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation):
a) lectures according to the problematics included in the program and its bibliography;b)guidance and monitoring of students in empirical research in order to allow its initiation in research on urban processes;c)practical classes of exposure of the research work and results, where individual skills (and team) are encouraged to the analytical operationalization of concepts and practice of critical discussion.
Periodic evaluation will consist of the following stages of evaluation:
1. A working group of empirical research and conceptual analysis on a topic provided by the teacher (70%); 2. A group exhibition on the course of the research work and its results (30%);
3. An individual test on the subjects included in the program (30%).
Students may alternatively or in case of failure, opting for the final evaluation which will include an examination of the subjects included in the program.
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
A articulação entre aulas de carácter mais teórico e a orientação e acompanhamento dos alunos num trabalho de investigação empírica sobre uma tema permite dotar os alunos de competências, quer de análise e compreensão de processos urbanos concretos, quer de manuseamento de instrumentos metodológicos necessários à
abordagem desses processos.Conta, ainda, com aulas temáticas de apresentação e discussão de temas específicos, relacionados com os temas seleccionados para o trabalho.
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.
The link between theorectical lectures and guidance and monitoring of students in research work allows to develop empirical skills, both in analysis and understanding of urban processes and handling of methodological tools necessary to the approach of these processes.It also has got classes with thematic presentation and discussion of specific subjects related to the topics selected for the research work.
6.2.1.9. Bibliografia principal:
Ascher,F.,1998,Metapolis.Acerca do Futuro das Cidades,Lisboa,Celta
Campell,S.,Fainstein,S.(eds),1996,Readings in Planning Theory, Oxford,Blackwell. Gottdiener,M.,Budd,L.,2005,Key Concepts in Urban Studies,London,Sage
Jewson,N.,Macgregor,S.(eds),1997,Transforming Cities, London,Routledge. Kazepov,Y.(Ed),2005,Cities of the Europe,Oxford,Blackwell
Legates,R, Scout,F.(eds),1996,The City Reader,London,Routledge Mela,A.,1999,A Sociologia das Cidades,Lisboa,Editorial Estampa
Parker,S.,2004,Urban Theory and the Urban Experience:encountering the city,London,Routledge Savage,M.,Warde,A.,2002,Sociologia Urbana,Capitalismo e Modernidade, Oeiras,Celta.
Short,J.R.,2006,Urban Theory.A Critical Assessment,New York, Palgrave Macmillan Stébé,J-M;Marchal,H.,2010,Sociologie urbaine,Paris,Armand Colin
Thorns,D.,2002,The transformation of Cities,Urban Theory and the Uban Life,New York,Palgrave Macmillan
Mapa IX - Sociologia da Vida Quotidiana