Fases do desenvolvimento da vinculação

Podemos identificar quatro fases no desenvolvimento da vinculação durante os 2 ou 3 primeiros anos (Ainsworth, 1973; Bowlby, 1979; Schaffer, 1966):

ƒ Fase I, de pré-vinculação ou da resposta social indiscriminada (0-2 meses). Logo após o nascimento, o bebé responde aos estímulos de modo a aumentar a probabilidade do contacto com os outros seres humanos, despoletando o interesse e a prestação de cuidados, como a proximidade, o contacto físico, a nutrição e o afecto. Durante esta fase, o bebé comporta-se de forma diferente com as pessoas e com os objectos, mas a sua capacidade para as discriminar ainda está limitada aos estímulos auditivos e olfactivos. O bebé gosta da interacção social, reage à face e à voz humana, exibindo um comportamento pró-social, que inclui a orientação para essa pessoa, movimentos oculares de acompanhamento, estender os braços e agarrar, sorrir e balbuciar. É frequente o bebé deixar de chorar quando vê um rosto ou ouve uma voz. Este comportamento do bebé influencia o comportamento de quem lhe presta cuidados, podendo aumentar o tempo de contacto com essa pessoa. Esta fase vai do nascimento até às 8 ou 12 semanas, podendo prolongar-se em condições desfavoráveis.

ƒ Fase II, “attachment-in-the-making”, de formação da vinculação ou da resposta social discriminada. Nesta fase, o bebé continua a comportar-se com as pessoas de forma amistosa, tal como na fase anterior, mas já é capaz de reconhecer determinadas pessoas e as suas faces, isto é, já é capaz de discriminar e fá-lo de modo mais acentuado com a figura materna. Respondem com mais vocalizações, mais sorrisos e mais choro às figuras familiares do que a estranhos. Ao longo desta fase cresce o interesse por quem lhe presta cuidados, usualmente a figura materna, havendo a partir daqui uma discriminação positiva a favor da mãe. A interacção do bebé com a mãe é cada vez mais harmoniosa. Em condições favoráveis, o bebé é capaz de perceber os comportamentos da mãe e o seu humor melhor do que os de outra pessoa qualquer. Esta competência permite ao bebé interagir com a mãe de uma forma cada vez mais competente e eficaz. Os sistemas comportamentais do bebé complexificam-se e aumenta a tendência para iniciar interacções sociais e de vinculação com o principal prestador de cuidados. O bebé “is assuming

increasing responsibility for gaining and maintaining contact and interaction with attachment figure(s): initiating more of the interaction, and being able to exert more control over the interaction through the use of increasingly complex, chain-linked behaviors”(Marvin & Britner, 1999, p.51). Esta fase vai dos 3 aos 6 meses, de acordo com as condições. ƒ Fase III, “clear-cut attachment”, da vinculação clara ou da manutenção da

proximidade com uma figura discriminada. Esta é a fase em que o bebé consolida a vinculação com o seu prestador de cuidados, na maioria das vezes a mãe. É caracterizada por um conjunto de mudanças significativas, quer a nível motor, cognitivo e linguístico, quer ao nível da organização dos sistemas comportamentais. Nesta fase, o bebé trata as pessoas de forma cada vez mais discriminada e o seu repertório de respostas amplia- se para incluir o movimento de seguir a mãe que se afasta, de a receber efusivamente quando ela regressa e de a usar como base para exploração. Uma das principais mudanças é o início da marcha autónoma, que lhe proporciona uma muito maior capacidade de controlar a proximidade com a figura materna. As respostas amistosas de forma indiscriminada a todas as pessoas diminuem. Certas pessoas são escolhidas para serem figuras subsidiárias de apego, outras não. O estranho começa a ser tratado cada vez com mais cautela, vindo a causar constrangimentos à criança. Com o desenvolvimento do controle motor, da mobilidade e mais tarde da linguagem, a criança torna-se muito mais activa, não só, ao procurar e manter o contacto com a figura de vinculação e na exploração do meio, mas também para se colocar em situações de perigo. Aumenta a capacidade de representação mental das relações e de escolha dos comportamentos de vinculação (sorrir, chorar e seguir) para obter a resposta que deseja do seu prestador de cuidados. “Following, approaching, clinging, and various other active contact behaviours became significant. The median age for achieving this phase is about seven months” (Ainsworth 1973, p.12). Durante esta fase, alguns dos sistemas mediadores do comportamento do bebé em relação à mãe tornam-se organizados em termos de correcção para a meta, tornando-se

então evidente a vinculação do bebé à figura materna. Esta fase vai dos 6, 7 meses de idade, mas pode surgir mais tarde, após os 12 meses, em bebés que tiveram pouco contacto com uma figura principal, até aos 3 anos. ƒ Fase IV, “Goal-corrected partnership” ou do comportamento corrigido

para a meta. Nesta fase, a criança começa a desenvolver uma maior compreensão do comportamento da mãe e do seu próprio comportamento. A figura materna passa a ser concebida como um objecto independente, que persiste no tempo e no espaço e que se movimenta de uma forma mais ou menos previsível num contínuo espaço-tempo. A criança pode cognitivamente começar a representar as metas e objectivos da mãe, distinguindo-os dos seus próprios. Este conhecimento permite à criança controlar e modificar o seu comportamento, bem como o comportamento da sua figura de vinculação. A criança começa a inferir as metas fixadas da mãe e sobre os seus planos para as atingir. A partir desta altura, a visão do mundo da criança muda e o seu comportamento torna-se potencialmente mais flexível, o que lhe permite envolver-se numa relação mútua, a que Bowlby denominou “partnership”(parceria). A discussão, a partilha e a negociação tornam-se os modos preferidos de atingir as metas. Depois dos 2, 3 anos, a criança sente uma menor necessidade de estar, literalmente, na proximidade da mãe. A criança começa a desenvolver um sentido de independência, o que a leva a separar-se e a desenvolver a sua autonomia. O sentimento de segurança pode ser assegurado através da sua capacidade para representar simbolicamente os pais. À criança agora basta-lhe saber, pelos dados da experiência, que os pais estarão psicologicamente disponíveis para ela; isso pode ser suficiente para se sentir em segurança, sem ser necessária a sua presença física.

Bowlby (1969/1982) sugeriu que a fase do comportamento corrigido para a meta seria a última fase do desenvolvimento da vinculação, mas o sistema comportamental de vinculação mantém-se ao longo do ciclo de vida.