Tendo em conta que se pretendia trabalhar nas áreas de expressão plásticas e artística, houve o cuidado de saber se tinham realizado alguma atividade, mas a maioria tinham feito poucas, exceto em LO e LA. Ou seja, estes idosos já tinham realizado atividades nestas áreas, mas não com os instrumentos apresentados. Quando lhes perguntamos se já tinham realizado atividades de artes plásticas, tivemos sempre de explicar, dando exemplos, o que queria dizer a expressão/expressões. Mais tarde deparámo-nos ainda com uma outra questão: por um lado, o facto de algumas atividades demorarem muito mais tempo do que o esperado, e outras, o facto de algumas datas festivas se encontrarem muito próximas umas das outras, e fez com que se em quadrassem ao nosso plano, tais como o, a Feira intergeracional, o dia dos Avós, o Natal, dia dos Namorados, o Carnaval, festa Religiosa de cada terra, dia do aniversário. Este ciclo durou cerca de seis meses e assistiu-se a uma grande progressão de centro para centro, isto porque nalguns centros a técnica de Serviço Social ia fazendo alguns trabalhos com os idosos no entanto, alguns obstáculos iam surgindo ao longo do projeto de animação e fui recolhendo nos apontamentos de bordo que ia surgindo.
Em relação às fichas de autoavaliação (Anexo nº10) que passávamos periodicamente em cada módulo de sessões (áreas de animação) do PIAS podemos valorizá-las, com a ajuda das notas de observação natural e participante e as notas de campo, da seguinte maneira segundo as respostas dos idosos (Quadro n.º 31).
Quadro nº 31: Ficha de Autoavaliação dos idosos sobre as sessões/módulos do PIAS
Cod. Categorias Descritores/Evidências PIAS 1 Gostar da atividade Muito (100%) - E1, E2, LA, LO, PR.
2 Opinião atividade E1-Muito divertida; E2- Muito divertida; LA- Muito divertida; LO-Muito divertida; PR- Muito divertida.
3
Aprendeste Com a atividade
E1- “Que:eram:muito:simples:e:fáceis:e:ficaram:tão:bonitas”(E1-7); E2-“tão:bonito:ajuda: a relaxar, fica bonita e é fácil, foi divertido, Como é que com os pacotes de leite ficaram tão bem’:(E2-4):“é:engraçado:e:faz:lembrar:os:tempos:dos:nossos:filhos”:E2-9);
LA- “foi:muito:interessante:bonito:e:uma:decoração:fácil:divertido:e:engraçado:a: ginástica:faz:bem:á:saúde”:(LA-6); LO- “muito:interessantes:e:fáceis:foram:muito:bonitos: podíamos fazer todos os dias, faz lembrar os nossos filhos”:(LO-2);
PR- “coisas:novas:uma:união:foi:fácil:gostámos:muito”:(PR-3):“nunca:pensámos:que: ficaria:assim”:(PR-6);
4 Conhecias estas atividades E1- -Sim (30%) e Não (70%); E2- Sim (30%) e Não (70%); LA- Sim (25%) e Não (75%); LO- Sim (40%) e Não (60%); PR- Sim (25%) e Não (75%)
5
Atividade Preferida (gostaste)
E1- Nas 14 sessões: 90%- mencionaram todas e 10% bonecas; E2- Nas 14 sessões: 60% mencionaram todas; 30% ginástica;10% velas;
LA- Nas 14 sessões: 40% velas; 40% mencionaram todas;10% bonecas; 10% ginástica; LO- Nas 14 sessões: 60% mencionaram todas; 30% ginástica; 10% ninho;
PR- Nas 14 sessões: 20% mencionaram todas; 20% mencionaram telhas; 20% bonecas; 10% adufe; 10% ginástica; 10% vela; 10% jogos,
6 Aprendizagem (nova)
E1-‘Gostamos:de:todas:sessões’:(50%-fr=9):‘todas:são:importantes’:(20%:fr=4):‘todas: são:funcionais:(20%:fr=3):‘ginástica:cansa’’:(10%:fr=1):
E2- Todas:as:sessões:(100%):‘Sim:aprendemos:muito’:(E2-7).
LO- Todas:as:sessões:(100%):‘Todos:estamos:sempre:a:aprender’:(LO-3, LO6, LO- 9)‘porque:já:não:me:lembrava’:(LO1:LO-5). LA- Todas:as:sessões:(100%):‘todos:aprendemos:ou:estamos:sempre:a:aprender’:(La-4; LA-9); PR- Todas:as:sessões:(100%):‘Houve:muito:convívio’:(PR-4):‘Houve:confiança’: (PR-8):‘Déramo-nos muito:bem’:(PR:2:PR-11). 7 Que menos gostas-te E1- ‘Gostamos:de:todas:(70%):ginástica:(20%):nenhuma:(1):: E2- ‘Gostamos:de:todas:(100%) LA- Gostamos:de:todas:(80%):‘Gostamos:de:tudo:o:que:fizemos’:(20%): LO- De:todas:(90%):‘aprendi:mais:de:umas:que de outras (10%);
PR- ‘Até:agora:de:tudo:(60%):‘não:temos:nada:a:dizer’:(20%):‘Umas:são:mais: trabalhosas:(10%):‘Dobragem:do:papel:é:difícil:(10%)
*-Em relação aos escores:de:pontuação:de:‘gostar:da:atividade:realizada’:a:totalidade:dos: idosos:manifestaram:‘MUITO’:Como:a:ficha:era:passada:no:final:da:tarefa:o:gostar de realizá- la:fazia:expressar:esse:contentamento:elevado:de:‘fazer’:ser:capaz
*-No ponto da opinião sobre a atividade (divertida ou aborrecida) todos os idosos dos centros:de:dia:disseram:‘Muito:divertida’.
*-No:âmbito:do:‘aprender:algo:novo’:com:a:atividade:os:idosos:manifestou:palavras:com: muita:conotação:emotiva:e:sentimental:como:‘bonito’:interessante:‘fácil’:engraçado:fazer: bem:à:saúde:‘gostamos:muito’:de:coisas:novas:etc
*- Sobre:o:‘conhecimento:da:atividade’ a maioria dos idoso dos centros de dia disserem que:‘Não’:com:escores:entre:60%:a:75%
*-Sobre: qual: das:‘atividades:que:preferiram’:a:maioria:dos:idoso: dizerem:‘Todas’:mas: alguns:centros:mencionaram:a:‘ginástica:seguido:da:atividade:‘bonecas’:e:‘ninho’:Em:PR:as: opiniões foram muito dispersas porque há um grupo de idosas muito ativas sempre realizando:atividades:e:interessadas:em:algo:‘novo’
*- Em: relação: ao: sentido: da: ‘aprendizagem’: (aprende: a: aprender: algo: novo): os:idosos: manifestaram que aprenderam muito, interessante, aprenderam algo esquecido, conviveram e aprenderam em grupo.
*- Sobre: a: ‘atividade: que: menos: gostaram’: não: houve: discurso negativo, a maioria dos idosos:gostaram:de:todas:elas:exceto:alguns:na:‘ginástica’:e:nas:tarefas:mais:trabalhosas:e:de: maior concentração.
Podemos afirmar que as autoavaliações dos idosos da amostra foram sempre muito positivas e motivadoras para a concretização do PIAS.
Desta análise há um conjunto de reflexões que retiramos:
àqueles idosos:“Pois:foi:um:daqueles:dias:que:tivemos:que:nos:esforçar:ao:máximo:para:dar: alegria e boa disposição. Eles não tinham culpa dos nossos problemas e merecem sempre o melhor:de:nós”:
realizações das mesmas: o que sucedeu foi que alguns dos clientes foram chamados para tomar banho quando queriam participar nas atividades. O que fez com que houvesse algum desconforto por parte dos outros clientes. Estas situações não deviam ocorrer, são previstas mas podiam ser evitadas o que exigiu um cuidado da nossa parte para dar respostas adequadas à resolução destes problemas.
e alguns idosos não conseguirem fazer os trabalhos como eles queriam, e estiveram: para: desistir: de: participar: nas: atividades: e: iam: dizendo: “Olhe menina o que me está a propor é muito difícil”:(E1 PR, E2):“ (um dos idosos desistiu na primeira flor porque olhou para o lado e viu a colega a fazer bem), dizia ela, mas para mim a dela estava muito melhor, e expliquei novamente e:ela:disse“:pois:se:ficar:a:o:meu:lado:farei:tudo: se não, não vale:a:pena:insistir”:(E2):
Nota-se que em alguns dos centros de dia os idosos não são estimulados, o que se notou a recusa inicial de participar nas atividades. E:iam:dizendo“:(‘eu:já:sou:velha:para:quê:fazer: isto, não sei) muitas vezes não é o gostar da atividade, mas o facto de participar e entrar no desconhecido (LA, LO, E1). Mas a cada hora que ia passando elas iam e vinham e
perguntavam:se:podiam:ver:dizendo”(:afinal:não:é:difícil)”:e:eu:reforçava:bem:talvez:fosse: melhor experimentar. Mas a (E1), Quando voltaram, já estavam com os materiais. E iam perguntando (é assim que se faz, e eu ia dizendo, como é que gosta?), voltou-se de pressa e disse, (eu é que escolho? voltei-me:e:disse:também:tem:gosto?:desatou:num:choro:fiquei:a: pensar alguns segundos, e disse, porque chora? respondeu, porque ninguém me deixa escolheu alguma coisa. Pensei e disse, olhe, aqui pode escolher, ficou tão contente e fez tudo o que queria até ao ultimo dia.
onto de vista físico há idosos que querem participar nas atividades mas as suas limitações:físicas:não:estão:a:favor:“Ela:diz:“tenho:uma:mão:que:não:ajuda:nada”:(E1PR:LO): Inicialmente:começou:por:dizer:que:lhe:doíam:os:dedos:dos:pés”:mas:acabaram por fazer e gostarem.
às atividades, foi muito engraçado porque começamos com poucos idosos e no: final: tínhamos:muitos: idosos:“: as:atividades:corram: bem:apesar: de: gostar: de: ter:mais: gente a participar (E1, E2, LA, LO, PR).
surgiram outras situações como: maus cheiros provocados pelas tintas de acrílicas; e em que tivemos reações negativas perante a constatação de que os idosos não suportam ter as mãos pintadas; então optou-se por pedir luvas e eles aceitaram e comentar ”: bem agora já parece quando:vão:limpar:a:mesa” (LA; PR; E1).
respostas imediatas às diferentes situações que iam surgindo: e, ao mesmo tempo, tinha de estar atenta ao que os idosos iam fazendo, apanhar o que por vezes caia no chão e arranjar outras coisas para motivar outros idosos (E1, E2).
-viva, porque os clientes nesse dia queriam ver a televisão, porque iria dar a celebração da missa. Mas passado algum tempo íamos conversando, e mantendo um bom ambiente no grupo. Não foi tarefa fácil, tive que cativá-los:e:ia:dizendo“:bem agora estamos quase a acabar o boneco, já viram como ele está? “ (PR, E2).
dos:trabalhos:“Está:haver:com:está:bonito:e:é:capaz”::Íamos: tentando dar força, por forma a dar um reforço positivos e iam ficando satisfeitos e iam dizendo”:afinal:só:capaz:e:que:bonito:que:está”:(E1-5, E2-6, LA-9, LO-3, PR-2).
consequências provocadas por ações não ligadas diretamente a este projeto, mas que nele intervêm. Ao longo das sessões íamos minimizando as pequenas alterações: ao: plano: diário: de: atividades: “foram: a: consultas: e: os: idosos: gostariam: de: ter: participado nas atividades” (LA-7).
Embora tivessem surgido algumas dificuldades o que levaram a procurar soluções mas nem tudo foi mal, porque ocorreram também muitos pontos positivos. Distinguimos aqui aqueles que foram a favor da participação dos idosos nestas atividades:
iam levantando e espreitando o que estávamos a fazer. Isto demonstra algum interesse pelas atividades e transformou-se numa excelente oportunidade para convida-los a participar: “: então: está: a: gostar: do: que: estamos: a: fazer?”: ”: Bem eu acho bem mas tenho medo de não saber:fazer!”:E respondemos”:se:não:ficar:bem:podemos:sempre:dar:um:jeito”:nesse:mesmo: instante colocou-se logo na mesa para fazer a vela, (LA,E1). No decorrer das atividades (um dos idosos) para surpresa minha sentou-se na nossa mesa. Estivemos a conversar um pouco,
nesse momento perguntei-lhe se queria ajudar e ele disse que não sabia, mas eu disse-lhe:“: não:faz:mal”:(LA-4).
alguns dos idosos a quererem participar nas atividades. O facto destas pessoas, com quem convivem os idosos fora do centro, elogiarem e mostrarem interesse pelos trabalhos que realizam:aumenta:o:desejo:aos:idosos:em:participar:nas:atividades:“algumas:das:idosas”:(LO LA, PR, E1, E2), pediram-me para fazer mais porta-chaves. Isto porque ao comentarem com os familiares, eles disseram que queriam um também.”: “Enquanto: fazíamos as atividades (PR) contou com alegria que a sua nora e neto tinha estado lá em casa e que tinham adorado (pregadeiras):”:“:e minha nora gostou muito da pregadeira e disse-me para lhe oferecer uma para colocar naquele casaco verde. ”:Disse que sim só tinha que acabar as atividades do dia e se:pudéssemos:fazíamos:outras”:(PR LA, E2).
uma: das: idosas: referia: sempre: “estou sempre encantada. A idosa olhava constantemente para as peças e dizia que estavam muito bonitas, e que afinal somos capazes com esta idade”:(E2):“ela:ia:dizendo:“Este:é:um:dos:trabalhos:mais: bonitos”:Como:é:frequente:“tudo”:o:que:fazia:achava:bonito”:(E2)
“disseram que não queria nada, que iam fazer as atividades porque gostavam de se entreterem:um:pouco:e:o:tempo:assim:passava:mais:depressa”:elas:no:fundo:gostavam:mas: não:queriam:dizer:com:medo:de:parecerem:intrometidas:“:adoramos:fazer:as:atividades”. O é importante é o reforço positivo que vamos manifestando ao longo das sessões e isso traz segurança e bem-estar.
momentos de riso, de alegria, de diversão: as mãos que ficaram pintadas com flores, o amigo que pintou a colega do lado e ela olhou para ele com um ar de zangada, e segundos desataram-se todos a rir, a anedota que foi contada, as mascaras que eram todas diferentes e os:idosos:iam:dizendo”:parece:os:meus:netos:se:os:meus:filhos vissem, não faltariam a dizer, o pai está bom? e:outro:“a:mãe:hoje:deve:ter:visto:um:fantasma:não” (E2, LA).
perguntaram-me uns idosos”:quando:é:que:eu:ia:outra:vez:e:eu:respondi:“o:próximo:sábado”: e:elas:responderam:“:tanto:tempo:não:venha:antes:amanhã:nós:gostamos:muito:quando:cá: está” e eu agradeci, e respondi, assim para a próxima semana já estão com a energia toda e fazemos mais coisas (PR,lO,E2). Chegado a hora de irem para comer o lanche, (uma das idosas):não:queria:deixar:as:flores:nem:os:paus:das:mesmas”:(E2):“:(uma:das:utentes):estava: preocupada porque eu me vinha embora e só me voltava a ver novamente uma semana depois (E2).
: “Para: onde: nos: leva?”: “Nunca: vimos: para:aqui:desde:que:estamos:cá:nunca:vimos”:(diziam:alguns:dos:idosos:referindo-se a um local do centro de dia), isto porque fomos para a sala ao lado para fazer a atividade de animação física-motora e sensorial (E1);fomos, porque tinha mais espaço e não tinha televisão.
nas:atividades:“:o:centro:já:estava:a:precisar:destes:trabalhos e ficam muito bonitos no móvel e nas paredes, como:enfeitam”):“ (uma das idosas falava com outra) para me vir ajudarem (LA,PR,E1,E2;LO).
Alguns dos:idosos:iam:dizendo”:tem a:certeza:que:conseguimos:fazer:o:jogo?”, (E2,E1,PR) claro é tão fácil, vamos recapitular todos os passos novamente. “No: final: dizia “:ficou:bonito:e:afinal:é: fácil.
verdade, mas vão ver:com:vai:ficar:“:Bem eu posso pedir á minha filha, (E1,E2) não, quem pede sou eu (E2,E1) ”: tenham:calma: quantas: mais: vierem melhor. No final estavam tão contentes e disseram que as filhas não iriam pensar que tinham feito.
ades, foi o facto de haver muito diálogo com os idosos e eles ficarem contentes com pequenas coisas que iam desenvolvendo, e o facto de as colaboradoras também comentarem. É importante realçar os incentivos, por forma a estimular o idoso e ao mesmo tempo estamos reforçar o psicológico dele e melhorando confiança.