Introdução à Fotografia/Introduction to Photography 6.2.1.2. Docente responsável (preencher o nome completo):
Isa Maria Landeiro Sequeira
6.2.1.3. Objectivos da unidade curricular e competências a desenvolver: O aluno fica habilitado a:
- aplicar conhecimentos e técnicas à manipulação dos processos e meios fotográficos fotoquímicos.
- utilizar correcta e eficientemente equipamento de tomadas de vistas. - manipular materiais sensíveis negativos em câmara escura.
- utilizar a fotografia enquanto meio de expressão autónomo ou auxiliar na apresentação de projectos de Design.
6.2.1.3. Objectives of the curricular unit and competences to be developed: The student is entitled to:
-apply knowledge and techniques to the manipulation of photographic processes and photochemical means. - To correctly and efficiently use the equipment to take views.
- Handle sensitive material ands film negatives in the darkroom.
- Use photography as a mean of self expression or to assist in making design projects. 6.2.1.4. Conteúdos programáticos:
A formação da Imagem
Foto sensibilidade
Os Tempos de Exposição. O fotograma. Quantidades de luz e fotosensibilidade.
Registos com estenopo. (Pin-hole) Cálculo do diafragma e do tempo de exposição
Materiais foto sensíveis a preto e branco
- Películas de baixa, média e alta sensibilidade e suas revelações. - Impressão. Tipos de papeis de ampliação e reveladores.
6.2.1.4. Syllabus:
The making of the Image
Image Formation in photochemical environment Photo sensitivity
Different exposure. The frame.
Amounts of light and photosensitivity.
Photographs with pinhole. Calculation of the diaphragm aperture and the time for a correct exposure Photo-sensitive material in black and white
- Films of low, medium and high sensitivity (ISO) and its processing. - Printing. Different photographic paper and developers.
6.2.1.5. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular:
De uma forma global, a UC visa fornecer aos estudantes competências nos domínios da Fotografia analógica e digital, necessária ao desenvolvimento de projectos de Design na sua área de especialidade. Desta forma, a exploração destas matérias de forma estruturada e sistemática em prática – em exercícios de abrangência e complexidade crescente, articulados com projectos de Design – proporciona aos estudantes essa formação necessária ao desempenho profissional do Designer.
6.2.1.5. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives:
Holistically, the curricular unit aims to provide students with skills in the areas of analog and digital photography, required to develop design projects in their area of specialty. Thus, the exploration of these issues in a structured and systematic practice - exercises in scope and increasing complexity, linked to design projects - provides students with the necessary training to the professional performance of the Designer.
6.2.1.6. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Metodologias de ensino: Aulas teóricas, com recurso ao método expositivo. Aulas teórico-práticas, baseadas na resolução de problemas/casos. Aulas práticas, de desenvolvimento das matérias e conceitos explanados (trabalho individual, trabalho de grupo, workshops). Tutorias, auto-monitorização e actividades de desenvolvimento pessoal e profissional. Aprendizagem baseada na internet (E-Based Learning), através do Moodle.
Avaliação: A avaliação nesta unidade curricular é composta por, pelo menos, dois momentos de avaliação (provas escritas e/ou orais, elaboração e apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo, desenvolvimento de projectos individuais ou de grupo, produção de trabalhos práticos e relatórios), e rege-se de uma forma geral pelo Regulamento de Avaliação de Conhecimentos do ISMAT; disponível em http://www.ismat.pt/index.php/documentos-on-line/category /7-regulamentos
6.2.1.6. Teaching methodologies (including evaluation):
Teaching methodology: Lectures, using the lecture method. Lecture and practical classes, based on the resolution of problems / cases. Practical classes of development of information and concepts explained (individual work, group work, workshops). Tutorials, self-monitoring and activities of personal and professional development. Internet-based learning (E-Based Learning), through Moodle.
The assessment: this course consists of at least two moments of assessment (written and/or oral exams, preparation and presentation of individual and/or group work, developing individual or group projects, production of practical work and reports), and is ruled in general by the Rules of Assessment of Knowledge of ISMAT; available in
http://www.ismat.pt/index.php/documentos-on-line/category/7-regulamentos
O domínio da tecnologia e das funcionalidades das aplicações em estudo só pode ter lugar mediante o exercício em estúdio / laboratório, com a elaboração de projectos criativos de exploração – através de pesquisa, experimentação, análise dos resultados pelos alunos – devidamente enquadrados e orientados pelo professor, que propõe abordagens, indica opções, aponta possibilidades de percursos, tal como sucede na UC presente.
6.2.1.7. Demonstration of the teaching methodologies coherence with the curricular unit’s objectives.
The field of technology and functionality of applications in the study can only take place through the exercise studio / laboratory, with the development of creative projects of exploration - through research, experimentation, analysis of results by students - properly framed and guided by the teacher, who propose approaches, display options, points out possibilities of different paths, as they are in this present curricular unit.
6.2.1.8. Bibliografia principal:
AA VV (1998) La Photographie, Paris: Editions Milan. Aumont, Jacques (1990) L’Image, Paris: Nathan. Barthes, Roland (1981) A Câmara Clara, Lisboa: Ed. 70. Dubois, Philippe (1992) O Acto Fotográfico, Lisboa: Vega.
Freund, Giséle (1995) Fotografia e Sociedade, Lisboa: Vega, 2ª ed.
Flusser, Vilém (1998) Ensaio Sobre a Fotografia, Lisboa: Relógio de Água.
Gervereau, Laurent (1997) Voir, Comprendre, Analyser les Images, Paris: La Decouverte. Jacobson, Ralph E. (1996) Manual de Fotografia, Omega.
Langford, Michael (1980) A Fotografia Passo a Passo, Publiclub. Marin, Louis (1993) Des Pouvoirs de l’Image, Paris: Seuil.
Sena, António (1998) História da Imagem Fotográfica em Portugal, Porto: Porto Editora. Sontag, Susan (1986) Ensaios sobre a Fotografia, Lisboa: Dom Quixote.
Anexo IX - Introdução à Computação/Introduction to computing