Comparação com ciclos de estudos de referência no espaço europeu

10.1. Exemplos de ciclos de estudos existentes em instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior com a duração e estrutura semelhantes à proposta.

Para a elaboração deste PE de 1º ciclo em Sociologia consultaram-se, via internet, vários PE leccionados em universidades referencia no ensino da Sociologia, nomeadamente, e a título de exemplo: Univ. Complutense de Madrid-Facultad de Ciencias Políticas y Sociología; London School of Economics and Political Science- Department of Sociology; Univ. de Sorbonne; Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa; Univ. de Coimbra–Faculdade Economia; Univ. Nova de Lisboa e Univ. do Porto. Da consulta efectuada resultaram ideias e esclarecimentos úteis para a organização deste PE, quer em termos da estrutura global, da definição de objectivos e competências, da selecção de UC e do nº de ECTS a atribuir às UC. A opção pelos dos PE destas Univ. estrangeiras prendeu-se, no caso de Madrid e de Paris, com o facto de termos experiências ERASMUS nessas Universidades. No caso de Londres temos a ambição de estabelecer protocolo e fomentar os intercâmbios com universidades de língua inglesa.

10.1. Examples of study cycles offered in reference institutions of the European Area of Higher Education with similar duration and structure to the proposed study cycle.

universities that are a reference in the teaching oology, e.g. Univ. Complutense de Madrid-Facultad de Ciencias Politicas y Sociology, London School of Economics and Political Science-Department of Sociology, Univ. the Sorbonne, the Institute of Labour and Enterprises Sciences (ISCTE); Univ. of Coimbra-Faculty of Economics, New University of Lisbon and Univ. of Porto. From the consultations resulted ideas and information very useful for the organization of this course, in the issues of overall structure, definition of objectives and competencies, selection of UC and the number of ECTS to be awarded to UC. The option for those foreign Universities, in the case of Madrid and Paris, is related with the fact that we had ERASMUS experience. In the case of London we have the ambition to establish protocol and encourage exchanges with English language universities. 10.2. Comparação com objectivos de aprendizagem de ciclos de estudos análogos existentes em instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior.

A construção deste PE de estudos foi uma tarefa complexa e multifacetada, que exigiu a articulação e integração de variáveis de natureza diversa, tendo sempre em horizonte os princípios de Bolonha e a sua filosofia, bem como o contexto institucional de acolhimento (orientações sobre a estruturação da oferta formativa, história do curso, dimensão do Departº Sociologia, nº de docente, competências instaladas, etc). Na comparação deste PE com os PE referidos, encontram-se semelhanças e diferenças. Trata-se de 1.ºs ciclos de estudos em Sociologia com a duração de 3 anos (e 180 ECTS), em que alguns oferecem percursos e minors e outros são menos flexíveis nesse aspecto. No que concerne aos objectivos dos cursos e às competências a desenvolver não encontramos diferenças significativas. Todos os cursos se comprometem com uma formação inicial centrada na aquisição de ferramentas sociológicas básicas e reforçada com o domínio de sociologias especializadas; a desenvolver competências adequadas às tendências do MT (local, nacional e internacional) ou à continuidade dos estudos em 2º e 3º Ciclos de Estudos. Nas UC fundamentais/estruturantes e

especializadas prevalecem os 6 ECTS (4 horas lectivas/semana). A nossa opção pela homogeneização em 6 ECTS visou a aproximação aos cursos referência e aos das Escolas da UÉ, facilitar o intercâmbio nacional e internac. e a interdisciplinaridade interna. Quando se trata de UC transversais predomina a atribuição de 1, 2 ou 3 ECTS. Nuns casos estas UC figuram como obrigatórias, noutros como optativas, verificando-se também uma situação mista. Modo geral, estas UC centram-se no desenvolvimento de competências relacionadas, e.g. com as TIC, a expressão oral e escrita ou a pesquisa bibliográfica. Com mais ou menos intensidade, a

interdisciplinaridade está presente em todos os PE. De modo mais ou menos flexível os PE integram UC da área da Economia, Demografia, História, Ciência Política, Estatística, Psicologia, entre outras. Todos destacam as UC na área dos Fundamentos e Teorias Sociológicas, das Metodologias de Investigação e da Análise de Dados. Dois dos PE contemplam uma UC com 12 ECTS que visa o desenvolvimento das competências de autonomia de investigação. Em suma, os PE estruturam-se em torno dos fundamentos nucleares da teoria e da metodologia sociológicas. Simultaneamente, introduzem-se os principais temas de análise e intervenção sociológica, visando uma especificação das competências adquiridas em função dos principais domínios de acção e vida social. Acresce que a inclusão de outras CS permite uma abordagem interdisciplinar dos problemas. A comparação do peso das UC obrigatórias e optativas (condicionadas ou livres) nos PE, mostra que à excepção de um caso, todos os PE têm uma % de UC obrigatórias superior às UC optativas:

Univ - % UC Obrig. - % UC Opt. Univ A - 83,3 - 16,7 Univ B - 83,3 - 16,7 Univ C - 80,0 - 20,0 Univ D - 62,2 - 37,8 Univ E - 36,7 - 63,3 Univ F - 76,7 - 23,3 Univ G - 66,7 - 33,3

10.2. Comparison with the intended learning outcomes of similar study cycles offered in reference institutions of the European Area of Higher Education.

The construction of a curricula of a course is a complex and multifaceted task, requiring the coordination and integration of variables of different nature. Having always in the horizon the Bologna principles and philosophy as well as the institutional host (guidance for the structuring the courses, history of the course, size of the Dept. of Sociology, no of teachers, installed skills, etc.). In comparison with the courses referred, there are similarities and differences. All are 1st cicles of study in sociology with a duration of 3 years (and 180 ECTS), in which some offer branches and minors and others are less flexible in this issue. Regarding the objectives of the courses and skills to develop there are no significant differences. All courses are committed to an initial training focused on acquiring sociological basic tools and enhanced with the specialized sociologies, to develop appropriate skills to the trends of Laboral Market (local, national and international) or to continue in 2nd and 3rd cycles of studies. In fundamental/structural CU and in specialized CU prevail 6 ECTS (4 teaching hours/week). Our choice of homogenization in 6 ECTS aimed the approximation to the reference courses and those of the UÉ Schools, facilitating the internal interdisciplinary and national and international exchange. In transverse CU dominates the allocation of 1, 2 or 3 ECTS. In some cases these CU are mandatory, others are elective and there is also a mixed state. This CU focus on developing skills related to e.g. ICT, oral expression, writing or literature. With more or less intensity, interdisciplinary is present in all courses. More or less flexible, all courses have UC in Economics, Demographics, History, Political Science, Statistics, Psychology areas, among others. The CU in Fundamentals and Sociological Theories, Research Methodologies and Data Analysis have an important place in the courses. Two of them include a CU with 12 ECTS aimed at developing the skills of research autonomy. In short, the courses are structured around the core foundations of sociological theory and methodology. Simultaneously, introduce the main themes of sociological analysis and intervention, aiming at a specification of the skills acquired as a function of the main areas of activity and social life. Furthermore, the inclusion of other Social Sciences allows an interdisciplinary approach to problems. The comparison of the weight of the mandatory and optional CU (conditioned and free) in the courses, shows that, except for one

case, all have a bigger % of mandatory CU and less % in elective CU: Univ - UC% Comp. -% UC Opt.

The Univ - 83.3 to 16.7 Univ B - 83.3 to 16.7 Univ C - 80.0 to 20.0 Univ D - 62.2 to 37.8 Univ E - 36.7 to 63.3 Univ F - 76.7 to 23.3 Univ G - 66.7 to 33.3