3.3.1. Unidade curricular:
Laboratório de Investigação - Elaboração de Projecto / Research Lab - Project Preparation 3.3.2. Docente responsável (preencher o nome completo):
Luís Esteves de Melo Campos
3.3.3. Outros docentes que leccionam a unidade curricular: Luís Esteves de Melo Campos
Maria da Saudade Colaço Rodrigues Baltazar Maria Manuel Renga Capelão Serrano Carlos Alberto da Silva
3.3.4. Objectivos de aprendizagem da unidade curricular:
Esta unidade curricular organiza-se em pequenos seminários formando-centrados, de acordo com os seguintes objectivos de aprendizagem:
1. promover competências cognitivas e reflexivas: desenvolvimento e objectivação da curiosidade sociológica;
2. promover competências críticas, analíticas e reflexivas: selecção de um objecto teórico/sociológico e desenvolvimento de uma problemática;
3. promover competências metodológicas de formalização e objectivação: estratégia de investigação e o modelo de análise;
4. promover competências metodológicas de avaliação e selecção: delimitação de um espaço empírico de análise.
3.3.4. Intended learning outcomes of the curricular unit:
THis course is organized in small form-focused seminars, according to the following learning objectives: 1. promote cognitive and reflective skills: development and objectification of sociological curiosity; 2. promote critical, analytical and reflective skills: select a sociological object and develop a problematic; 3. promote methodological skills of formalization and objectivity: research strategy and analysis model; 4. promote methodological skills of evaluation and selection: delimitation of a space of analysis. 3.3.5. Conteúdos programáticos:
1. Temas e processos de investigação sociológica: elaboração de projectos de pesquisa. 2. O processo de investigação.
2.1. Construção do objecto: questão de partida (reflexão, leituras e entrevistas exploratórias) 2.2. A problemática e o modelo de análise (discussão teórica; conceitos e hipóteses de trabalho) 2.3. Problemas de operacionalização
quantitativas) 3.3.5. Syllabus:
1. Themes and processes of sociological research: developing research projects. 2. The research process.
2.1 Construction of the object: the starting question (reflection, readings and exploratory interviews) 2.2 The problematic and the analysis model (theoretical discussion, concepts and working hypotheses) 2.3 Problems of operationalization
3. Design and research strategies (intensive-qualitative, comparative-typological, extensive-quantitative) 3.3.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
A unidade curricular situa-se no 5º semestre do plano de estudos e articula-se fortemente com Laboratório de investigação: execução de projecto (UC do 6º semestre). Ambas têm por objectivo proporcionar um espaço de apoio pedagógico à construção e desenvolvimento de um trabalho de investigação sociológica. Ambas têm por objectivo complementar o desenvolvimento de competências de carácter geral, nomeadamente:
capacidade de integrar conhecimentos teóricos, metodológicos e empíricos, e de os aplicar na identificação e resolução de problemas sociológicos, de desenvolver análises rigorosas e inovadoras, de comunicar com clareza análises e resultados, assim como os seus fundamentos e justificações, em contextos de investigação e actividade profissional, e de prosseguir de maneira autónoma processos pessoais de aprendizagem.
Relação entre objectivos e conteúdos programáticos: Objectivo 1): conteúdos programáticos I
Objectivo 2): conteúdos programáticos I, II Objectivo 3): conteúdos programáticos III Objectivo 4): conteúdos programáticos III
3.3.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes.
The course is located in the fifth semester of the curriculum and is strongly linked with Laboratory research: project implementation (six semester). Both aim to provide a space of pedagogical support to the construction and development of a sociological research. Both are intended to complement the development of general skills including: ability to integrate theoretical, methodological and empirical issues, as well as the ability to independently pursue personal learning processes.
Relationship between objectives and program content: Objective 1): syllabus I
Objective 2): syllabus I and II Objective 3): syllabus III Objective 4): syllabus III
3.3.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
A unidade curricular propõe-se realizar uma série pequenos seminários formando-centrados em torno de problemas e componentes de um processo de pesquisa sociológica. O processo de avaliação centra-se na participação activa dos alunos nos diversos seminários e, mais particularmente no desenvolvimento de um Projecto de investigação e apresentação do respectivo Relatório de projecto.
3.3.7. Teaching methodologies (including evaluation):
This course proposes to hold small seminars around problems and components of a process of sociological research. The evaluation process focuses on the active participation of students in the various seminars and more particularly in the development of a research project and presentation of their project report.
3.3.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
Relação entre objectivos e metodologias de ensino: Objectivo 1): seminários e processo de avaliação Objectivo 2): seminários e processo de avaliação Objectivo 3): seminários e processo de avaliação Objectivo 4): seminários e processo de avaliação
3.3.8. Demonstration of the teaching methodologies coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes.
Relationship between objectives and teaching methodologies: Objective 1): seminars and evaluation process
Objective 2): seminars and evaluation process Objective 3): seminars and evaluation process Objective 4): seminars and evaluation process 3.3.9. Bibliografia principal:
CAMPOS, Luis Melo Campos, Músicas e músicos: modos de relação, Oeiras, Celta, 2008 CHAMPAGNE, Patrick, et al., Initiation a la pratique sociologique, Paris, Dunod, 1989
FRADA, João José Cúcio, Guia Prático para elaboração e apresentação de trabalhos científicos, Lisboa, Ed. Cosmos, 1993
PINTO, José Madureira, "Questões de Metodologia Sociológica (I, II e III)", Cadernos de Ciências Sociais, nºs 1, 2 e 3, Porto, Afrontamento
QUIVY, Raymond, e LucVan CAMPENHOUDT, Manual de investigação em ciências sociais, Lisboa, Gradiva, 1992
RAGIN, Charles C., Constructing Social Research: The Unity and Diversity of Method, Thousand Oaks (Cal.), Pine Forge Press, 1994
SILVA, Augusto Santos, e José Madureira PINTO (orgs), Metodologia das Ciências Sociais, Porto, Afrontamento, 1986.